完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空.
(1)鎂條在空氣中燃燒
 
,點燃鎂條時使用的夾持儀器是
 

(2)實驗室用6%的過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣
 
,6%的過氧化氫溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(計算結(jié)果精確到0.1%)
(3)將鐵絲放入硫酸銅溶液中
 
,鐵絲表面產(chǎn)生
 
色的固體.
(4)水通電分解
 
,正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量之比為
 

(5)受到猛烈撞擊時,硝酸銨會迅速分解生成一氧化二氮氣體和另一種氧化物
 
,一氧化二氮中氮元素的化合價為
 
考點:書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,有關(guān)元素化合價的計算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)題目要求解答其他問題.
解答:解:(1)鎂條在氧氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式應(yīng)為2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO;點燃鎂條時要用坩堝鉗夾持鎂條;故填:2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO;坩堝鉗;
(2)雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;設(shè)過氧化氫溶液的質(zhì)量為100g,則其中含過氧化氫6g,含水94g,則6g過氧化氫中氫元素的質(zhì)量為:6g×
1×2
1×2+16×2
×100%
≈0.35g,94g水中含氫元素的質(zhì)量為:94g×
1×2
1×2+16
×100%
≈10.4g.則100g6%的過氧化氫溶液中,氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
0.35g+10.4g
100g
×100%
≈10.8%;故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;10.8%;
(3)鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,反應(yīng)的方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.鐵絲表面有紅色物質(zhì)出現(xiàn).故填:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;紅;
(4)水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;根據(jù)“正氧負(fù)氫”可知,正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣與氫氣的質(zhì)量比為:8:1;故填:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;8:1;
(5)根據(jù)題意,硝酸銨受撞擊后發(fā)生分解反應(yīng)生成一氧化二氮氣體和另一種氧化物,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,另一種氧化物是水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH4NO3
 撞擊 
.
 
N2O↑+2H2O.氧元素顯-2價,設(shè)一氧化二氮中氮元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,可得:2x+(-2)=0,則x=+1.故填:NH4NO3
 撞擊 
.
 
N2O↑+2H2O;+1.
點評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在電纜生產(chǎn)過程中會產(chǎn)生一定量的含銅廢料.據(jù)報道,在通入空氣并加熱的條件下,銅與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅.反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Cu+2H2SO4+O2
  △  
.
 
2CuSO4+2H2O,取490g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,通入足量的空氣,加入一定量的銅恰好完全反應(yīng),假設(shè)其他雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶解,則反應(yīng)后硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)名稱和對應(yīng)的化學(xué)式都正確的一組是( 。
A、硫酸鉀KSO4
B、鎂Al
C、氧化鐵FeO
D、氯化銨NH4Cl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖1,回答有關(guān)問題:
(1)標(biāo)號①②的儀器名稱:①
 
、②
 

(2)①實驗室用上圖中A、F組合制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
②如果做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,最好用
 
裝置收集氧氣.
(3)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
裝置.(填編號)
(4)實驗室若選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,用此法代替KMnO4加熱制取O2的優(yōu)點是
 

(5)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
(填序號)可用于實驗室制取二氧化碳,若將發(fā)生裝置B改為C,其優(yōu)點是
 
;若用為了得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,除雜裝置(如圖2)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是
 
(選填字母)
A.a(chǎn)→b→c→d    B.b→a→c→d    C.c→d→a→b    D.d→c→a→b
(6)若要檢驗二氧化碳的存在,可以將上圖裝置中的濃硫酸換成
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)A物質(zhì)和B物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)20℃時,將35g A物質(zhì)和35g B物質(zhì)分別放入盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢,溶液達(dá)到飽和的是
 
(填“A”或“B”).
(2)溶解度曲線A與B的交點P的含義是
 

(3)C物質(zhì)的溶解度如表,請在上圖中描出C物質(zhì)的溶解度曲線.
溫度/℃0102030405060
溶解度/g40332723181410

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小紅發(fā)現(xiàn),金店里有兩種不同的“白金”,單價相差懸殊,小紅很好奇,打算進(jìn)行研究.
【查閱資料】①市場上所謂的“白金”通常有兩種,一種是金、鎳、銅、鋅的合金,稱為白色金;另一種是鉑金,鉑是一種銀白色的貴重金屬,用于耐腐蝕的化學(xué)儀器及首飾等,俗稱“白金”,元素符號Pt.②硫酸鎳(化學(xué)式為NiSO4;其中鎳呈+2價)易溶于水形成綠色溶液.
小紅結(jié)合化學(xué)課上學(xué)習(xí)的金屬活動性順序,展開了下列實驗活動.
實驗活動一:鑒別兩種白金,她可以采用的方法是
 

實驗活動二:探究Zn、Ni(鎳)、Cu的活動性順序.
【作出假設(shè)】假設(shè)①:Zn>Ni>Cu;假設(shè)②:Zn>Cu>Ni;假設(shè)③:
 

【設(shè)計實驗】同溫下,取大小、厚度相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.
【記錄現(xiàn)象】請幫助小紅把實驗現(xiàn)象填寫完整
金屬NiZnCu
與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象氣體產(chǎn)生緩慢
金屬逐漸溶解
氣體產(chǎn)生激烈
金屬迅速溶解
 
【得出結(jié)論】原假設(shè)中判斷正確的是
 
(填序號).
【結(jié)論應(yīng)用】
(1)根據(jù)探究結(jié)果,請你預(yù)測鎳與硫酸銅溶液
 
(填“能”或“不能”)反應(yīng),理由是
 

(2)除小紅的實驗設(shè)計外,你能否設(shè)計另一組實驗,驗證上述假設(shè)的正確與否,你的設(shè)計方案(包括操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于耐高溫新型陶瓷材料氮化硅(Si3N4)的敘述正確的是( 。
A、氮化硅中氮元素的化合價為+4
B、氮化硅是有機(jī)高分子合成材料
C、氮化硅中硅與氮的質(zhì)量比為3:4
D、氮化硅中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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同步練習(xí)冊答案