【題目】根據(jù)所學化學知識,回答下列問題:
(1)金屬鐵是由 (填“原子”、“分子”或“離子”,下同)構成的,硫酸銅是由 構成的。
(2)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結構示意圖為
①當a= 時,該粒子是原子。
②當a=8時,該粒子是 (填“原子”、 “陽離子”或 “陰離子”)其符號為 。
(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進實驗室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象: 。
【答案】(1)原子,離子,
(2)①10,②陰離子,O2-
(3)分子永不停息的做無規(guī)則運動,擴散到空氣中
【解析】
試題分析:(1)金屬鐵是由原子構成的,硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構成的。同一原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù);在陽離子中:質(zhì)子數(shù)>核外電子;在陰離子中:質(zhì)子數(shù)<核外電子;①當a=10時,該粒子是原子。②當a=8時,該粒子是陰離子,其符號為O2- ;氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進實驗室就聞到了這種氣味。從分子的角度產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是:分子永不停息的做無規(guī)則運動,擴散到空氣中。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是五種粒子的結構示意圖
(1)圖中粒子共能表示___________種元素。A所表示的元素屬于___________;元素(填金屬或非金屬)。
(2)圖中表示的陽離子的是___________;(用序號表示)。
(3)圖中表示的陰離子形成化合物時化合價為___________價。
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【題目】根據(jù)如圖回答問題。
(1)上圖是探究燃燒條件的部分圖示。實驗一是探究燃燒需要__ _;實驗二中原來在熱水里不燃燒的白磷,在通入氧氣后燃燒了,說明燃燒還需要_ __。
(2)圖3實驗中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明了可燃物燃燒滿足的條件是 ;燒杯中熱水的作用是 。
(3)高樓起火時,消防隊員常用高壓水槍滅火,此措施依據(jù)的滅火原理是 。
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【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。某興趣小組的同學為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么,
提出了猜想:a、氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳;
b、氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳;
c、氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳和一氧化碳。
(1)如果猜想a成立,寫出氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應的化學方程式 。
(2)如果猜想b成立,寫出木炭還原氧化銅反應的化學方程式 。
(3)同學們設計了如下圖所示裝置,通過實驗探究氣體產(chǎn)物的成分。(NaOH溶液能吸收CO2)
實驗過程中觀察到A、E裝置中的澄清石灰水均變渾濁,C裝置中的澄清石灰水不變渾濁,由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分為 。
(4)有同學提出,從簡化裝置、節(jié)約實驗藥品的角度出發(fā),上圖裝置可進行改進,去掉A、B、C裝置,用如圖所示的裝置同樣可以探究出該氣體產(chǎn)物的成分。請你寫出其實驗操作過程(寫出操作步驟以及現(xiàn)象和結論)
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【題目】合成氨是人類科學技術上的一項重大突破,對社會發(fā)展與科技進步做出了巨大貢獻。合成氨工藝的主要流程如下:
(1)合成塔中的反應必須在高溫、高壓、催化劑條件下進行,該反應的文字表達式是: ,屬于 (填基本反應類型)反應。
(2)生產(chǎn)過程中從合成塔中輸出的氣體屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。
(3)生產(chǎn)過程中可重復使用的物質(zhì)是 (填化學式)。
(4)下圖是合成塔中發(fā)生反應的微觀粒子示意圖:
由圖可知兩種反應物N2與H2的分子個數(shù)比為________________;
該反應中的最小粒子是 (填寫化學符號)。
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【題目】
下列四個圖象能正確反映其對應實驗操作的是( )
A. 鎂條的燃燒
B. 加熱氯酸鉀后氯酸鉀固體質(zhì)量變化
C. 加熱一定量的高錳酸鉀固體
D. 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的雙氧水制取氧氣
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【題目】化學反應前后,下列各項中,一定沒有發(fā)生變化的是
①原子數(shù)目 ②原子種類 ③分子數(shù)目 ④分子種類 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類
A.①②⑤ B.①③⑤ C.②④⑥ D.①③④
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【題目】小林同學收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程如圖所示.請回答以下問題。
(1)A物質(zhì)的名稱是 ,操作①的名稱是 ,進行該操作時用到鐵架臺、玻璃棒、燒杯、 等儀器,其中玻璃棒的作用是 ;若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,寫出一種可能的原因 。
(2)操作②應選用的裝置是 (填下圖中的序號,下同),該過程主要是 變化(填“物理”或“化學”)。
(3)小林取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是 水。操作③應選用的裝置是 (填序號),經(jīng)過操作③以后,小林重復上述實驗加少量肥皂水,他觀察到的實驗現(xiàn)象是 。
(4)節(jié)約用水從我做起,請任舉一種生活中節(jié)約用水的措施: 。
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【題目】下圖是探究質(zhì)量守恒的實驗裝置,錐形瓶內(nèi)插有一根上端系有一小氣球、下端能與白磷接觸的玻璃管。引燃白磷,氣球脹大,待錐形瓶冷卻至室溫后,氣球部分縮進玻璃管內(nèi),氣球縮進的原因是 。將錐形瓶放在托盤天平上稱量,天平仍平衡,這說明 。白磷燃燒的文字表達式 。
如果在敞口的錐形瓶內(nèi)進行鹽酸與碳酸鈉反應,反應后,天平的指針向 (填“左” 或者“右” )偏轉(zhuǎn),小紅同學認為違反了質(zhì)量守恒定律,李明不這樣認為理由
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