【題目】下列有關(guān)氫氧化鈉性質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是
A. 氫氧化鈉有腐蝕性 B. 固體氫氧化鈉有揮發(fā)性
C. 氫氧化鈉能吸收二氧化碳而變質(zhì) D. 固體氫氧化鈉能吸收水蒸氣而潮解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖(1)和圖(2)是兩個(gè)設(shè)計(jì)證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn).在圖(2)的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過.
(1)圖(2)中觀察到的現(xiàn)象是 .
(2)圖(1)中觀察到的現(xiàn)象是 , 可以得到的結(jié)論是 .
(3)在圖(1)中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是
(4)請(qǐng)你就兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過程、藥品用量、以及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性或其它方面作出比較性的評(píng)價(jià): .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)“物質(zhì)的量”說法正確的是
A. 物質(zhì)的量就是物質(zhì)的質(zhì)量 B. 1molSO2中約含6.02×1023個(gè)氧分子
C. CO2的摩爾質(zhì)量是44g D. 等質(zhì)量的SO2和SO3的物質(zhì)的量之比為5:4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“○”、“●”分別表示不同元素的原子,下列對(duì)圖示模型理解正確的是( )
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1:1
C.反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素
D.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中我們經(jīng)常食用的食醋,其主要成分是乙酸,乙酸的化學(xué)式為CH3COOH.請(qǐng)計(jì)算:
(1)乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量?
(2)乙酸中,碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為多少?
(3)乙酸分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(4)100g乙酸中碳元素的質(zhì)量為多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】紅寶石和藍(lán)寶石的主要成分都是氧化鋁,它們顏色不同的原因是藍(lán)寶石中混有少量的鈦和鐵。紅寶石中含有少量的鉻。這里的鈦、鐵和鉻指的是( )
A. 單質(zhì) B. 元素 C. 分子 D. 原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)題意填空
(1)化學(xué)用語是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語言.請(qǐng)用化學(xué)用語填空:
①氮?dú)猓?/span>;②氧化鋁:;③鎂離子:;④相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物;⑤2個(gè)氫分子:;⑥氖氣:;⑦氧化亞鐵中鐵元素顯正二價(jià):;⑧2個(gè)硫酸根離子 .
(2)寫出“CO2”所表示的含義:
①表示二氧化碳這種物質(zhì).② .
③表示一個(gè)二氧化碳分子 ④ .
(3)說出數(shù)字“2”的意義
①2N②CO32﹣③ O④O2 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A,B,C,D,E,F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),已知A是一種單質(zhì),B為紅棕色固體,D常用于改良酸性土壤,F(xiàn)與B屬于同類物質(zhì),其相互反應(yīng)情況如圖所示(短線“一”相連的物質(zhì)間能反應(yīng),箭頭“→”表示能生成).
(1)A的化學(xué)式為;A與C的反應(yīng)屬于反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(2)寫出下列反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式: B與C反應(yīng): , D轉(zhuǎn)化為E: .
(3)寫出F的一種用途: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水的說法正確的是( )
A. 硬水和軟水可用pH試紙來區(qū)分
B. 水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染
C. 有水生成的反應(yīng)一定是酸和堿的中和反應(yīng)
D. 電解水實(shí)驗(yàn)中,負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
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