下列操作正確的是（　�。�
A、將濃硫酸慢慢注入水中，攪拌，冷卻，置鎂條于其中探究Mg的活潑性
B、金屬鎂燃燒，用干冰滅火器滅火
C、將NaOH溶液緩慢滴入MgSO4溶液中，可觀察到白色沉淀生成
D、將Mg（OH）2濁液直接倒入已裝好濾紙的漏斗中過濾，洗滌并收集沉淀
考點(diǎn)：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,堿的化學(xué)性質(zhì),幾種常用的滅火器
專題：常見的堿 堿的通性,常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、濃硫酸稀釋時(shí)，一定要濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷用玻璃棒攪拌；
B、鎂與二氧化碳在高溫下會(huì)發(fā)生反應(yīng)；
C、NaOH溶液與MgSO4溶液發(fā)生反應(yīng)生成白色沉淀Mg（OH）2；
D、過濾時(shí)應(yīng)該用玻璃棒引流．
解答：解：A、把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散．故本選項(xiàng)正確；
B、2Mg+CO2
 高溫 
.
 
2MgO+C，所以，金屬鎂燃燒，不能用干冰滅火器滅火．故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、2NaOH+MgSO4=Na2SO4+Mg（OH）2↓，Mg（OH）2是白色沉淀，故本選項(xiàng)正確；
D、過濾時(shí)應(yīng)該用玻璃棒引流，否則易濺出液體或弄壞濾紙．故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選：A、C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了濃硫酸的稀釋、過濾應(yīng)注意事項(xiàng)、堿的化學(xué)性質(zhì)以及幾種常見的滅火器．注意，在稀釋濃硫酸時(shí)，由于水的密度較小，浮在濃硫酸上面，而濃硫酸溶于水時(shí)會(huì)放出大量的熱，使水立刻沸騰，造成硫酸液滴向四周飛濺，這是非常危險(xiǎn)的．因此，濃硫酸稀釋時(shí)，一定要濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷用玻璃棒攪拌；切不可將水倒進(jìn)濃硫酸里．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
A、用托盤天平稱取10.5g碳酸鈉粉末
B、用向下排空氣法收集純凈的氫氣
C、用10mL的量筒量取9.0mL的水
D、用150mL的酒精和50mL水精確配制200mL醫(yī)用消毒酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用下列儀器進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）將玻璃管插入橡皮塞中的操作方法是：
 
．
（2）有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時(shí)，如果反應(yīng)速度過快，容易引起爆炸．在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，為預(yù)防爆炸應(yīng)采取的措施是（列舉一條）
 
．
（3）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有
 
（填字母）．
（4）某同學(xué)探究實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：
①．他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量的5%過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快．
②．將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量．
③．用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟①完全相同．
試回答：步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="6116666" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．該學(xué)生認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟，請(qǐng)指來：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出鉀與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)按如圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)
 
質(zhì)量守恒定律（填“符合”或“不符合”），理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象能正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

 
A．向一定量的二氧化
  錳中加入過氧化氫溶液		 B．碳在盛有氧氣的
   密閉容器內(nèi)燃燒
 		 C．向兩份完全相同
   的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉		 D．將水通電電解一段時(shí)間
 
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率
B、地殼中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是氧
C、元素是具有相同質(zhì)子數(shù)一類原子的總稱
D、二氧化硫分子中含氧原子和硫原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在20℃時(shí)，把9克食鹽完全溶于水，制成34克飽和溶液，求：溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能夠改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)．
某同學(xué)為了驗(yàn)證氧化銅（難溶于水）是否能做過氧化氫（H2O2）分解制取氧氣的催化劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：
【實(shí)驗(yàn)一】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦趸~是否能改變過氧化氫分解的速率．
1．在試管中加入2mL 5%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象． 1．帶火星的木條沒有明顯變化
2．
 
 2．
 
實(shí)驗(yàn)一結(jié)論：氧化銅能加快過氧化氫的分解速率
【實(shí)驗(yàn)二】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="1666111" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
待實(shí)驗(yàn)一第2步的試管中沒有氣泡時(shí)，重新加入2ml過氧化氫溶液，觀察現(xiàn)象．
 
實(shí)驗(yàn)二結(jié)論：氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變．
【實(shí)驗(yàn)三】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦趸~的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后有沒有改變
在實(shí)驗(yàn)后，該同學(xué)將反應(yīng)剩余物過濾、洗滌、干燥，再稱量．得到黑色固體質(zhì)量為1g．
實(shí)驗(yàn)三結(jié)論：氧化銅的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜上所述，說明了氧化銅是過氧化氫溶液分解的催化劑．
請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)中過氧化氫溶液分解的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
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