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3.在日常生活中,人們常根據(jù)物質的一些性質(如顏色、狀態(tài)、硬度、密度等)去區(qū)別某些物質,現(xiàn)有4組生活中常見的物質,請結合你生活經驗和它們的性質進行區(qū)別
(1)食醋和白酒聞氣味
(2)銅和鐵觀察顏色
(3)食鹽和白糖嘗味道
(4)味精和面粉用水溶解.

分析 物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質叫化學性質,如可燃性、助燃性、氧化性、還原性等;物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質,叫物理性質;物理性質經常表現(xiàn)為:顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性等.食醋和白酒可以聞氣味,有酸味的是食醋,有酒味的是白酒;銅和鐵觀察顏色,紅色的是銅,銀白色的是鐵;食鹽和白糖嘗味道,有咸味的是食鹽,有甜味的是白糖;味精和面粉用水溶解,能溶解的是味精,不能溶解的是面粉.

解答 解:(1)食醋和白酒可以聞氣味,有酸味的是食醋,有酒味的是白酒;故答案為:聞氣味;
(2)銅和鐵觀察顏色,紅色的是銅,銀白色的是鐵;故答案為:觀察顏色;
(3)食鹽和白糖嘗味道,有咸味的是食鹽,有甜味的是白糖;故答案為:嘗味道;
(4)味精和面粉用水溶解,能溶解的是味精,不能溶解的是面粉;故答案為:用水溶解;

點評 本考點考查了物理性質和化學性質的區(qū)分,要記憶有關物質的性質,并能夠在比較的基礎上進行應用,本考點的基礎性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.已知:下列圖象表示一定質量的氯酸鉀和二氧化錳受熱過程中某些量隨時間的變化趨勢,其中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.硬水會給我們生活帶來很多不便,生活中可通過煮沸來降低水的硬度.硬水在煮沸時發(fā)生的反應之一是:Ca(HCO32═CaCO3+CO2+H2O,該反應的基本反應類型是分解反應,區(qū)分硬水和軟水時可用肥皂水來檢驗,常見的硬水軟化的方法煮沸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀念幣一經發(fā)行便被認購一空,紀念幣材質為多種貴金屬包鋼鑄造,屬于金屬合金(如圖),下列關于合金的說法錯誤的是(  )
A.合金中一定不含非金屬B.合金一定是混合物
C.合金屬于金屬材料D.合金中的金屬元素以單質形式存在

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.自己動手做饅頭,快樂又美味.做饅頭的方法有好多種,有一種方法是用干酵母,將面粉經過發(fā)酵后在蒸熟的,面粉在發(fā)酵過程中會發(fā)熱,是因為面粉中存在著化學能,另一種方法是用碳酸氫鈉來做饅頭,若某碳酸氫鈉溶液pH值為7.6~7.8,則下列說法正確的是D.
A.碳酸氫鈉俗稱純堿                          B.碳酸氫鈉溶于水能電離出H+
C.碳酸氫鈉溶于水能電離出OH-         D.碳酸氫鈉溶液中含有OH-
(2)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用,某小組的同學設計了兩組實驗方案.他們均取兩只相同的玻璃瓶子,分為甲、乙兩組,分別加入等量的溫開水.每組按照各自的方案加入不同的物質后,將相同的氣球套在瓶口,放在溫暖的環(huán)境中,一段時間后觀察.
方案一:甲組瓶內加入一定量的干酵母和蔗糖,乙組瓶內加入與甲組等量的蔗糖,不加干酵母.
方案二:甲組瓶內加入一定量的干酵母和蔗糖,乙組瓶內加入與甲組等量的干酵母,不加蔗糖.
①預期甲組實驗現(xiàn)象是甲瓶氣球鼓起來,乙瓶氣球不變.
②你認為以上兩種方案中更合理的是方案實驗一,理由是驗證酵母菌的發(fā)酵作用,實驗變量應是有無 酵母菌而不是有無蔗糖.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.近日,一則“自然護膚”的廣告出現(xiàn)在多個電視頻道,廣告中的女星大喊三聲“我們恨化學”,對于“無化學成分”術語的理解科學的是(  )
A.源自天然物質B.無化學成分材料不存在
C.不含合成成分D.無化學成分產品是健康的

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.用下列方法測定氮氣的密度:將除去水蒸氣和二氧化鈦的空氣通過燒紅的裝有銅屑的玻璃管,使空氣中的氧氣全部除去,測得氮氣的密度.欲除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳,可供選擇的裝置如圖所示(不可重復使用),在你選擇的裝置中,用相應的字母表示導管口的連接順序BAGH或GHBA,瓶中應盛放什么物質瓶內依次盛NaOH溶液和濃H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.某;瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后,對相關知識進行總結,請你一起參與,并完成下面題目內容:

(1)寫出下列儀器名稱:a酒精燈,b量筒.
(2)裝置B可用于制取氫氣,實驗室制取氫氣的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(3)若用D裝置收集二氧化碳,則二氧化碳應從c口通入(填”c”或“d”).
(4)若用裝置E測量生成CO2氣體的體積是不準確的,原因是二氧化碳能溶于水,要用裝置E準確測量生成CO2氣體的體積的措施有在水的上方放一層植物油.
(5)利用如圖裝置,分別用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣,都需要加入少量二氧化錳,二氧化錳的作用是催化作用;若未加入二氧化錳,則反應明顯減慢(選填“不能發(fā)生”或“明顯減慢”),若實驗室要制取48g氧氣,至少需要氯酸鉀多少克?(計算題)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列關于物質的構成與原子和分子的關系中,正確的是( 。
A.B.
C.D.

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