【題目】下列客觀事實(shí)的微觀解釋正確的是（　�。�

選項(xiàng)

客觀事實(shí)

微觀解釋

A

鹽酸、硫酸化學(xué)性質(zhì)相似

都有氫元素

B

水在通電條件下產(chǎn)生H2

水(H2O)分子中有氫分子(H2)

C

稀釋濃硫酸時(shí)用玻璃棒攪拌

加速溶解

D

NaOH溶液能導(dǎo)電

溶液中存在自由移動(dòng)的Na+、OH﹣

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

A. 鹽酸、硫酸化學(xué)性質(zhì)相似，是因?yàn)樗鼈兊奈⒂^構(gòu)成中都含有氫離子，元素是宏觀概念，描述物質(zhì)的組成，故A選項(xiàng)不符合題意；

B.水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，水在通電條件下，水分子破裂成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子再重組成氫氣分子和氧氣分子，而不是水分子中含有氫分子，故B選項(xiàng)不符合題意；

C. 稀釋濃硫酸時(shí)，沿?zé)瓋?nèi)壁不斷倒入濃硫酸，邊倒邊用玻璃棒不斷攪拌，目的是有利于散熱，防止硫酸液滴飛濺，故C選項(xiàng)不符合題意；

D.有些溶液之所以能導(dǎo)電是因?yàn)檫@些溶液中存在自由移動(dòng)的帶電離子，NaOH溶液能導(dǎo)電，就是因?yàn)闅溲趸c溶液中含有Na+、OH﹣。故D選項(xiàng)符合題意。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】爆炸是一種極為迅速的物理或化學(xué)過(guò)程。下列遇明火一定不會(huì)發(fā)生爆炸的混合物是（　�。�

A.二氧化碳和氫氣B.水煤氣和空氣

C.散布有面粉塵的空氣D.氫氣和空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)實(shí)施《食品用塑料自粘保鮮膜》新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各種保鮮膜的使用方法做出明確要求，提醒廣大消費(fèi)者慎重選購(gòu)含增塑劑DEHA（C22H42O4）的PVC食品保鮮膜。市場(chǎng)上保鮮膜的種類較多，要保證食品安全，必須注意識(shí)別。

（1）增塑劑DEHA由_____種元素組成，其分子中C、H原子個(gè)數(shù)比為____。DEHA是一種____（填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”）化合物，使用不當(dāng)易通過(guò)食物進(jìn)入人體，成為人體的內(nèi)分泌殺手。

（2）塑料保鮮膜不宜包裝熱的油炸食品，因?yàn)楦邷貢r(shí)保鮮膜中增塑劑分子更容易從保鮮膜進(jìn)入食品中。從微觀角度解釋其原因是_____________。

（3）全世界每年生產(chǎn)、使用約上千萬(wàn)噸保鮮膜，使用后成為塑料垃圾，為了保護(hù)環(huán)境，你提出的一條合理化建議是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)寫出下列：

①三個(gè)二氧化硫分子_________；

②鎂離子_________；

③2個(gè)鐵原子________；

④氧化鋁_________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們的家鄉(xiāng)美麗的萬(wàn)州是一個(gè)旅游城市，有著較為豐富的旅游資源。

(1)從環(huán)境保護(hù)角度看，下列做法不可取的是____

①將垃圾分類回收 ②注意個(gè)人衛(wèi)生，盡量使用一次性木筷和餐盒 ③禁止使用塑料袋，防止白色污染 ④少開私家車，多乘坐公交車或騎自行車上下班 ⑤不使用含磷洗衣粉⑥加高工廠煙囪，以減少二氧化硫?qū)Νh(huán)境的污染

(2)下列萬(wàn)州的特色食品中，含維生素較多的是____

①萬(wàn)州烤魚 ② 冉師傅牛肉干 ③玫瑰香橙 ④老鹽坊棚棚面

(3)萬(wàn)州擁有豐富的天然氣資源，天然氣屬于____(填“純凈物”或“混合物”)，與天然氣并稱三大化石燃料的還有煤和_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列離子組在強(qiáng)酸性和強(qiáng)堿性溶液中都能大量共存的是（　　）

