【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種方法,以下推理正確的是

A.單質(zhì)中只含有一種元素,因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

B.堿性溶液能使酚酞試液變紅色,因此能使酚酞試液變紅色的溶液的pH一定大于7

C.在化合物里,正負(fù)化合價的代數(shù)和為零,所以在同一化合物中金屬元素顯正價,則非金屬元素一定顯負(fù)價

D.稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8(氦除外),因此微粒一定是稀有氣體元素的原子

【答案】B

【解析】

試題分析:單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,由一種元素組成的物質(zhì)可能是混合物,如金剛石和石墨均是由碳元素組成的單質(zhì),把它們混合在一起屬混合物,A錯誤;PH>7的溶液屬堿性溶液,堿性溶液能使無色酚酞試液變成紅色,B正確;在化合物里,正負(fù)化合價的代數(shù)和為零,所以由兩種元素組成的化合物中金屬元素顯正價,則非金屬元素一定顯負(fù)價,C錯誤;原子得失電子也能形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu),D錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗方案合理的是(

A.按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離NaCl和KNO3的混合物

B.用銅絲、鋅粒、銀粉以及稀鹽酸就可以辨別出銅、銀、鋅的活動性順序

C.要除去氧化銅粉末中的少量炭粉,可采取在空氣中加熱的方法

D.做氫氣還原氧化銅實驗時為了節(jié)約氫氣的用量,應(yīng)先加熱后通氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】酸溶液中都含有 ,堿溶液中都含有 .所以,酸和堿分別都有相似的化學(xué)性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】配制一定量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液造成偏小的三個原因是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2013年10月31日吉林省松原市發(fā)生5.5級地震。震后救援要防范次生災(zāi)害,及時對災(zāi)區(qū)水源進(jìn)行監(jiān)測消毒,發(fā)放消毒片(如ClO2消毒片)和泡騰片,對飲用水消毒。ClO2中氯元素化合價為 ,泡騰片中含碳酸氫鈉和有機酸,遇水可放出大量氣體而呈泡騰狀,若有機酸用HX表示,寫出該反應(yīng)的方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有關(guān)燃燒的說法正確的是

A.將煤塊粉碎后燃燒會更充分

B.燃燒一定是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)

C.化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量

D.劇烈的燃燒一定會引起爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì),選用的試劑及操作均正確的一組是

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

選用的試劑

選用的操作

A

CO2

H2O蒸氣

固體NaOH

通過盛NaOH的U型管

B

CuSO4粉末

Fe

加水,攪拌、過濾、蒸發(fā)

C

O2

H2O蒸氣

足量濃硫酸

洗氣

D

NaHCO3粉末

Na2CO3粉末

適量稀鹽酸

滴加后蒸發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】6分某化學(xué)社團(tuán)的同學(xué)發(fā)現(xiàn),不同物質(zhì)的變化常伴隨著相同的實驗現(xiàn)象。但從化學(xué)的角度去研究,會發(fā)現(xiàn)其有本質(zhì)的區(qū)別。

【現(xiàn)象分析】

實驗一:向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水,迅速用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并將導(dǎo)管另一端通入盛有水的試管中,振蕩左側(cè)試管。

實驗二:用氧化鈣代替氫氧化鈉重復(fù)一次上述實驗。

上述兩個實驗的相同現(xiàn)象之一是 ;

上述兩個實驗中,其中一個實驗發(fā)生了化學(xué)變化,其化學(xué)方程式是 ;另一個實驗沒有發(fā)生化學(xué)變化。

【本質(zhì)歸納】

相同的實驗現(xiàn)象,既可以由物理變化引起,也可以由化學(xué)變化引起。

【探究運用】

在探究白色粉末的組成時,要研究相同實驗現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別。

實驗三:有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鉀和氫氧化鋇中的一種或幾種,取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中,攪拌,靜置,觀察到燒杯中有白色不溶物。

小明同學(xué)認(rèn)為,白色粉末中一定含有硫酸鋇;

小意同學(xué)認(rèn)為小明的結(jié)論不準(zhǔn)確,其理由可用化學(xué)方程式表示為 。

針對上述兩位同學(xué)的觀點,小燕同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計如下實驗方案進(jìn)行探究:

1步驟②中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是 ;

2步驟③中,加入酚酞溶液后,若溶液E為無色,原白色粉末的組成是 填化學(xué)式,下同;

步驟③中,加入酚酞溶液后,若溶液E為紅色,則濾液A中一定含有的溶質(zhì)是 ,原白色粉末的可能組成是 ;

3小鵬同學(xué)認(rèn)為,只需取少量濾渣B,加入過量的稀硝酸,若看到的現(xiàn)象是 ,就足以說明原白色粉末中只含有碳酸鉀和氫氧化鋇。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)敞口放置一段時間后,質(zhì)量增加且溶質(zhì)成分沒有改變的是

A.氫氧化鈉溶液 B.濃硫酸

C.濃鹽酸 D.石灰水

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