選用下列儀器,用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,需要用到的儀器是
 
(填序號).要完成實(shí)驗(yàn),必須用到下圖中還沒有的儀器名稱是
 
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:固體配置溶液要用到計(jì)算、稱量、溶解幾個步驟,我們據(jù)此選擇儀器.
解答:解:用氯化鈉固體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%氯化鈉溶液,需要用到的儀器有托盤天平、量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、藥匙等,圖中除燒杯、量筒外,還有玻璃棒和托盤天平,圖中沒有的還要用膠頭滴管和藥匙,故答案:①、④、⑤、⑥;膠頭滴管和藥匙.
點(diǎn)評:對常見儀器的名稱和作用一定要熟記,對常見實(shí)驗(yàn)所用的儀器也要做到了然于心.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常會出現(xiàn)意外情況,這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機(jī)會,要根據(jù)具體情況區(qū)別對待,善于發(fā)現(xiàn)和解決問題.例如:
(1)用高錳酸鉀制氧氣時,用排水法收集到的氧氣呈紅色.原因是
 

(2)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時,集氣瓶底部破裂.相應(yīng)的改進(jìn)措施是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2時收集不滿可能是因?yàn)?div id="s4o56oz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一定條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示:

(1)一個B分子中含有
 
個原子;
(2)A、B、C中屬于化合物的是
 
(填字母序號);
(3)若D為氧化物,且D分子中含有兩個原子,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用下列常見儀器的序號填空:①燒杯②試管③膠頭滴管④燃燒匙⑤托盤天平⑥細(xì)口瓶⑦玻璃棒⑧酒精燈⑨藥匙
可以直接用酒精燈加熱的玻璃儀器
 
;吸取或滴加少量液體的儀器
 
;取用氧化銅粉末時所用的儀器
 
;稱取5g食鹽時所用的主要儀器
 
;要儲存一定量的蔗糖溶液所用的儀器
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)A~E共有
 
種元素;
(2)表示原子的粒子有
 
(填序號,下同);
(3)表示陰離子的有
 
;
(4)表示陽離子的有
 
;
(5)表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
;
(6)在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D是初中化學(xué)常見物質(zhì),若A、B、C、D之間的關(guān)系如圖所示.(圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去)A、D均含相同元素,且A、B、D均為氧化物,C是單質(zhì).
(1)寫出A、C的化學(xué)式(每空1分):A
 
、C
 

(2)B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、用灼燒的方法鑒別真黃金和假黃金(銅鋅合金)
B、用水除去氧化鈣中混有的碳酸鈣雜質(zhì)
C、用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),檢驗(yàn)氧氣是否收集滿
D、用燒杯罩住燃著的蠟燭,證明二氧化碳的密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法.下列說法正確的是( 。
A、燒杯和蒸發(fā)皿都可以直接加熱
B、不銹鋼和金剛石都屬于合金
C、氯化銨和硝酸鉀都屬于復(fù)合肥料
D、鋅和碘都屬于人體必需的微量元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下述關(guān)于分子和原子的說法,正確的是( 。
A、不同種原子可以構(gòu)成分子,同種原子不可以構(gòu)成分子
B、鐵由鐵分子構(gòu)成
C、化學(xué)變化中分子種類一定發(fā)生變化
D、保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是碳原子和氧原子

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同步練習(xí)冊答案