9.如圖,A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中用“-”相連的表示兩者可以反應(yīng),“→”表示生成的關(guān)系,一個字母代表一種物質(zhì).有部分生成物或反應(yīng)物略去.
(1)若D和E為兩種常見的金屬單質(zhì),B、A是氧化物,E→C的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(2)若C、D、E皆屬于鹽且都含有一種相同的元素、C在醫(yī)療上常用作補(bǔ)鈣劑,B、E由兩種元素組成,則E→C的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl,A物質(zhì)的類別可能是②③④(可多選:①單質(zhì) ②氧化物 ③堿 ④鹽 ⑤酸).
(3)E→D 可以生成一種難溶于稀硝酸的白色沉淀,寫出反應(yīng)方程式CaCl2+2AgNO3=Ca(NO32+2AgCl↓.

分析 根據(jù)A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見物質(zhì),若D和E為兩種常見的金屬單質(zhì),B、A是氧化物,A、B會發(fā)生反應(yīng),A、B都會轉(zhuǎn)化成E,所以猜想A是一氧化碳,B是氧化鐵,E是鐵,氧化鐵和C會發(fā)生反應(yīng),鐵和C可以相互轉(zhuǎn)化,所以C是氫氣,鐵和氫氣都會轉(zhuǎn)化成D,所以D是銅;若C、D、E皆屬于鹽且都含有一種相同的元素、C在醫(yī)療上常用作補(bǔ)鈣劑,所以C是碳酸鈣,C會轉(zhuǎn)化成D,E和C可以相互轉(zhuǎn)化,B、E由兩種元素組成,所以E是氯化鈣,D是硝酸鈣,B會轉(zhuǎn)化成氯化鈣,會與碳酸鈣反應(yīng),所以B是鹽酸,A會轉(zhuǎn)化成氯化鈣,A是氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸氫鈣等,然后將猜想的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可.

解答 解:A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見物質(zhì),
(1)若D和E為兩種常見的金屬單質(zhì),B、A是氧化物,A、B會發(fā)生反應(yīng),A、B都會轉(zhuǎn)化成E,所以猜想A是一氧化碳,B是氧化鐵,E是鐵,氧化鐵和C會發(fā)生反應(yīng),鐵和C可以相互轉(zhuǎn)化,所以C是氫氣,鐵和氫氣都會轉(zhuǎn)化成D,所以D是銅,一氧化碳和氧化鐵會發(fā)生反應(yīng),都會生成鐵,鐵和酸會生成氫氣,氫氣和金屬氧化物會生成鐵,氫氣和氧化鐵會發(fā)生反應(yīng),氫氣和氧化銅會生成銅,鐵和硫酸銅會生成銅,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以A是一氧化碳,B是氧化鐵,C是氫氣,D是銅,E是鐵,E→C的反應(yīng)是鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(2)若C、D、E皆屬于鹽且都含有一種相同的元素、C在醫(yī)療上常用作補(bǔ)鈣劑,所以C是碳酸鈣,C會轉(zhuǎn)化成D,E和C可以相互轉(zhuǎn)化,B、E由兩種元素組成,所以E是氯化鈣,D是硝酸鈣,B會轉(zhuǎn)化成氯化鈣,會與碳酸鈣反應(yīng),所以B是鹽酸,A會轉(zhuǎn)化成氯化鈣,A是氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸氫鈣等,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以E→C的反應(yīng)是氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl,A物質(zhì)的類別可能是氧化物、堿、鹽,故選:②③④;
(3)E→D可以生成一種難溶于稀硝酸的白色沉淀,反應(yīng)是氯化鈣和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈣,化學(xué)方程式為:CaCl2+2AgNO3=Ca(NO32+2AgCl↓.
故答案為:
(1)Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(2)Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl,②③④;
(3)CaCl2+2AgNO3=Ca(NO32+2AgCl↓.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某同學(xué)在用圖甲和乙裝置做木炭還原氧化銅的實驗中,發(fā)現(xiàn)從乙裝置的導(dǎo)管口不斷有氣泡逸出,以為是反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被石灰水完全吸收.于是在乙裝置后又連接上丙裝置,重新實驗,發(fā)現(xiàn)丙裝置中仍不斷有氣泡逸出,且石灰水未見渾濁.

