多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.
(1)根據(jù)表中提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性:
物質(zhì)用途 金剛石切割玻璃 石墨做電極 活性炭凈水
對(duì)應(yīng)特性
 
 
 
(2)過多CO2的加劇了“溫室效應(yīng)”,請(qǐng)你寫出兩條減緩“溫室效應(yīng)”的建議:
 
、
 
;
(3)化石燃料有煤、
 
和天然氣,它們都屬于
 
(填“可再生”或“不可再生”)能源;
(4)天然氣中甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,化石燃料及其綜合利用
專題:化學(xué)與能源,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì),根據(jù)常見的碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途分析回答;
(2)根據(jù)常見的減緩“溫室效應(yīng)”的措施分析回答;
(3)根據(jù)化石能源的種類及形成特點(diǎn)分析回答.
(4)根據(jù)甲烷燃燒的反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式.
解答:解:(1)由于金剛石的硬度大,可用于切割玻璃等;由于石墨有優(yōu)良的導(dǎo)電性,可用于作電極;由于活性炭有吸附性,可用于凈水;
(2)減緩“溫室效應(yīng)”的措施很多,例如:大力植樹造林,開發(fā)利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源;
(3)化石燃料有煤、石油和天然氣,是由古代的生物遺骸經(jīng)過一系列的變化而形成的,它們都屬于不可再生能源;
(4)天然氣中甲烷在空氣中完全燃燒,生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O.
故答為:(1)硬度大,導(dǎo)電性,吸附性;(2)大力植樹造林,開發(fā)利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源;
(3)石油,不可再生;(4)CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O.
點(diǎn)評(píng):本題的難度不大,主要考查了碳及碳的化合物的知識(shí).加強(qiáng)有關(guān)碳及其化合物的知識(shí)的學(xué)習(xí),是解答本類題的基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)變化中的最小粒子是
 
;能保持二氧化硫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
(用化學(xué)式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)“物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,物質(zhì)的用途體現(xiàn)其性質(zhì)”的規(guī)律,將體現(xiàn)下列用途的物質(zhì)性質(zhì)填在橫線上:
(1)活性炭具有
 
,可用于凈水器中除雜質(zhì).
(2)由于氮?dú)?div id="gzzl5cd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,可用作燈泡填充氣.
(3)鎂粉
 
,可用作照明彈.
(4)稀有氣體
 
,可制成多種用途的電光源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中的現(xiàn)象往往能用化學(xué)知識(shí)來解釋,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)切開的蘋果放在空氣中,表面會(huì)慢慢氧化變黃,說明空氣中存在
 

(2)長期放置在空氣中的澄清石灰水表面有一層白色固體物質(zhì),說明空氣中有
 

(3)空氣是制取氮肥的天然原料,說明空氣中有
 

(4)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
(1)3個(gè)鐵離子
 
; (2)人體缺乏
 
元素會(huì)患甲狀腺疾;(3)2個(gè)氦氣分子
 
;(4)亞硝酸鈉中氮元素顯+3價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是寶貴的自然資源,請(qǐng)回答下列問題:
(1)電解水的化學(xué)方程式是
 
;通過該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是
 
;
(2)某自來水廠對(duì)河水進(jìn)行凈化,取水后,首先向其中加入明礬,再經(jīng)過過濾,消毒滅菌后使之達(dá)到飲水標(biāo)準(zhǔn).明礬可用于凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水的生成物可以
 
懸浮于水中的雜質(zhì),加速沉降,要測定飲用水是軟水還是硬水,可用
 
來檢測;
(3)寫出你在生活中可以做到的一條節(jié)水措施
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有①氧氣、②氫氣、③氮?dú)、④一氧化碳、⑤二氧化碳五種氣體,用序號(hào)填空:
(1)空氣中所占體積分?jǐn)?shù)最大的是
 
;(2)相同條件下,密度最小的是
 
;
(3)能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
;(4)可使紫色石蕊溶液變紅的是
 
;
(5)能使灼熱的氧化銅還原為銅的氧化物是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí),反應(yīng)中二氧化錳在混合物中質(zhì)量百分含量(a%),隨時(shí)間(t)變化的圖象如下圖,其中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種常用方法.下列物質(zhì)的化學(xué)名稱與俗名中有錯(cuò)誤的是( 。
A、汞--水銀
B、氧化鈣--熟石灰、消石灰
C、過氧化氫溶液--雙氧水
D、氫氧化鈉--燒堿、火堿、苛性鈉

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同步練習(xí)冊(cè)答案