【題目】(1)下圖是一種處理汽車尾氣的反應(yīng)微觀示意圖,回答下列問題。
①從微觀上看,該化學(xué)變化中發(fā)生改變的粒子是_______(填“分子”或“原子”),反應(yīng)前后原子的數(shù)目__________(填“有”或“沒有”)增減。
②參加反應(yīng)的~和的分子個數(shù)比為
(2)下圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖
①圖中共有_______種元素。
②C粒子的符號為__________,由B、C兩種粒子構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為________。
【答案】分子 沒有 1:2 N2 3 Cl- NaCl
【解析】
(1)①化學(xué)變化中最小的微粒是原子,原子在化學(xué)變化中不發(fā)生變化,因此該化學(xué)變化中發(fā)生改變的粒子是分子,反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有增減;
根據(jù)圖示反應(yīng)②為,因此參加反應(yīng)的甲烷和二氧化氮的分子個數(shù)比為1:2;該反應(yīng)中涉及到的單質(zhì)的化學(xué)式為N2;
(2)①質(zhì)子數(shù)相同的為同一種元素,因此圖中共有3種元素;C粒子的質(zhì)子數(shù)為17,是氯元素,核內(nèi)17個質(zhì)子,核外18個電子,帶一個單位的負電荷,因此符號為Cl-;
②B是Na+,因此B、C兩種粒子構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為NaCl。
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【題目】A~J是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件已略去).其中A是一種液體,H是一種紅色固體,J的溶液呈黃色.請回答下列問題:
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是______;
(2)組成E的元素是______;
(3)反應(yīng)①②③④中屬于置換反應(yīng)的是________;
(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式是 _________________________ .
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【題目】如圖所示,在小燒杯A中盛有滴入酚酞溶液的蒸餾水,然后向小燒杯B中倒入濃氨水,立即用大燒杯罩住燒杯A和B,過一段時間后發(fā)現(xiàn)燒杯A中溶液由無色變?yōu)榧t色。下列有關(guān)說法錯誤的是
A.實驗說明濃氨水易揮發(fā)
B.實驗說明分子不斷運動
C.燒杯A中溶液變紅,說明顯堿性
D.燒杯B中溶液的pH逐漸變大
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【題目】興趣小組設(shè)計實驗探究氫氧化鈉的性質(zhì),請你參與他們的探究。
(實驗過程與分析)
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | __________ | __________ | 無明顯現(xiàn)象 |
實驗結(jié)論 | 氫氧化鈉能與硫酸銅發(fā)生反應(yīng) | 氫氧化鈉能與氯化銨發(fā)生反應(yīng) | 氫氧化鈉不能與硫酸發(fā)生反應(yīng) |
(1)實驗一的現(xiàn)象:___________。
(2)實驗二的現(xiàn)象:__________。
(實驗反思與拓展)
(3)實驗一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: _____。
(4)某同學(xué)認為實驗三的結(jié)論不正確,他改進了該實驗方案:先向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液并振蕩,再滴入稀硫酸,觀察到溶液由____色變?yōu)闊o色,由此可知氫氧化鈉與稀硫酸確實發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(5)由實驗三聯(lián)想到二氧化碳通入到氫氧化鈉溶液中也沒有明顯現(xiàn)象,那么二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢? (本實驗中忽略CO2溶于水)
①甲同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗方案,當(dāng)觀察到_________現(xiàn)象時,說明兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
②乙同學(xué)重新設(shè)計實驗方案:取NaOH溶液于試管中,通入少量CO2,然后向所得溶液中加入____溶液,當(dāng)觀察到_____現(xiàn)象時,也能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
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【題目】氫氣被看作是理想的能源。氫氣的制取和儲存是氫能源利用領(lǐng)域的研究熱點
Ⅰ.氫氣的制取
(1)科學(xué)家正致力于研究在催化劑和光照條件下分解水制氫氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____,該反應(yīng)_______(填“放出”或“吸收”)能量。
(2)水熱分解可得氫氣,高溫下水分解體系中微粒含量與溫度的關(guān)系如圖所示。
圖中曲線A、B對應(yīng)的微粒依次是________(填符號)。
Ⅱ.氫氣的儲存
(3)一種鎂銅合金可用于儲氫。
