過碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2)廣泛用于洗滌、紡織、醫(yī)療、造紙等。某興趣小組展開了深入的學習:
【資料卡片】:
Ⅰ、制備研究:下圖是制備過碳酸鈉的工藝流程。
請回答問題:
(1)反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 ▲ ;
(2)生產(chǎn)中,反應(yīng)及干燥均需在較低溫度下進行,原因是 ▲ ;
(3)生產(chǎn)過程中,需加入較多的NaCl,以便過碳酸鈉晶體析出,這是因為 ▲ 。
(4)操作A的名稱是 ▲ ,若在實驗室完成此操作,需要的玻璃儀器是燒杯、 ▲
和 ▲ ;
(5)洗滌過碳酸鈉晶體最好選用 ▲ 。
A.蒸餾水 B.無水酒精 C.飽和碳酸鈉溶液 D.飽和NaCl溶液
(6)母液可以循環(huán)使用,其中主要含有的溶質(zhì)是 ▲ 和 ▲ ;
Ⅱ、純度測定:測定過碳酸鈉樣品(雜質(zhì)不溶于水)中2Na2CO3·3H2O2的質(zhì)量分數(shù)。
小組同學設(shè)計了如下圖所示實驗裝置(部分儀器略去),并進行實驗。
【實驗步驟】:① ▲ ;②將過碳酸鈉樣品(2.20g)和少許黑色粉末均勻混合后置于裝置A中,在量筒中加滿水;③連接儀器,打開分液漏斗活塞,緩緩滴入水;④待裝置A中 ▲ 時,停止滴加水,并關(guān)閉活塞;⑤待量筒中水面不再變化時,記錄其中水面刻度;⑥根據(jù)數(shù)據(jù)進行計算。
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】:
(7)完善實驗步驟的相關(guān)內(nèi)容:① ▲ 、④ ▲ ;
(8)實驗中,水的作用是 ▲ ;黑色粉末能加快過碳酸鈉的分解速率,其自身質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后均不變,可能是 ▲ (填化學式);
(9)實驗中, ▲ ,則開始收集氣體;(2分)
A.剛開始出現(xiàn)氣泡時 B.當氣泡均勻連續(xù)出現(xiàn)時
C.若用帶火星木條放在導管口部,復燃時
(10)若量筒中收集到氣體的體積是224mL(通常情況下,氧氣的密度近似為1.43g·L—1。),計算過碳酸鈉樣品中2Na2CO3·3H2O2的質(zhì)量分數(shù)[3分,Mr(2Na2CO3·3H2O2)=314、Mr(O2)=32] ▲ ;
【實驗反思】:
(11)經(jīng)過討論,小組同學一致認為測定結(jié)果偏大,可能原因是 ▲ ;
(12)量筒中長導管的作用是 ▲ ;
(13)有同學提出,裝置中原有空氣會使測定結(jié)果偏大。這種說法是否正確,如不正確,請說明理由。 ▲ ;
(14)經(jīng)過討論,小組同學一致認為可用下述方案進行測定。方案:將裝置A中剩余物過濾,洗滌濾渣,并將洗滌液并入濾液蒸發(fā)得無水固體1.39g。則樣品中2Na2CO3·3H2O2的質(zhì)量分數(shù)為 ▲ 。
(15)根據(jù)資料卡片,你還能設(shè)計出什么方案測定樣品中2Na2CO3·3H2O2的質(zhì)量分數(shù)? ▲ 。(只需給出簡要的方案)
科目:初中化學 來源: 題型:
實驗步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟1 | 取2g白色固體放入試管中,加入5mL水,充分振蕩. | 液體渾濁,有持續(xù)的細小氣泡冒出. | |
步驟2 | 向步驟1的試管中繼續(xù)滴加無色酚酞. | 無色酚酞變紅. | |
步驟3 | 繼續(xù)滴加 |
該漂白劑的成分不是過碳酸鈉. |
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟1 | 取2g白色固體放入試管中,加入20mL水,充分振蕩. | 液體渾濁, 有持續(xù)的細小氣泡冒出. |
|
步驟2 | 靜置,取步驟1的試管上層清液少許,滴加無色酚酞. | 無色酚酞變紅. | |
步驟3 | 該消毒劑的成分不是過碳酸鈉. |
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟1 | 取2g白色固體放入試管中,加入5ml水,充分振蕩. | 液體渾濁, 有持續(xù)的細小氣泡冒出. |
|
步驟2 | 向步驟1的試管中繼續(xù)滴加無色酚酞. | 無色酚酞變紅. | |
步驟3 | 該消毒劑的成分不是過碳酸鈉. |
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
