已知“”表示氫原子，“○”表示氧原子，圖中表示混合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質的分類
分析：從微觀粒子的構成的角度分析，混合物中含有不同的分子
解答：解：A、由兩種分子構成，屬于混合物，故A正確；
B、由一種分子構成，屬于純凈物，由兩種元素組成，屬于化合物，故B錯；
C、由一種分子構成，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質，故C錯；
D、由一種分子構成，屬于純凈物，由兩種元素組成，屬于化合物，故D錯；
故選A．
點評：通過分析、觀察微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力；引導學生生從微觀角度認識化學
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

超臨界CO2流體是一種和水相似，能阻燃、溶解能力強的綠色環(huán)保溶劑．下列有關超臨界CO2流體的說法錯誤的是（　�。�
A、不能燃燒
B、是CO2呈現(xiàn)的一種狀態(tài)
C、可取代多種有毒、易燃的溶劑
D、是一種與CO2化學性質不同的物質

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號．下列哪一操作會導致進入的水超過
1
5
（　�。�
A、紅磷的量不足
B、裝置氣密性不好
C、未等裝置冷卻就打開彈簧夾
D、在空氣中點燃紅磷伸入瓶后沒有立刻塞緊瓶塞

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科目：初中化學 來源： 題型：

在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中，選擇適當元素，組成符合下列要求的物質，將其化學式填入空格中：
（1）人工降雨的氧化物
 
；
（2）食醋中的一種酸
 
；
（3）改良酸性土壤堿
 
；
（4）可做干燥劑的氧化物
 
；
（5）可做建筑材料的鹽
 
；
（6）汽水中含有的酸
 
；
（7）爐具清潔劑中的堿
 

（8）用于金屬表面除銹的酸
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有以下七種物質：①液態(tài)氧②潔凈的空氣③鐵④食醋⑤碳酸氫銨⑥澄清石灰水⑦冰水混合物．其中屬于混合物
 
（填序號，下同）；屬于純凈物的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)電解水實驗裝置圖回答下列問題：
C試管中為
 
氣，怎樣檢驗
 
，D試管中產生的是
 
氣；兩試管中氣體的質量比為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關實驗現(xiàn)象的說法，不正確的是（　�。�
A、鎂條燃燒時，產生耀眼的白光，同時生成一種黑色粉末狀物質
B、加熱“銅綠”時，綠色固體會變成黑色固體，管壁出現(xiàn)小水珠
C、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，放出大量熱量，并產生黑色固體物質
D、加熱碳酸氫銨時，產生有刺激性氣味氣體，同時管壁出現(xiàn)水珠

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進行實驗．請完成實驗報告：
（1）實驗目的：測定空氣中
 
的體積分數(shù)．
（2）實驗現(xiàn)象：白磷著火燃燒，活塞先右移，后左移，最后停在刻度約為
 
（填整數(shù)）的位置上．
（3）實驗結論：空氣的成分按體積計算，
 
約占
1
5
．
（4）紅磷熄滅后，集氣瓶內剩下的氣體主要是
 
，該氣體
 
（填“支持”或“不支持”）燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）“碘是智慧元素”，它是合成甲狀腺激素的重要原料之一，若人在幼年時期甲狀腺激素分泌不足，可能會患
 
．
A．白內障     B．貧血癥         C．呆小癥        D．夜盲癥
（2）我國大部分地區(qū)缺碘，早在上世紀90年代就頒布了《食鹽加碘消除碘缺乏危害管理條例》，食鹽加碘成為一項國家政策．“加碘鹽”一般是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3），碘酸鉀屬于
 
．
A．混合物        B．化合物         C．氧化物        D．單質
（3）該圖為某品牌食鹽的產品說明，其中“含碘量 （35±15）mg/kg”表示在1kg“加碘鹽”中含碘元素（35±15）mg，符合國家食鹽含碘量的標準．若以含碘量35mg/kg為標準，食鹽廠家應該在1kg食鹽中加入
 
mg碘酸鉀
產品標準號：GB5461-2000
配料食鹽、碘酸鉀、抗結劑
質量等級一級
碘含量 35±15mg/kg
食用方法待食品熟后加入碘鹽
儲藏方法　密封儲存、防潮加熱
分裝日期 
（4）“碘是一把雙刃劍”，碘過量也會引起甲狀腺疾�。踔猩刻斓庠剡m宜攝入量約為0.15mg，假設碘元素全部來自“加碘鹽”，你一天最多可以攝入含碘量為35mg/kg的食鹽
 
g．（保留一位小數(shù)）

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