①將鎂、銅單質(zhì)按比例在一定溫度下熔煉得到上述合金。熔煉時須通入氬氣,其目的是__________。
②350℃時,該鎂銅合金與氫氣反應(yīng),生成了一種僅含Mg、H兩種元素的化合物,其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為7.7%。該化合物的化學(xué)式為__________。
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【題目】(1)下圖為實驗室制取并收集氣體的裝置圖,回答下列問題。
①a儀器的名稱是___________。
②實驗室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置組合是________(填序號)。
③若用F裝置收集并測量氧氣的體積,應(yīng)在________(填“d”或“e”)段連接量筒。
④實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_________,用B裝置制取二氧化碳便于控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,制取時應(yīng)將大理石放在________(填“b”或“c”)。
(2)某化學(xué)興趣小組在學(xué)完金屬活動性順序相關(guān)知識后,他們做了鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的實驗,發(fā)現(xiàn)并沒有銅生成,而是產(chǎn)生藍色沉淀和少量黑色物質(zhì)。于是他們進行了如下探究:
(實驗探究1)取一塊綠豆大小的金屬鈉,放入盛有20mL蒸餾水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在水面上,熔化成一個閃亮的小球并四處游動,發(fā)出嘶嘶的響聲,收集反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,發(fā)現(xiàn)該氣體能燃燒。
(實驗探究2)在上述反應(yīng)所得溶液中滴加硫酸銅溶液,產(chǎn)生藍色絮狀沉淀。
(實驗探究3)將藍色絮狀沉淀加熱得到黑色固體。
(查閱資料)①鈉在常溫下能與水劇烈反應(yīng),生成一種堿和一種氣體。②氫氧化銅受熱易分解。③氧化銅為黑色固體。
(問題分析)①寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式___________,點燃反應(yīng)產(chǎn)生的氣體前一個先____________。
②寫出產(chǎn)生藍色絮狀沉淀的化學(xué)方程式____________。
(實驗結(jié)論)在金屬活動性順序中,活動性較強的金屬____________(填“一定”或“不一定”)能將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。
(反思與交流)鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生少量黑色物質(zhì)的可能原因是____________。
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【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)我們已經(jīng)掌握了化學(xué)實驗的一些基本操作,請結(jié)合下列裝置圖回答問題:
(1)儀器①的名稱是________。
(2)實驗室制取某氣體,組裝好實驗裝置,加入藥品前必須進行的一項操作是________。
(3)實驗室用裝置A制取氧氣,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為_________。
(4)若將制取的氣體通入裝置E,澄清石灰水變渾濁,則制取并收集一瓶該氣體,應(yīng)選裝置______(填裝置編號),驗證該氣體集滿的方法是_______。
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【題目】化學(xué)與人類的生活有密切的聯(lián)系。
(1)生活中干凈、衛(wèi)生的自來水屬于_____________(填“純凈物”或“混合物”);
(2)南昌瓦罐湯不僅營養(yǎng),而且聞著鮮美,讓人食欲大開,從分子的角度解釋“聞著鮮美”的原因:___________。
(3)含磷洗衣粉中含有Na5PxO10,.其洗滌廢水的任意排放會污染環(huán)境,已知在上述化合物中磷的化合價為+5,則X應(yīng)為________________。
(4)汽車安全氣囊中裝有疊氮化鈉(NaN3), 將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可制得NaN3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,則X的化學(xué)式____________。
(5) 84消毒液中的次氯酸鈉的制取原理是氯氣(Cl2)與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉(NaClO)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
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【題目】根據(jù)下圖所示的四個實驗,得出的結(jié)論正確的是
A.對比兩個試管中的實驗,可探究相同溶質(zhì)在不同溶劑里的溶解性
B.蠟燭由低到高依次熄滅,說明通常狀況下CO2不能燃燒,不支持燃燒,密度大于空氣
C.甲試管中的鐵釘生銹,乙試管中的鐵釘不生銹,說明只需與水接觸鐵釘就會生銹
D.向盛有NaOH固體的試管中滴加稀硫酸,燒杯中飽和的澄清石灰水變渾濁,說明H2SO4與NaOH發(fā)生中和反應(yīng)放出熱量
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