下列物質(zhì)的用途，利用了物理性質(zhì)的是

A. 用稀有氣體作保護(hù)氣 B. 用過(guò)氧化氫制取氧氣

C. 液氮作制冷利 D. 氫氣用作燃料

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省長(zhǎng)春市五校2018屆九年級(jí)期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖標(biāo)中，表示爆炸品的標(biāo)志是（　　）

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省深圳市龍崗區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試自測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

某物質(zhì)中只含有一種元素，則該物質(zhì)

A. 一定是單質(zhì)

B. 一定是混合物

C. 一定是純凈物

D. 一定不是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省綿陽(yáng)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

圖1為溴原子（Br）的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為A、B、C、D、E等5種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖2中E粒子形成的單質(zhì)的化學(xué)式是_______。

（2）D粒子與溴原子可以結(jié)合成化合物，該化合物的化學(xué)式為_(kāi)_______。

（3）溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖2中哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似_______（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省綿陽(yáng)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖 中“●”和“○”分別表示氫原子和氧原子，能保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省東營(yíng)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月份考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

有位同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)（裝置及藥品如圖所示），回答:

（1）玻璃管中觀(guān)察到的現(xiàn)象是_______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。

（2）在C處看到的現(xiàn)象是________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。

（3）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，在B處所采取措施的目的是______，其優(yōu)點(diǎn)是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省東營(yíng)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月份考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列驗(yàn)證Zn、Fe、Ag三種金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)方案中(“-”表示未進(jìn)行金屬與鹽溶液之間的實(shí)驗(yàn))，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省吉安市六校聯(lián)盟2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列各物質(zhì)前者屬于混合物，后者屬于氧化物_____

A．高錳酸鉀 結(jié)冰的水 B．自來(lái)水 蒸餾水

C．過(guò)氧化氫溶液 氧氣 D．_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省高郵市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中模擬測(cè)試化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖是小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒，進(jìn)行過(guò)濾的操作．

（1）圖中缺少的儀器是：______，它的作用是______；

（2）發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，可能的原因是______；

（3）請(qǐng)結(jié)合上面的錯(cuò)誤示例，寫(xiě)出在平時(shí)實(shí)驗(yàn)中，因操作錯(cuò)誤可能造成的后果（任舉一例，如圖錯(cuò)誤示例除外）舉例：______后果：______；

（4）上述步驟中加入明礬的作用是______；

（5）操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢，原因可能是______．

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