（2007?昌平區(qū)二模）下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
分析：A、根據(jù)二氧化錳在反應(yīng)中的作用來(lái)分析；
B、根據(jù)鐵在氧氣里燃燒的現(xiàn)象來(lái)判斷；
C、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)來(lái)判斷；
D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)來(lái)進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、雙氧水在二氧化錳的催化作用發(fā)生反應(yīng)生成氧氣，，故A說(shuō)法正確；
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故B說(shuō)法正確；
C、許多不是燃燒的反應(yīng)也能放熱，如酸堿中和反應(yīng)，反應(yīng)中會(huì)放出熱量，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，水電解的化學(xué)反應(yīng)中原子不會(huì)改變；故D說(shuō)法正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：熟練掌握催化劑的概念和一些反應(yīng)現(xiàn)象等知識(shí)，利用已有的知識(shí)來(lái)進(jìn)行分析解題的能力是我們必備的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?昌平區(qū)二模）同學(xué)們欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究鋁、鐵和銅的金屬活動(dòng)性．從節(jié)約藥品和減少污染方面考慮，預(yù)先約定：只用一只試管，只取一次硫酸，完成實(shí)驗(yàn)探究并得出結(jié)論．甲同學(xué)選用銅絲、鐵絲、鋁絲和硫酸四種物質(zhì)，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)探究方案．
（1）請(qǐng)你幫助甲同學(xué)完成下表中的探究方案．
實(shí)驗(yàn)步驟 觀察到的現(xiàn)象
①向盛有少量硫酸的試管中插入鐵絲，充分反應(yīng) 有
氣泡冒出，溶液由無(wú)色變成淺綠色
氣泡冒出，溶液由無(wú)色變成淺綠色
②向①中所得溶液中插入
銅絲
銅絲
 無(wú)明顯現(xiàn)象
③向②中所得溶液中插入
鋁絲
鋁絲
，充分反應(yīng)．		 反應(yīng)后溶液呈無(wú)色
結(jié)論：金屬活動(dòng)性Al＞Fe＞Cu
實(shí)驗(yàn)①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
，將鋁絲插入溶液前應(yīng)打磨光亮，其原因是
除去鋁絲表面的氧化膜
除去鋁絲表面的氧化膜
．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)只要再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，還能得出活動(dòng)性Al＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論，乙同學(xué)要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是
把銅絲插入稀硫酸中
把銅絲插入稀硫酸中
．
（3）丙同學(xué)認(rèn)為不必補(bǔ)充做實(shí)驗(yàn)，只需將甲同學(xué)方案中插入金屬的順序稍做調(diào)整即可得出活動(dòng)性Al＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論，丙同學(xué)插入金屬的順序是
銅絲、鐵絲、鋁絲
銅絲、鐵絲、鋁絲
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?昌平區(qū)二模）某工地發(fā)生多人食物中毒，經(jīng)化驗(yàn)為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）所致．NaNO2中氮元素的化合價(jià)是（　　）

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（2007?昌平區(qū)二模）下列物質(zhì)中，與水能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，且同時(shí)放出熱量的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?昌平區(qū)二模）下列各組物質(zhì)或主要成分的化學(xué)式中，錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?昌平區(qū)二模）下列關(guān)于分子、原子和離子的敘述中，不正確的是（　�。�

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