【題目】某化學(xué)小組在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時,做了如圖所示的兩個實驗.

(1)寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式   

(2)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將A、B兩試管中的廢液倒入同一潔凈的燒杯,燒杯中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀.小組同學(xué)將燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行了過濾,對濾液中成分有如下猜想:

【提出猜想】甲:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4 CuSO4

乙:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4 H2SO4

丙:濾液中的溶質(zhì)是  4 

丁:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4

【交流討論】同學(xué)們對以上的猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為猜想   不合理,理由是 

【設(shè)計實驗】同學(xué)們通過以下的實驗對猜想進(jìn)行驗證,請你完成實驗報告.

實驗內(nèi)容

預(yù)計現(xiàn)象

預(yù)計結(jié)論

(1)取少量濾液于試管中,觀察

溶液呈無色

猜想   不成立

(2)繼續(xù)在上述試管中加入   

 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 

猜想   成立

【答案】 (1)2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4.(2)NaOH、Na2SO4.乙;如果濾液中含有稀硫酸,則不可能出現(xiàn)藍(lán)色沉淀.【設(shè)計實驗】(1)甲.(2) 硫酸銅溶液;產(chǎn)生藍(lán)色沉淀;丙.

【解析】

試題分析:(1)A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4.(2)【提出猜想】

如果氫氧化鈉過量,則濾液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉和硫酸鈉.【交流討論】猜想乙不合理,理由是如果濾液中含有稀硫酸,則不可能出現(xiàn)藍(lán)色沉淀.【設(shè)計實驗】(1)取少量濾液于試管中,觀察,溶液呈無色,說明溶液在不含有硫酸銅,猜想甲不成立.(2)繼續(xù)在上述試管中加入硫酸銅溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,說明溶液中存在氫氧化鈉,猜想丙成立.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2分)圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)t1時,溶解度最大的物質(zhì)是 (填字母序號);

(2)在t2時,把150g A物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1,析出晶體的質(zhì)量為 g,此時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;

(3)用同一種方法可以使A、B、C三種物質(zhì)的溶液都有晶體析出,該方法是 。

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【題目】古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財售k下列詩句中主要涉及化學(xué)變化的是

A. 颯颯西風(fēng)滿院栽,蕊寒香冷蝶難來。

B. 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

C. 待到秋來九月八,我花開后百花殺。

D. 沖天香陣透長安,滿城盡帶黃金甲。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(12分)化學(xué)語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等。

(1)用文字描述下列化學(xué)符號的意義:

2H2O 5Na+ ; 3C ;

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

鋅和硫酸銅溶液 鐵絲在純氧中燃燒 ;

通電分解水 ; 氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液

(3圖是硝酸鉀和氯化鉀兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖:

c點的意義是 ;表示硝酸鉀溶解度曲線的是 (填“a”或“b”,下同);t3時溶解度較大的是 ;t1時兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì),其中B為紅色固體,C是胃液的主要成分,E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等.圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng):“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系:部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去.請回答下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A  ;C 

(2)寫出化學(xué)方程式:   ;   

(3)C與B反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實驗室用以下裝置進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實驗.

(1)選擇裝置A制取二氧化碳的化學(xué)方程式為   ,用向上排空氣法收集是依據(jù)二氧化碳   

(2)選擇裝置B用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為   ,用  檢驗收集到的是氧氣,是因為氧氣能   

(3)用裝置C做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實驗,集氣瓶底部預(yù)先放入少量水的目的是   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)根據(jù)下圖回答問題

(1)實驗A中能觀察到的現(xiàn)象是 ,化學(xué)方程式為

(2)實驗B造成的后果是

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【題目】合理利用化學(xué)物質(zhì)會提高生活質(zhì)量,下列物質(zhì)的利用有害于身體健康的是

A.加碘食鹽用于調(diào)味 B.小蘇打用于制糕點

C.氮?dú)庥糜谑称贩栏?D.甲醛用于肉類保鮮

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【題目】下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是

A.氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

B.在稀鹽酸中滴入石蕊試液,溶液變藍(lán)

C.蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

D.一氧化碳高溫還原氧化鐵時,紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏?/span>

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