【題目】陌生實(shí)驗(yàn)拓展邏輯思維
(1)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷可以用排水法收集,說(shuō)明甲烷具有的性質(zhì).圖1裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體.若瓶?jī)?nèi)裝滿空氣收集氣體時(shí),制得的氣體從b端進(jìn)入,該氣體是(填字母).
A.O2 B.H2

(2)氨氣是無(wú)色有刺激性氣味,極易溶于水(1體積水溶解700體積氨氣)的氣體.
①如圖2所示,能反映出氨氣的物理性質(zhì)是
②如圖3所示,將一支充滿氨氣的試管用大拇指按住,倒扣到水中松開拇指,不斷搖晃試管,現(xiàn)象是
③濃氨水和濃鹽酸能在常溫下生成氯化銨,所涉及反應(yīng)類型是反應(yīng).

【答案】
(1)難溶于水;B
(2)密度比空氣。辉嚬苤谐錆M水;化合
【解析】解:(1)甲烷可以用排水法收集,說(shuō)明甲烷難溶解于水;圖1裝置收集氣體時(shí):如果用排空氣法收集氣體時(shí),密度比空氣“大”的氣體要從“長(zhǎng)”的進(jìn),密度比空氣“小”的氣體要從“短”的進(jìn). 故答案是:難溶于水;B;(2)①如圖2所示,能反映出氨氣的物理性質(zhì)是密度比空氣小,故填:密度比空氣小;②如圖3所示,將一支充滿氨氣的試管用大拇指按住,倒扣到水中松開拇指,不斷搖晃試管,現(xiàn)象是試管中充滿水;故填:試管中充滿水;③濃氨水和濃鹽酸能在常溫下生成氯化銨,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,所涉及反應(yīng)類型是化合反應(yīng),故填:化合.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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B.鋅元素的原子序數(shù)為30
C.鋅的相對(duì)原子質(zhì)最為65.38g
D.鋅元素為非金屬元素

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【題目】下列關(guān)于金屬的說(shuō)法正確的是( )

A. 人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵

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【題目】氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
(1)鐵在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式 . 實(shí)驗(yàn)時(shí)系在鐵絲上火柴的作用是 , 鐵絲盤成螺旋狀的原因是 , 集氣瓶中預(yù)先加入少量水或沙子的原因是
(2)用夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,(快速或緩慢)伸進(jìn)一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是 . 進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是

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【題目】除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用試劑不正確的是( )

序號(hào)

質(zhì)

質(zhì)

A

CaO

CaCO3

適量的稀鹽酸

B

CO2

H2O

濃硫酸

C

N2

O2

灼熱的銅網(wǎng)

D

NaCl溶液

Na2CO3

適量的稀鹽酸

A. A B. B C. C D. D

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【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,火星四射并生成黑色固體的是

A. 硫磺 B. 鎂條 C. 紅磷 D. 鐵絲

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【題目】如圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置.

(1)寫出所指儀器的名稱:①;③;⑤;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí),二氧化錳做的是.發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:;該反應(yīng)的基本類型為 . 該氣體(填“能”或“不能”)燃燒.如何證明氧氣已收集滿;
(3)可以用C裝置收集的氧氣,原因是;還可用裝置收集的氧氣原因是
(4)甲烷(CH4)在通常狀況下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來(lái)制取甲烷.據(jù)此判斷:實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 , 收集后瓶中應(yīng)放(填正或倒).

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【題目】用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象,其中不正確的是( )

A. 酒香不怕巷子深,說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)

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C. 20 mL酒精和20 mL水混合后體積小于40 mL,說(shuō)明分子間有間隔

D. 濕衣服在夏天比冬天容易晾干,說(shuō)明分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快

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