步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 推斷 |
1 | 取少量溶液b于試管中,加入過(guò)量的氯化鈣溶液,振蕩,靜置 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 溶液b中還含有碳酸鈉溶質(zhì) |
2 | 取步驟1反應(yīng)后的混合液過(guò)濾后,取濾液少量于試管中加入無(wú)色酚酞試液(填指示劑) | 溶液變紅色 | 溶液b中還含有氫氧化鈉 |
分析 (1)根據(jù)過(guò)濾可以將不溶性固體從溶液中分離進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉進(jìn)行分析;
(3)【驗(yàn)證猜想】根據(jù)碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,酚酞遇堿變紅色進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)驗(yàn)證猜想的推斷結(jié)果進(jìn)行分析;
【反思與拓展】根據(jù)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳進(jìn)行分析.
解答 解:(1)過(guò)濾可以將不溶性固體從溶液中分離,所以實(shí)驗(yàn)操作A的名稱是過(guò)濾;
(2)氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,所以步驟③中發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式是:MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl;沉淀b中含有物質(zhì)是:Mg(OH)2、CaCO3;
(3)【驗(yàn)證猜想】碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,酚酞遇堿變紅色,所以
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 推斷 |
1 | 取少量溶液b于試管中,加入過(guò)量的氯化鈣溶液,振蕩,靜置 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 溶液b中還含有碳酸鈉溶質(zhì) |
2 | 取步驟1反應(yīng)后的混合液過(guò)濾后,取濾液少量于試管中加入無(wú)色酚酞試液(填指示劑) | 溶液變紅色 | 溶液b中還含有氫氧化鈉 |
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 推斷 |
1 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 溶液b中還含有碳酸鈉(或Na2CO3)溶質(zhì) | |
2 | 取步驟1反應(yīng)后的混合液過(guò)濾后,取濾液少量于試管中加入無(wú)色酚酞試液 | 溶液變紅色 | 溶液b中還含有氫氧化鈉 |
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 | |
B. | 人體缺少必需微量元素會(huì)得病,因此應(yīng)盡可能多吃含有這些元素的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑 | |
C. | 電解水時(shí)加入氫氧化鈉可增強(qiáng)導(dǎo)電性 | |
D. | 吹滅蠟燭后的瞬間,燭芯處產(chǎn)生大量黑煙 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 煤氣燃燒 | B. | 開水沸騰 | C. | 鐵鍋生銹 | D. | 蔬菜腐爛 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 取液時(shí)擠入空氣 | B. | 將滴管橫放在桌面 | ||
C. | 使用后未經(jīng)沖洗直接放回原滴瓶 | D. | 將 殘留試液的滴管倒持 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 露天焚燒垃圾 | B. | 燃煤火力發(fā)電 | ||
C. | 鼓勵(lì)開私家車出行 | D. | 工廠廢氣處理后排放 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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