下列變化,不屬于緩慢氧化的是( 。
| A. | 金屬生銹 | B. | 人在長跑時急促呼吸 |
| C. | 酒精燈平穩(wěn)燃燒 | D. | 食物腐爛 |
科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時,現(xiàn)象描述正確的是 ( )
A.鎂條在空氣中燃燒,冒出濃烈的黑煙,放出熱量.生成黑色粉末
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四濺,放出熱量,生成紅色粉末
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰,放出熱量,產(chǎn)生沒有氣味的氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
小莉同學學習化學后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體,但她在空氣中點燃鎂條時,卻
發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體.
【提出問題】為什么會生成淡黃色固體?
【查閱資料】小莉查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物質(zhì) | 氧化鎂 | 氯化鎂 | 氮化鎂 | 硝酸鎂 | 碳酸鎂 | 氫氧化鎂 |
顏色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 | 白色 |
小紅同學認為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是 .
【提出猜想】分析資料,小莉猜測淡黃色固體可能是 ;
【實驗探究】小莉設(shè)計實驗:將點燃的鎂條伸入裝有純凈 的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條能繼續(xù)燃燒,生成淡黃色固體,證實了自己的猜想.
【實驗結(jié)論】根據(jù)小莉的實驗結(jié)果,鎂條在空氣中燃燒時同時發(fā)生兩個反應,請寫出生成氧化鎂這個反應的化學方程式 ;該反應的現(xiàn)象是 ;若另一產(chǎn)物中氮元素顯負三價,請寫出該產(chǎn)物的化學式 .
【[拓展延伸】鎂在氧氣中燃燒只生成氧化鎂,請計算:
(1)氧化鎂中各元素的質(zhì)量比 ;
(2)1.2g鎂條完全燃燒后,生成氧化鎂的質(zhì)量為多少克?(要寫計算過程)
【反思評價】根據(jù)小莉同學的實驗結(jié)果,若有24g鎂在空氣中完全燃燒,則所得產(chǎn)物的總質(zhì)量m 40g (填:“>”、“=”或“<”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學實驗室中藥品應該按要求存放在容器中,并貼上標簽。標簽上通常有物質(zhì)的名稱和化學式等信息。請認真觀察下圖,然后回答問題。
(1)B標簽上填寫相關(guān)物質(zhì)的化學式為 ▲ ;
(2)B標簽表示的藥品鋅粒應盛放在 ▲ (填字母編號,下同) 瓶內(nèi);
(3)A標簽表示的藥品一般保存在 ▲ 瓶內(nèi)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示的一組實驗可用于研究燃燒條件.下列說法中,正確的是( 。
| A. | 此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用 |
| B. | 圖1說明紅磷的著火點比白磷高 |
| C. | 圖1中水下白磷未燃燒是由于溫度未達到白磷著火點 |
| D. | 若將圖2中白磷換成紅磷也能觀察到燃燒現(xiàn)象 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗示意圖.
(1)集氣瓶中水的作用是 .
(2)觀察到的實驗現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒、 、 、放出大量熱.
(3)該反應的化學方程式為 .
(4)某同學在做該實驗時,沒有看見劇烈燃燒的現(xiàn)象,其原因可能為 (寫一條即可).
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科目:初中化學 來源: 題型:
生活中的下列現(xiàn)象與對應的解釋不相符的是
A.水燒開后,壺蓋被頂開——分子體積變大
B.經(jīng)過食堂附近,聞到飯菜香味——分子在不斷運動
C.50mL水和50mL酒精混合后,總體積小于100mL——分子間有間隙
D.燃燒的木條伸入集滿氧氣的集氣瓶中燃燒更旺,伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中熄滅——分子不同,化學性質(zhì)不同
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