如圖儀器是化學實驗中常用的儀器．

（1）寫出儀器的名稱：①
 
． ④
 
．
（2）能用作配制溶液，加熱液體和較多試劑的反應容器的是
 
（填序號，下同），能用來量取一定體積液體的儀器是
 
，能直接加熱的儀器是
 
．
考點：常用儀器的名稱和選用
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：根據(jù)常見儀器圖示中這些常用儀器的名稱和各儀器的用途，進行分析判斷，作出相應的選擇即可．
解答：解：（1）儀器的名稱：①試管； ④集氣瓶．
（2）能用作配制溶液，加熱液體和較多試劑的反應容器的是燒杯；能用來量取一定體積液體的儀器是量筒；能直接加熱的儀器是試管．
故答案為：（1）試管；集氣瓶；（2）③；②；①．
點評：本題難度不大，考查常見儀器的作用，需要同學們在平時的化學實驗中、課堂上了解各個實驗儀器的作用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空：
（1）2個鋁原子
 
（2）2個氮氣分子
 
（3）5個硫酸根離子
 
（4）地殼中含量最多的元素
 
（5）構成氯化鈉的微粒
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關催化劑的說法中，不正確的是（　�。�
A、二氧化錳只能作過氫化氫分解制氧氣的催化劑
B、用過氧化氫制氧氣時，加入催化劑可使生成氧氣的質量增加
C、催化劑必定加快其他物質的反應速率
D、催化劑的質量和化學性質在化學反應前后都不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

A是綠色粉末，G是藍色溶液，X為常見的稀酸，B、C、D、E、F、H和Y中初中化學常見的物質．它們之間轉化關系如圖所示，反應①、②、③、④和⑤是初中化學常見的反應．

請回答下列問題．
（1）寫出化學式：D
 
，E
 
，X
 
；
（2）寫出化學方程式：②
 
；④
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖（1）和圖（2）是兩個設計證明分子運動的實驗．在圖（2）的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過．
（1）圖（2）中觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）圖（1）中觀察到的現(xiàn)象是
 
，可以得到的結論是
 
．
（3）在圖（1）中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣是一種重要的自然資源．通過2個多月的初中化學學習，我們可以從化學的視角來進一步認識空氣．
（1）空氣中含量最多的兩種元素是
 
（用化學用語表示）；
（2）空氣是混合物而不是純凈物的依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了探究植物呼吸作用的產(chǎn)物是什么，小剛設計了如圖所示的實驗裝置．請你和小剛一起探究下列問題．（已知：二氧化碳可以被使澄清的石灰水吸收，并使之變渾濁）
（1）實驗時，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶內的植物進行
 
作用，對實驗產(chǎn)生干擾．
（2）經(jīng)過一段時間后，可以看到細玻璃管中的紅墨水
 
（選填“左移”、“右移”或“不動”）．揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是
 
．
得出結論：植物呼吸作用產(chǎn)生的氣體是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知碘元素符號為I，它的原子結構示意圖為： 請結合所學知識，填寫下列空白：
（1）X的值為
 
；
（2）碘元素的化學性質與下列哪種元素的化學性質最相似？
 
（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子．下列說法不正確的是
 
．

A．反應前后，分子個數(shù)不變
B．反應前后，各物質沒有發(fā)生變化
C．反應前后，原子的種類、數(shù)目不變
D．該反應中共涉及兩種單質和三種化合物
E．該反應中參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1：1．

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