探究實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法

實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)需要制取少量的乙炔氣體,小婷同學(xué)對(duì)制取乙炔的方法進(jìn)行了探究。請(qǐng)你參與她探究過(guò)程并回答有關(guān)問(wèn)題。

小婷同學(xué)首先查閱了相關(guān)資料,獲得了如下信息:

①乙炔(C2H2)是一種無(wú)色、無(wú)味、無(wú)嗅的氣體,比空氣輕,微溶于水,易燃燒。

②(A)天然氣在電爐中高溫下反應(yīng)可生成乙炔:2CH4高溫 C2H2+3H2

(B)固體碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)可生成乙炔:CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑

(1)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)選擇制取乙炔氣體的反應(yīng)是______(填“A”或“B”),選擇該反應(yīng)的理由是________。

(2)實(shí)驗(yàn)室中有以下兩套氣體的發(fā)生裝置。

制取乙炔應(yīng)選擇的裝置是_________________(填“甲”或“乙”)。

你選擇此裝置的理由是______________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室中收集乙炔氣體可采用的方法是_________,選擇此方法的理由是__________。

(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________(填“甲”或“乙”),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。收集滿(mǎn)氣體的集氣瓶應(yīng)該放在桌面上。寫(xiě)出用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式__________。

B 反應(yīng)在室溫下發(fā)生,容易控制 乙 反應(yīng)為固體與液體反應(yīng)不需要加熱制取氣體的反應(yīng) 向下排空氣法(或排水法) 乙炔密度比空氣。ㄒ胰参⑷苡谒 乙 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 【解析】(1)由于反應(yīng)A的反應(yīng)條件的高溫,操作較復(fù)雜故不適合,而反應(yīng)B反應(yīng)在室溫下發(fā)生,容易控制,故選B來(lái)實(shí)驗(yàn)室制取乙炔氣體;(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:甘肅省2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

家庭廚房就是一個(gè)“化學(xué)小宇宙”,“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多的化學(xué)知識(shí);

(1)下列廚房用品屬于合成材料_____________________________________

(2)碗里有油時(shí),洗潔精能輕松去油污,是利用了洗潔精的_________作用.

(3)水的硬度影響著人們的生活,用______可以鑒別硬水和軟水,生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是__________.

(4)目前家用燃料主要是天然氣,其燃燒的化學(xué)方程式是_______,炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理______________.

(5)初中生正處于生長(zhǎng)發(fā)育期,為預(yù)防患佝僂病,可以多吃奶制品、蝦皮等食物,補(bǔ)充人體需要的__________元素(填名稱(chēng)).

(6)山藥是高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的食物,山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會(huì)奇癢難忍,可涂廚房中的___________來(lái)止癢.

C 乳化 肥皂水 煮沸 CH4+2O2CO2+2H2O 隔絕空氣(氧氣) 鈣 食醋 【解析】本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便能夠靈活應(yīng)用。 (1)A、玻璃屬于無(wú)機(jī)非金屬材料,不符合題意;B、鐵屬于金屬材料,不符合題意;C、塑料屬于合成材料,符合題意;D、玻璃鋼屬于復(fù)合材料,不符合題意,故選C; (2)油...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣西賀州市2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題

下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )

A. 水的沸騰 B. 牛奶發(fā)酵 C. 干冰升華 D. 膽礬的研碎

B 【解析】 本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定。判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化,要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì),生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化,沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化。 A、水的沸騰是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),只是狀態(tài)發(fā)生了變化,屬于物理變化,故A錯(cuò);B、牛奶發(fā)酸有酸性物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故B正確;C、干冰升華是由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài),只是狀態(tài)發(fā)生了變化,屬于物理變化,故C...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版初中化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第八單元《金屬與金屬材料》單元檢測(cè)題 題型:單選題

收藏家收藏的清末鋁制品至今保存十分完好,該藝術(shù)品不易銹蝕的原因是(  )

