【題目】下列對(duì)于二氧化碳組成和構(gòu)成的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A.二氧化碳是由二個(gè)氧原子和一個(gè)碳原子構(gòu)成

B.二氧化碳是由氧元素和碳元素組成

C.二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成

D.二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成

【答案】A

【解析】

A、物質(zhì)由元素組成，分子由原子構(gòu)成，故二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的，錯(cuò)誤；
B、物質(zhì)由元素組成，故二氧化碳由碳、氧元素組成，正確；
C、分子是由原子構(gòu)成的，故二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成，正確；
D、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%濃硫酸的性質(zhì)、稀釋和用途，其中說(shuō)法正確的是( )

A.濃硫酸具有吸水性，在實(shí)驗(yàn)室里常用作干燥劑

B.濃硫酸的密度小于水的密度

C.稀釋濃硫酸時(shí)，將水慢慢注入濃硫酸中，并攪拌

D.濃硫酸能腐蝕衣物和皮膚，是物理性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C三個(gè)燒杯中盛有相同質(zhì)量的水(其中A、C燒杯中水溫為10℃，B燒杯中水溫為30℃，不考慮溶解過(guò)程中溫度的變化)，分別加入甲、乙兩物質(zhì)各10g，充分溶解后所得現(xiàn)象如下圖所示，試回答：

（1）你認(rèn)為_(kāi)______燒杯中的溶液可能是不飽和溶液。

（2）下圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖，按圖分析，10℃時(shí)AC燒杯中未溶解的溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系是_ _______（填“相等”或“不相等”）。其它條件不變，將C燒杯中的溫度升到50℃時(shí)，C燒杯中的溶液是___________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（3）若將A燒杯中的溶質(zhì)全部溶解，可采用的方法有：

①________________________；②___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向盛有20.0g稀硫酸的燒杯中倒入5.0g黃銅（銅鋅合金）樣品粉末，恰好完全反應(yīng)。稱得未溶物質(zhì)量為3.7g。完成下列計(jì)算：
（1）該黃銅樣品中含Zn的質(zhì)量為 g。
（2）所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某赤鐵礦石中Fe203的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取20克樣品放入燒杯中，再取稀鹽酸分五次加入燒杯中，每次均充分反應(yīng)(雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng))，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

次 數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀鹽酸的質(zhì)量(g)

2l

21

21

21

21

剩余固體的質(zhì)量(g)

16

12

8

n

4

求：(1)n的值

(2)此赤鐵礦石中Fe203的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

(3)恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019 年 4 月 15 日傍晚，有著 800 多年歷史的巴黎圣母院被熊熊大火吞噬，精美絕倫的木質(zhì)塔尖在世人的嘆息聲中轟然坍塌，而大理石質(zhì)地的左塔也損毀嚴(yán)重。下列有關(guān)分析中錯(cuò) 誤的是（　�。�

A.精美絕倫的木質(zhì)塔屬于可燃物

B.巴黎圣母院的熊熊大火屬于化學(xué)變化

C.用水槍滅火主要原理是隔絕空氣

D.尖頂上的銅公雞為合金制品，其硬度比純銅高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)金屬資源的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.地球上金屬資源大多數(shù)以化合物形式存在

B.目前世界年產(chǎn)量最高的金屬是鐵

C.鐵銹的主要成分是四氧化三鐵

D.及時(shí)擦干被雨水淋濕的自行車可防止自行車生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（11分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳及相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行一系列的探究活動(dòng)。

（1）氣體制取

按如圖1所示的制取裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ,b 。

②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式是 。

③實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳的方法是 ，原因是 。

（2）實(shí)驗(yàn)研究

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)能否采用排水法收集？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)一：向一個(gè)充滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，用力搖晃塑料瓶�？捎^察到塑料瓶 ，說(shuō)明二氧化碳能溶于水。

實(shí)驗(yàn)二：先用集氣瓶裝滿一瓶蒸餾水（pH=7．0），然后按如圖2所示組裝組裝并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，再用pH計(jì)測(cè)定從裝置C排到燒杯中的液體的pH。

①裝置B中碳酸氫鈉溶液的作用是 。

②測(cè)得燒杯中液體的pH<7．0，說(shuō)明溶液呈酸性，原因是 。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不宜采用排水法收集。

【拓展延伸】某同學(xué)先對(duì)圖2裝置做了以下改進(jìn)：將裝置C中的部分蒸餾水換成植物油，將燒杯換成量筒（如圖3所示），然后利用改進(jìn)后的裝置測(cè)定收集到二氧化碳的體積，測(cè)得氣體的實(shí)際體積小于理論值，原因可能是：

① ，② 。（合理即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法中，正確的是( )

A. 反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生改變 B. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C. 參加反映的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為4:3 D. 圖示中x的值為2

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