科目:初中化學 來源:福建省2018-2019學年九年級下學期第二次質(zhì)量檢測化學試卷 題型:單選題
下列有關(guān)物質(zhì)的提純、除雜和鑒別所用的試劑或方法錯誤的是( )
選項 | 實驗?zāi)康?/p> | 所加物質(zhì)或方法 |
A | 除去CaO中的CaCO3 | 高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變 |
B | 提純硫酸鈉中的硝酸鈉 | 溶解、加適量的氯化鋇溶液,過濾,蒸發(fā) |
C | 除去CO2中少量的HCl | 將混合氣體通入飽和碳酸氫鈉溶液,再通入濃硫酸 |
D | 鑒別NH4NO3固體和NaOH固體 | 加水溶解 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源:上海市靜安區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末(一模)化學試卷 題型:單選題
造成溫室效應(yīng)的主要氣體是
A.二氧化硫 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.氫氣
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科目:初中化學 來源:湖南省邵陽市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
從環(huán)境保護的角度考慮,下列燃料中最理想的是( )
A.氫氣 B.天然氣 C.汽油 D.煤油
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科目:初中化學 來源:湖南省邵陽市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
兩同學圍繞蜂窩煤燃燒進行了如下探究,其中依據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋的是
A. 當煤燃燒正旺時將爐門關(guān)上,煤層上方發(fā)現(xiàn)藍色火焰。解釋:此時氧氣不足而產(chǎn)生的CO在燃燒
B. 煤燃燒完后煤灰質(zhì)量比煤的質(zhì)量輕。解釋:煤燃燒后產(chǎn)生的CO2等氣體逸出
C. 在煤爐上方放一壺水不能防止CO中毒。解釋:CO難溶于水
D. 將煤做成蜂窩狀就更易燃燒。解釋:蜂窩狀的煤與空氣接觸面積增大
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科目:初中化學 來源:湖南省邵陽市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
有關(guān)硬水和軟水的說法不正確的是
A.硬水洗滌衣物不容易洗凈 B.硬水通過蒸餾可以得到軟水
C.硬水燒開后有白色沉淀產(chǎn)生 D.硬水通過過濾就可以得到軟水
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科目:初中化學 來源:北京市朝陽區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:實驗題
某興趣小組為探究Mg、Zn、Cu、Ag四種金屬的活動性,進行如圖所示實驗。
(1)甲試管實驗的目的是______________________________________。
(2)丙試管中觀察到的現(xiàn)象是_____________________________________。
(3)最終得出四種金屬活動性:Mg>Zn> Cu>Ag,則丁試管中的試劑A、B分別為_________(寫出一組即可)。
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科目:初中化學 來源:北京市朝陽區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
過氧化鈣(CaO2)是一種魚池增氧劑,它能與水反應(yīng):2CaO2 + 2H2O ═ 2X + O2↑,下列說法不正確的是
A.X的化學式為Ca(OH)2 B.反應(yīng)前后元素種類發(fā)生變化
C.反應(yīng)前后氧元素化合價發(fā)生變化 D.反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不發(fā)生變化
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科目:初中化學 來源:山東省2019-2020學年九年級上學期升學文化課樣卷化學試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)相互混合時,能發(fā)生化學反應(yīng),但無沉淀生成的是( 。
A.硝酸鈉溶液和氯化鉀溶液
B.氫氧化鐵和硫酸
C.碳酸鈣和氯化鈉溶液
D.硝酸銀溶液和氯化鎂溶液
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