A. 鋁的氧化物容易發(fā)生還原反應(yīng)

B. 鋁不易氧化

C. 鋁易氧化,但鋁表面的氧化鋁具有保護(hù)內(nèi)部鋁的作用

D. 鋁不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C 【解析】 鋁的化學(xué)性質(zhì)較活潑容易被氧化,但鋁制品不易銹蝕的原因是,鋁會(huì)和空氣迅速反應(yīng),生成三氧化二鋁氧化物,它是一種致密的氧化物保護(hù)膜,會(huì)附著在鋁的表面,隔絕空氣,防止氧化反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行,故選C。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版初中化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第八單元《金屬與金屬材料》單元檢測(cè)題 題型:單選題

有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”,對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果或安全具有十分重要的意義。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)操作“先”與“后”的設(shè)計(jì)中,正確的是(  )

A. 制備氣體前,先往裝置中裝入藥品,后檢查裝置的氣密性

B. 做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)時(shí),先加熱、后通一氧化碳

C. 稀釋濃硫酸時(shí),先往容器中裝水,后慢慢倒入濃硫酸

D. 測(cè)定溶液的酸堿度時(shí),先將pH試紙用水潤(rùn)濕,后沾上被測(cè)溶液

C 【解析】 制備氣體前,要先檢查裝置的氣密性,防止污染空氣和影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,再裝入藥品,A錯(cuò)誤;做一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)時(shí),要先通一氧化碳排盡裝置中的空氣,再加熱,否則一氧化碳不純時(shí)容易引起爆炸,B錯(cuò)誤;稀釋濃硫酸時(shí),要“酸入水”,因?yàn)闈饬蛩崦芏容^大,稀釋?xiě)?yīng)該將密度大的液體倒入密度小的液體中,使之混合均勻,否則濃硫酸容易發(fā)熱,導(dǎo)致液滴飛濺,C正確;測(cè)定溶液的酸堿度時(shí),應(yīng)該用玻璃棒蘸取溶...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:黑龍江省大慶市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:填空題

回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問(wèn)題

(1)在金剛石和石墨中,能用于制作干電池電極的是 ;

(2)制糖工業(yè)中利用活性炭的 性脫色制白糖;

(3)CO2與H2O反應(yīng),生成一種能使石蕊溶液變紅的物質(zhì),這種物質(zhì)是

(4)煉鐵時(shí)高爐內(nèi)發(fā)生如下反應(yīng):CO2+C2CO,其中 發(fā)生氧化反應(yīng)。

(1)石墨(2)吸附(3)碳酸(4)C 【解析】試題(1)石墨具有導(dǎo)電性,能用于制作干電池電極; (2)活性炭具有吸附性,吸附色素和異味,利用活性炭的吸附性脫色制白糖; (3)CO2與H2O反應(yīng)碳酸,碳酸能使石蕊溶液變紅; (4)【解析】 由化學(xué)方程式可知,碳在反應(yīng)中得到了氧,發(fā)生了氧化反應(yīng),是此反應(yīng)的還原劑。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:黑龍江省大慶市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題

下列是某興趣小組制取二氧化碳,收集并檢驗(yàn)該氣體的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作,其中錯(cuò)誤的是

A. 甲圖中推動(dòng)注射器時(shí),長(zhǎng)頸漏斗下端液面上升,說(shuō)明氣密性良好

B. 乙圖中長(zhǎng)頸漏斗下端要伸入液面下,是為了防止氣體逸出

C. 丙圖裝置中植物油的作用是為了防止二氧化碳?xì)怏w溶于水

D. 丁圖中為了檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,滴入的試劑為氫氧化鈉溶液

D 【解析】據(jù)裝置氣密性檢驗(yàn)的方法、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、二氧化碳的性質(zhì)解答。 A、如果裝置氣密性良好,當(dāng)緩慢推動(dòng)活塞時(shí),長(zhǎng)頸漏斗下端液面上升,說(shuō)明氣密性良好,故正確; B、據(jù)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng),長(zhǎng)頸漏斗下端要伸入液面下,是為了防止氣體逸出,故正確; C、測(cè)量生成的二氧化碳?xì)怏w的體積,二氧化碳能溶于水,而裝置中的植物油就起到避免二氧化碳溶于水和與水反應(yīng)的作用,故正確; D、二氧化碳...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:黑龍江省2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