提出問題:從丙裝置逸出的氣體是什么呢?
做出猜想:他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些性質(zhì),認(rèn)為在該實驗中還可能會產(chǎn)生CO氣體.
查閱資料:CO是一種有毒氣體,具有可燃性,燃燒生成CO2氣體,并且CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍(lán).
實驗驗證:該同學(xué)把丙裝置換成如圖所示的丁裝置

(1)丁裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍(lán),說明有CO氣體生成.
實驗反思:該同學(xué)對CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生CO;
②原因二:木炭與氧化銅反應(yīng)后的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了CO;
③原因三:…
(2)請你從原因一、原因二中選擇其一,用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)原理:C+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑或CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(3)在設(shè)計裝置時還要考慮環(huán)保因素,因此要在裝置丙處添加尾氣收集或點燃尾氣裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某實驗小組用加熱高錳酸鉀制氧氣,實驗結(jié)束,發(fā)現(xiàn)試管已破裂,請分析造成試管破裂的原因有哪些?(不包括人為故意損壞)(至少答三點)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.要除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),所選用的試劑或方法均正確的是( 。
物質(zhì)雜質(zhì)選用的試劑或方法
ACO2CO在氧氣中點燃
BNa2CO3CaCO3與稀鹽酸反應(yīng)后過濾
CCaCl2CaCO3    溶解、過濾、蒸發(fā)
DCCuO    在氧氣流中灼燒
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

4.在一個密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識錯誤的是( 。
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g202137
反應(yīng)后質(zhì)量/g未測32112
A.物質(zhì)Z可能是該反應(yīng)的催化劑B.反應(yīng)后物質(zhì)X的質(zhì)量為5 g
C.反應(yīng)中Y、Q的質(zhì)量比為6:5D.物質(zhì)Y一定是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.三氧化二鐵和氧化亞銅都是紅色粉末,常用作顏料.某化學(xué)實驗小組對組成中含F(xiàn)e元素或Cu元素的紅色粉末進(jìn)行了一系列的實驗.請回答實驗中有關(guān)問題:
實驗一:探究紅色粉末的成分
[查閱資料]①Cu2O是一種堿性氧化物,溶于稀硫酸生成Cu和Cu2+,在空氣中加熱生成CuO.②Cu能與溶液中的Fe3+作用生成Cu2+和Fe2+.③溶液中的Fe3+遇到KSCN溶液呈紅色.④H2O2在酸性條件下能將Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+
[提出假設(shè)]假設(shè)1:紅色粉末是Fe2O3假設(shè)2:紅色粉末是Cu2O
假設(shè)3:紅色粉末是Fe2O3和Cu2O的混合物.
[設(shè)計探究實驗]取少量粉末放入足量稀硫酸中,在所得溶液中滴加KSCN溶液.
(1)若假設(shè)1成立,則實驗現(xiàn)象是固體完全溶解,溶液變?yōu)檠t色.
(2)若假設(shè)2成立,則實驗現(xiàn)象是溶液變?yōu)樗{(lán)色,最終溶液中仍有紅色固體.
(3)若固體粉末完全溶解,滴加KSCN溶液時溶液不變紅色,則紅色粉末中一定有Fe2O3和Cu2O此時發(fā)生反應(yīng)的一個復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
[實驗結(jié)果]經(jīng)實驗分析,假設(shè)3是正確的.
實驗二:測定Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(4)取a g該固體粉末在空氣中充分加熱,待質(zhì)量不再變化時,稱其質(zhì)量為b g(b>a),則混合物中Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{9(b-a)}{a}$×100%.
實驗三:利用該紅色粉末制取較純凈的膽礬經(jīng)查閱資料得知,在溶液中通過調(diào)節(jié)溶液的酸堿性而使Cu2+、Fe2+、Fe3+分別生成沉淀的pH如下表:
物質(zhì)Cu(OH)2Fe(OH)2Fe(OH)3
開始沉淀pH6.07.51.4
沉淀完全pH13143.7
實驗室可供選擇試劑有:A.氨水  B.H2O2 C.NaOH   D.Cu2(OH)2CO3
該實驗小組設(shè)計實驗方案如下:

(5)請回答:
①試劑1為B(從可供選擇試劑中選擇并填出對應(yīng)字母編號,②同);
②試劑2為D;
③固體X的化學(xué)式為Fe(OH)3;
④操作I為加熱濃縮,冷卻結(jié)晶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖所示a、b、c、d四個點,表示可燃物容易著火的點是d點(填字母序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.打開“雪碧”飲料的瓶子,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.根據(jù)這一現(xiàn)象,對產(chǎn)生的氣體是什么,小明作出了如下猜想,其中明顯不合理的是( 。
A.可能是二氧化碳B.可能是水蒸氣
C.可能是對人體無害的氣體D.可能是對人體有害的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

15.下列有關(guān)金屬的說法中正確的是(  )
A.鐵釘在潮濕空氣中易生銹
B.常溫下金屬均為固態(tài)
C.鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和氫氣
D.合金的許多性能和組成它們的純金屬不同

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