想一想，家用門窗已經(jīng)歷了哪幾個階段的變化？新材料與原來的材料比存在哪些優(yōu)點(diǎn)？

答案：
解析：

家用門窗經(jīng)歷了木材→鋼材→鋁合金→塑鋼等四個階段．鋁合金門窗比術(shù)門窗、鋼門窗美觀、易清洗，耐雨水腐蝕，比鋼門窗更輕便；塑鋼門窗比鋁合金門窗更輕便、更美觀，且密封性好．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

22、2009年3月在北京召開兩會，資源成為兩會的熱門話題，資源要節(jié)約和合理利用，提倡建設(shè)資源節(jié)約型社會，礦物儲量有限，而且不可再生．根據(jù)已探明的一些礦物的儲藏量，并根據(jù)目前這些金屬和消耗速度科學(xué)家初步估計(jì)一些礦物可開采年限如下圖所示：

（1）觀察上圖，請你推測21世紀(jì)金屬的資源情況：
金屬資源的儲量是有限的，且不能再生，但金屬的開采和消耗速度是驚人

（2）請你聯(lián)系實(shí)際，作為時(shí)代的主人，看了上圖后，想一想你有哪些感悟
我們要有危機(jī)感，要重視金屬資源的保護(hù)

（3）你提出一條節(jié)約資源的建議：
回收利用廢舊金屬或?qū)ふ医饘俚拇闷?/div>．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)為了測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，按右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）將燃燒匙中的過量的紅磷點(diǎn)燃后放入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（2）待反應(yīng)停止冷卻后打開止水夾，燒杯中的水會進(jìn)入集氣瓶，大約達(dá)到集氣瓶體積的
 
為止，有時(shí)沒有達(dá)到理論值的原因
 
（只要寫一點(diǎn)）
（3）燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過量的紅磷？
 
．
（4）這個實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的一定體積分?jǐn)?shù)的結(jié)論外，還可以推出氮?dú)?!--BA-->
 
（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
 
（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（5）寫出發(fā)生該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（6）已知：鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂（固體），鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
點(diǎn)燃
氮化鎂（固體）．根據(jù)上述反應(yīng)，想一想，能否用鎂代替紅磷來測定空氣的組成？
 
（填“能”或“不能”），為什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小朱和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．
精英家教網(wǎng)
（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
②
 
．
（2）他想用高錳酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和
 
（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
．加藥品前應(yīng)先檢查裝置的
 
，寫出該反應(yīng)的文字或者符號表達(dá)式為
 
．
（3）小黃選用B和C裝置也可制取氧氣，他用到了過氧化氫溶液和二氧化錳，在反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和它的
 
都沒有發(fā)生變化，我們把二氧化錳叫做
 
，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的文字或符號表達(dá)式
 
．
（4）過去教材中實(shí)驗(yàn)室制氧氣，常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取，裝置如圖所示，從預(yù)熱到收集滿一瓶（250mL）氧氣大約需8～10分鐘，從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難，曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣，想找找吸氧的感覺，結(jié)果卻聞到刺激
性氣味（少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣）．
精英家教網(wǎng)
現(xiàn)行教材已改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)都有哪些？（至少答兩點(diǎn)）①
 
；②
 
；
（5）小路同學(xué)用過氧化氫制取并收集了兩瓶氧氣，準(zhǔn)備做硫粉燃燒和鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，他在瓶底都加了少量水，請你來想一想，加水的目的分別是什么？
 
；
 

（6）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣可以用E裝置收集，這說明氫氣的密度比空氣
 
，由于氫氣難溶于水，所以它還可以用
 
裝置收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

礦物儲量有限，而且不可再生．根據(jù)已探明的一些礦物的儲藏量，并根據(jù)目前這些金屬和消耗速度科學(xué)家初步估計(jì)一些礦物可開采年限如圖所示：
精英家教網(wǎng)
（1）請你聯(lián)系實(shí)際，作為時(shí)代的主人，看了上圖后，想一想你有哪些感悟
 
．
（2）你提出一條節(jié)約資源的建議：
 
．

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