候德榜是我國著名的化學家，由他發(fā)明的候氏制堿法制得的純堿中可能含有少量雜質(zhì)氯化鈉，現(xiàn)取僅含氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品10.6g，加入100g稀鹽酸中，恰好完全反應，得溶液108.4g．試求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算,有關溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學方程式相結合的計算
分析：根據(jù)碳酸鈉與稀鹽酸的反應及質(zhì)量守恒定律求出反應生成二氧化碳的質(zhì)量；根據(jù)碳酸鈉與稀鹽酸的反應的方程式，由二氧化碳的質(zhì)量求出稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量，最后求出所用稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)．
解答：解：由于碳酸鈉與稀鹽酸的反應放出二氧化碳氣體，由質(zhì)量守恒定律可知，燒杯內(nèi)物質(zhì)減少的質(zhì)量就是生成的二氧化碳的質(zhì)量為：10.6g+100g-108.4g=2.2g；
設所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
        73            44
        x             2.2g
73
44
=
x
2.2g

x=3.65g
所用稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)是：
3.65g
100g
×100%=3.65%
答案：稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)3.65%
點評：本題考查了根據(jù)化學方程式的計算，完成此題，可以依據(jù)題干提供的數(shù)據(jù)，作出合理的分析，然后計算．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

邏輯推理是化學學習常用的思維方式，下列邏輯推理正確的是（　　）
A、中和反應有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應一定是中和反應
B、催化劑能加快反應速率，所以能加快反應速率的物質(zhì)一定是催化劑
C、氫氣和氧氣混合點燃時發(fā)生爆炸，所以甲烷和空氣混合點燃也可能發(fā)生爆炸
D、同素異形體由同種元素組成，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是同素異形體

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列“家庭小實驗”不能達到預期目的是（　�。�
A、用淬火后的縫衣針做魚鉤
B、用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作簡易凈水器
C、用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水
D、用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣制酸堿指示劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學用語表達錯誤的是（　�。�
A、氧化鐵的化學式：Fe2O3
B、氧原子的結構示意圖：
C、鐵銹和鹽酸反應的化學方程式：Fe2O3+6HCl=2FeCl2+3H2O
D、氧化鋁中鋁元素的化合價：
+3
Al
2O3

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科目：初中化學 來源： 題型：

以科學原理和事實為依據(jù)進行推理是學習化學的一種重要方法，下列推理合理的是（　　）
A、原子不顯電性，所以構成原子的粒子也不顯電性
B、化合物是由不同元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
C、化學變化能放出熱量，能放出熱量的變化一定是化學變化
D、CO和CO2的元素組成相同，所以它們的性質(zhì)也完全相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

“孔雀石”的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，它是一種重要的銅礦石原料．小明欲從孔雀石中提煉出單質(zhì)銅．
【查閱資料】（1）堿式碳酸銅加熱易分解，其方程式為：Cu2（OH）2CO3加熱2CuO+CO2↑+H20．
（2）向Cu2（OH）2CO3中加入足量的鹽酸，固體完全溶解，有無色氣體生成，寫出此反應的化學方程式：
 
．
【設計方案】在實驗室中以堿式碳酸銅、鐵粉、稀鹽酸為原料來制取單質(zhì)銅．請你仿照如圖畫出方案二制取銅的流程圖，要求：步驟最少．
方案一：

方案二：你設計的方案為
 

【進行實驗】方案一中最后一步：在溶液中加入過量的Fe的實驗現(xiàn)象為
 

【反思】銅銹的主要成分也是堿式碳酸銅，從堿式碳酸銅的化學式[Cu2（OH）2CO3]推知，銅生銹可能與空氣中的氧氣、水、
 
有關．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室最近購進一批石灰石，交給同學們?nèi)y定其中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．同學們向一定量的樣品中加入10%的稀鹽酸，一直加到不再產(chǎn)生氣泡為止，共用去稀鹽酸73g．
（1）計算參加反應的碳酸鈣的質(zhì)量．
（2）同學們無法算出該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學們在初中化學實驗室中，發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液．已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種，為確定溶液成分，同學們進行了如下探究：
小張同學取待測液測得pH=10，他得出的關于溶液成分的結論是：
 
．他取少量待測液于試管中，加入過量的稀HCl，看到
 
，由此小張同學認為，溶液為Na2CO3溶液．
小李同學對小張同學的結論提出疑問，又進行了以下實驗：取少量待測液于試管中，加入過量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，該反應方程式為
 
，靜置．（寫出還需進行的操作及現(xiàn)象）
 
，通過實驗，小李認為小張結論正確．
二位同學給試劑瓶貼一新標簽：Na2CO3．
實驗結束后，同學們通過討論認為試劑瓶原標簽可能不是Na2CO3，你認為他們的理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

結合圖1、2所示實驗裝置回答問題：

（1）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
（填標號），反應的化學方程式為
 
．
（2）裝置B與C組合，可以制取的一種化合物氣體是
 
，反應的化學方程式為
 
，能用裝置C收集該氣體的原因是
 
．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用右圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥，導管口連接的正確順序是：氣體→
 
，
 
→
 
，
 
→f．
（4）若用圖2所示G裝置采用“排空氣法”收集CO2氫氣，請在圖中將導管補畫完整．

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