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【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，請根據(jù)溶解度曲線回答下列問題：

（1）t3℃ 時，甲的溶解度是_______g，將 30g 甲物質加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的質量為_________g。

（2）當甲中含有少量乙時，提純甲的方法是___________。

（3）t 3 ℃ 時等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至 t1℃,所得溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序為_______。

【答案】50 75 降溫結晶 乙>甲>丙

【解析】

由甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線圖可知，甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大，乙物質的溶解度隨溫度的升高變化較緩慢，丙物質的溶解度隨溫度的升高而減小。

（1）由甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線圖可知，t3℃時，甲的溶解度是50g，將 30g甲物質加入到50g水中，溶解的甲物質的質量為，充分溶解后所得溶液的質量為。

（2）甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大，故當甲中含有少量乙時，提純甲的方法是降溫結晶。

（3）t 3 ℃時等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液，甲、乙、丙三種物質的中溶質的質量分數(shù)關系為甲>乙>丙，降溫至 t1℃，由于甲和乙的溶解度隨溫度的降低而減小，因此降溫至t1℃時，甲和乙的溶液中都會有晶體析出，溶液都還是飽和溶液，乙的溶解度大于甲的溶解度，則乙溶液的質量分數(shù)大于甲的質量分數(shù)，丙的質量分數(shù)不變，故所得溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序為乙>甲>丙。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙分別是稀鹽酸和Ca(OH)2溶液；圖2表示甲和乙發(fā)生反應過程中溶液的pH變化曲線；圖3表示取圖1反應后的溶液，向其中滴加Na2CO3溶液，溶液pH變化曲線。(已知：CaCl2的水溶液呈中性。) 請從曲線圖中獲取信息，回答下列問題：

(1)由圖1和圖2可知，甲是______，發(fā)生反應的化學方程式為______。

(2)由圖3可知，圖1反應后的溶液中溶質是______ (填化學式)。

(3)c點對應的溶液中的溶質是______(填化學式)。

(4)若將圖1反應后的溶液調節(jié)至中性，在沒有指示劑的情況下，應加入的物質是______(填序號)。

A.CaO B.Ca(OH)2 C.CaCO3

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【題目】多角度認識物質的變化，有助于我們更好地理解化學知識。

（1）從微觀角度:（圖1為某化學反應的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問題）

①微觀上看，該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是___________（選填“原子”或“分子”）。

②參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數(shù)比為_______________。

（2）從能量變化角度:（借用圖2裝置分別進行下列實驗，認識物質變化中的能量變化）

①往燒杯中加人一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是_______________；

②將一定量的下列某物質溶于燒杯中的冷水，其中能引起白磷燃燒的是______（選填字母序號）。

A.氯化鈉 B.硝酸銨

C.濃硫酸 D.氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B兩種固體物質的溶解度曲線如右圖所示。

（1）℃時,A的溶解度是________g。

（2）將℃時B的飽和溶液升高溫度至℃,所得溶液________（填“飽和"或“不飽和”）溶液。

（3）將℃時A的飽和溶液冷卻到℃,溶液的濃度會_______ （填“變大”或“不變”或“變小”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學知識并結合如圖1所示裝置回答下列問題。

（1）上圖中標有①、②的儀器名稱：①_____②_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用_____（填標號）裝置和D裝置的組合，反應的文字表達式為_____，能用D裝置收集氧氣，原因_____。若選用圖2所示裝置替代D裝置收集氧氣，氧氣應從_____（填“a”或“b”）端導入。A裝置中試管口略向下傾斜的目的是_____。實驗完畢后的操作是先_____后_____。

（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，可選用_____（填標號）裝置和C裝置的組合，氧氣驗滿的方法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確的化學實驗操作對實驗結果及人身安全都非常重要。下圖所示實驗操作中，正確的是（　�。�

A. 點燃酒精燈B. 氧氣驗滿

C. 液體加熱D. 聞氣體氣味

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【題目】“空氣中氧氣體積分數(shù)的測定”有多種方法，請按要求回答下列問題：

在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃紅磷后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____，其反應的化學方程式為_____；待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾，觀察到的現(xiàn)象是_____；該實驗除了得出氧氣在空氣中的體積分數(shù)之外，還能得出氮氣具有的性質是_____；（任寫一點）；若測得空氣中氧氣的體積分數(shù)約為，則可能的原因是_____；（任寫一點）．若測得的氧氣含量偏大，原因可能是_____。

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【題目】常見金屬D的制取與轉化關系如下（有些反應物和生成物已略去）：

填空：

（1）下列物質的化學式：A____________，C____________。

（2）上圖中②反應的化學方程式______________________。

（3）B物質的一條用途是____________________________。

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【題目】某同學可如圖所示裝置粗略的測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。圖中燒杯上方玻璃管（預先固定好）中部有一可左右滑動的活塞，其左端密封有空氣和足量白磷（白磷著火點低，約40 ℃），右端跟空氣相通，實驗開始前，活塞處在5 cm處。

①可以觀察到玻璃管內發(fā)生的現(xiàn)象：白磷（足量）__________，活塞先向（填左或右）______移動。

②恢復至常溫，活塞應停在約___cm處，據(jù)此可得出的結論是______________。

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