A.Ca2＋、Cu2＋、NO3-、Cl－

B.Na＋、Mg2＋、SO42-、Cl－

C.Na＋、Ba2＋、Cl－、NO3-

D.Na＋、K＋、CO32-、SO42-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金、銀、鉑、鈀（Pt）等四種貴金屬統(tǒng)一用足金來(lái)命名。某化學(xué)探究小組為了比較銀、鈀和鉑的金屬活動(dòng)性順序，進(jìn)行了相關(guān)的探究活動(dòng)。

（查閱資料）①鈀（Pd）呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品；②鈀元素在化合物中化合價(jià)為+2，氯化鈀可溶于水。

（實(shí)驗(yàn)探究）（1）提供鈀（Pd）、鉑（Pt）、硝酸銀溶液和氯化鈀（PdCl2）溶液，利用這些藥品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

把鈀浸入硝酸銀溶液中

______

鈀的活動(dòng)性比銀弱

把鉑浸入氯化鈀溶液中

無(wú)明顯現(xiàn)象

鈀的活動(dòng)性比鉑要___（填“強(qiáng)”或“弱”）

（歸納與拓展）（2）鈀、銀、鉑的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>________。

（3）該小組同學(xué)將實(shí)驗(yàn)中所有液體倒入廢液缸中，出現(xiàn)白色沉淀為氯化銀，寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為______________________。然后通過(guò)科學(xué)合理的方法進(jìn)一步回收貴金屬。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自熱火鍋帶有一個(gè)發(fā)熱包(主要成分是生石灰)，遇到水后在3~5秒鐘內(nèi)即可升溫，溫度可達(dá)150℃以上，蒸汽溫度達(dá)200℃，最長(zhǎng)保溫時(shí)間可達(dá)3小時(shí)。自熱火鍋的發(fā)熱過(guò)程無(wú)任何污染，成本低廉，但有一定的安全隱患。某校化學(xué)興趣小組對(duì)一包久置的發(fā)熱包成分進(jìn)行了探究。

（猜想與假設(shè)）

猜想1:發(fā)熱包成分為CaO和Ca(OH)2；

猜想2:發(fā)熱包成分為Ca(OH)2和CaCO3；

猜想3:發(fā)熱包成分為CaCO3；

猜想4:……

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1.取少量樣品于試管中，加適量水，振蕩，手觸摸試管外壁后，滴加幾滴酚酞溶液

________

猜想2正確

2.另取少量樣品于另一試管中，滴加足量的稀鹽酸

_____

操作2中發(fā)生的其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

（繼續(xù)探究）將實(shí)驗(yàn)后的廢液倒入潔凈的廢液缸中，觀察到溶液呈無(wú)色，該燒杯中的液體能否直接倒入下水道？同學(xué)們對(duì)其中的溶質(zhì)成分繼續(xù)進(jìn)行了如下探究。

（猜想與假設(shè)）

猜想1：廢液的溶質(zhì)是CaCl2；

猜想2:廢液的溶質(zhì)是CaCl2、HCl；

猜想3:廢液的溶質(zhì)是CaCl2、Ca(OH)2。

你認(rèn)為上述哪個(gè)猜想不合理？理由是____。為進(jìn)一步確定該溶液的成分，小組成員繼續(xù)設(shè)并完成了如下實(shí)驗(yàn)：

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量廢液于試管中，向其中加入

______

猜想2正確

（表達(dá)與交流）應(yīng)向廢液中加入適量____后再排放。

（反思與評(píng)價(jià)）如果廢液不經(jīng)過(guò)處理就排放,會(huì)造成的影響是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。以下推理正確的是（　　）

A.若某雨水的pH＜7，則該雨水一定呈酸性

B.過(guò)濾可以除去水中不溶性雜質(zhì)，因此過(guò)濾后的水一定是軟水

C.原子是化學(xué)變化中的最小粒子，所以原子不能再分

D.可燃物燃燒時(shí)溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)，所以溫度達(dá)到著火點(diǎn)時(shí)可燃物就一定能燃燒

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同步練習(xí)冊(cè)答案