下圖是用來(lái)表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖。圖中○和●分別表示兩種元素的原子,仔細(xì)觀察下圖,回答下列問(wèn)題:

(1)A物質(zhì)屬于____________(填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”)。

(2)該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)________________________。

(3)若A、B、C為初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),寫(xiě)出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

(4)根據(jù)上述示意圖,你能得到哪些化學(xué)變化的信息?(請(qǐng)寫(xiě)一條)____________ 。

單質(zhì) 化合反應(yīng) 2H2+O22H2O(合理即可) 在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分等(合理即可) 【解析】本題通過(guò)微粒的模型,考查了基本概念的理解與運(yùn)用能力。 (1)由微粒的構(gòu)成可知,A物質(zhì)的分子是由同種的原子構(gòu)成的,屬于單質(zhì); (2)該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng); (3)反應(yīng)的微觀示意圖表示,一種單質(zhì)的一個(gè)分子與另一種單質(zhì)的兩個(gè)分子發(fā)生反應(yīng)生...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省長(zhǎng)沙市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究。

(提出問(wèn)題)它們?nèi)芤旱乃釅A性及與酸反應(yīng)時(shí)溶液的pH如何變化?

(實(shí)驗(yàn)探究1)向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中,分別加入幾滴紫甘藍(lán)汁液,同時(shí)用蒸餾水進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),觀察并記錄現(xiàn)象如下:

液體名稱(chēng)

蒸餾水

碳酸氫鈉溶液

碳酸鈉溶液

氫氧化鈉溶液

紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色

藍(lán)紫色

藍(lán)色

綠色

黃色

查閱資料:

pH

7.5~9

10~11.9

12~14

紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色

藍(lán)色

綠色

黃色

(得出結(jié)論1)三種溶液的堿性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開(kāi)____。

(實(shí)驗(yàn)探究2)甲同學(xué)在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,此時(shí)溶液由_____色變?yōu)開(kāi)____色。向其中加入稀鹽酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。

乙同學(xué)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中,逐滴加入一定濃度的鹽酸,得到pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖1所示。a點(diǎn)表示的意義是:_____。

(得出結(jié)論2)從微觀角度分析,該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。

(實(shí)驗(yàn)探究3)向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,得到pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖2、圖3所示。

(交流與反思)b點(diǎn)的溶質(zhì)為_(kāi)____(寫(xiě)化學(xué)式),將圖2和圖3的陰影部分進(jìn)行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合,c點(diǎn)的溶質(zhì)_____(寫(xiě)化學(xué)式)

(得出結(jié)論3)通過(guò)上述分析,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)過(guò)程,可以依次用以下兩個(gè)化學(xué)方程式表示:_____、_____。

(結(jié)論與反思)探究溶液的酸堿性及反應(yīng)pH值的變化,可以認(rèn)識(shí)反應(yīng)的原理及進(jìn)行的過(guò)程。

氫氧化鈉溶液>碳酸鈉溶液>碳酸氫鈉溶液無(wú)紅NaOH+HCl=NaCl+H2OpH=7,恰好完全反應(yīng)氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子NaCl、HClNaCl、NaHCO3Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑ 【解析】 [得出結(jié)論1]由上面提供的信息可知,加入紫甘藍(lán)汁液時(shí),顯黃色時(shí)溶液的堿性比顯綠色時(shí)強(qiáng),顯綠色時(shí)堿性比顯藍(lán)色時(shí)強(qiáng),因此...

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