1、過碳酸鈉具有碳酸鈉和過氧化氫的雙重性質(zhì),不穩(wěn)定,受熱、遇水易分解; 2、過碳酸鈉分解的化學方程式為2(2 Na2CO3?3 H2O2 )=4 Na2CO3+6 H2O+3O2↑ 3、H2O2分解放出熱量,Na2CO3受熱不分解;Ⅰ、制備研究:如圖1是制備過碳酸鈉的工藝流程. 請回答問題: (1)反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 2Na2CO3+3H2O2═2Na2CO3?3H2O2 2Na2CO3+3H2O2═2Na2CO3?3H2O2 ;(2)生產(chǎn)中,反應(yīng)及干燥均需在較低溫度下進行,原因是 防止過碳酸鈉分解,影響產(chǎn)量和產(chǎn)率 防止過碳酸鈉分解,影響產(chǎn)量和產(chǎn)率 ;(3)生產(chǎn)過程中,需加入較多的NaCl,以便過碳酸鈉晶體析出,這是因為 過碳酸鈉在NaCl溶液中溶解度較小,易析出晶體 過碳酸鈉在NaCl溶液中溶解度較小,易析出晶體 .(4)操作A的名稱是 過濾 過濾 ,若在實驗室完成此操作,需要的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒 玻璃棒 和漏斗 漏斗 ;(5)洗滌過碳酸鈉晶體最好選用 B B .A.蒸餾水 B.無水酒精 C.飽和碳酸鈉溶液 D.飽和NaCl溶液 (6)母液可以循環(huán)使用,其中主要含有的溶質(zhì)是 NaCl NaCl 和Na2CO3(或H2O2) Na2CO3(或H2O2) ;Ⅱ、純度測定:測定過碳酸鈉樣品(雜質(zhì)不溶于水)中2Na2CO3?3H2O2的質(zhì)量分數(shù). 小組同學設(shè)計了如圖2所示實驗裝置(部分儀器略去),并進行實驗. [實驗步驟]:① 檢查氣密性 檢查氣密性 ;②將過碳酸鈉樣品(2.20g)和少許黑色粉末均勻混合后置于裝置A中,在量筒中加滿水;③連接儀器,打開分液漏斗活塞,緩緩滴入水;④待裝置A中不再產(chǎn)生氣體 不再產(chǎn)生氣體 時,停止滴加水,并關(guān)閉活塞;⑤待量筒中水面不再變化時,記錄其中水面刻度;⑥根據(jù)數(shù)據(jù)進行計算.[實驗分析及數(shù)據(jù)處理]: (7)完善實驗步驟的相關(guān)內(nèi)容:① 檢查氣密性 檢查氣密性 、④不再產(chǎn)生氣體 不再產(chǎn)生氣體 ;(8)實驗中,水的作用是 溶解過碳酸鈉,利于其分解 溶解過碳酸鈉,利于其分解 ;黑色粉末能加快過碳酸鈉的分解速率,其自身質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后均不變,可能是MnO2(或CuO) MnO2(或CuO) (填化學式);(9)實驗中, A A ,則開始收集氣體;A.剛開始出現(xiàn)氣泡時 B.當氣泡均勻連續(xù)出現(xiàn)時 C.若用帶火星木條放在導管口部,復燃時 (10)若量筒中收集到氣體的體積是224mL(通常情況下,氧氣的密度近似為1.43g?L-1.),計算過碳酸鈉樣品中2Na2CO3?3H2O2的質(zhì)量分數(shù)[Mr(2Na2CO3?3H2O2)=314、Mr(O2)=32] 95% 95% ;[實驗反思]: (11)經(jīng)過討論,小組同學一致認為測定結(jié)果偏大,可能原因是 滴入的水占據(jù)了錐形瓶內(nèi)的體積,使得O2體積偏大 滴入的水占據(jù)了錐形瓶內(nèi)的體積,使得O2體積偏大 ;(12)量筒中長導管的作用是 起緩沖作用,防止溫度降低至室溫時,測量結(jié)果產(chǎn)生偏差(或防倒吸) 起緩沖作用,防止溫度降低至室溫時,測量結(jié)果產(chǎn)生偏差(或防倒吸) ;(13)有同學提出,裝置中原有空氣會使測定結(jié)果偏大.這種說法是否正確,如不正確,請說明理由. 不正確,裝置中原有空氣和生成的O2等體積代換 不正確,裝置中原有空氣和生成的O2等體積代換 ;(14)經(jīng)過討論,小組同學一致認為可用下述方案進行測定.方案:將裝置A中剩余物過濾,洗滌濾渣,并將洗滌液并入濾液蒸發(fā)得無水固體1.39g.則樣品中2Na2CO3?3H2O2的質(zhì)量分數(shù)為 93.6% 93.6% .(15)根據(jù)資料卡片,你還能設(shè)計出什么方案測定樣品中2Na2CO3?3H2O2的質(zhì)量分數(shù)? 想方法測出過碳酸鈉和酸反應(yīng)生成CO2的體積或質(zhì)量,進而進行計算(或過碳酸鈉和氯化鈣、氯化鋇等溶液生成沉淀質(zhì)量進行測定 想方法測出過碳酸鈉和酸反應(yīng)生成CO2的體積或質(zhì)量,進而進行計算(或過碳酸鈉和氯化鈣、氯化鋇等溶液生成沉淀質(zhì)量進行測定 .(只需給出簡要的方案)
查看答案和解析>> 科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解 過碳酸鈉(2Na2CO3?3H2O2)廣泛用于洗滌、紡織、醫(yī)療、造紙等.某興趣小組展開了深入的學習: 【資料卡片】:
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