精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
2．閱讀以下具體事例：
①法輪功組織者李洪志說：他發(fā)功能使鐵發(fā)生化學變化生成金．
②1986年，王洪成在遼寧宣布：經過多年的研究制成了一種催化劑，在水中加入少量該催化劑就能使水發(fā)生化學變化：使氧原子變?yōu)樘荚�，使水變成汽油（含C8H16等多種成份）．有報紙這樣報道和評價此事：從此解決全世界的能源問題，這是中國的第五大發(fā)明．
（1）請判斷以上兩個事例中錯誤的是（填序號）①②，錯誤之處是由于有關人士缺乏這樣一個基本的化學概念：質量守恒定律．
（2）以氫氣與氧氣反應生成水為例，運用原子分子論說明化學反應產生新物質的過程中并沒有產生新的原子：氫分子和和氧分子在點燃的條件下分裂成氫原子和氧原子，每兩個氫原子構成一個氫分子，每兩個氧原子構成一個氧分子，大量的氫分子組成氫氣，大量的氧分子組成氧氣．
（3）請從宏觀角度闡述生成物與反應物之間的相同之處與不同之處
相同之處：組成元素相同 不同之處：微粒構成不同．

分析 可以從質量守恒定律的角度和化學變化的微觀實質入手，根據(jù)化學反應前后元素的種類不變和化學變化的特征等便可做出準確的回答．

解答 解：（1）鐵是由鐵元素組成的，金是由金元素組成的，根據(jù)質量守恒定律可知發(fā)功不能使鐵發(fā)生化學變化生成金；水是由H、O元素組成，并不含有C元素，根據(jù)質量守恒定律，水不可能變成汽油．故填：①②；質量守恒定律；
（2）氫分子和和氧分子在點燃的條件下分裂成氫原子和氧原子，每兩個氫原子構成一個氫分子，每兩個氧原子構成一個氧分子，大量的氫分子組成氫氣，大量的氧分子組成氧氣，故填：氫分子和和氧分子在點燃的條件下分裂成氫原子和氧原子，每兩個氫原子構成一個氫分子，每兩個氧原子構成一個氧分子，大量的氫分子組成氫氣，大量的氧分子組成氧氣；
（3）從宏觀角度看，反應物和生成物的相同之處是組成元素相同，不同之處是微粒構成不同，故填：組成元素相同；微粒構成不同．

點評 本題要求學生用化學的知識來解釋偽科學的說法，充分體現(xiàn)了化學與日常生活的緊密聯(lián)系，以及學生學以致用的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．請根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖，回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是酒精燈、儀器②的名稱是集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BD或BC．（填字母），寫出該反應的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）上述（2）中制取氧氣反應結束后，若要過濾分離出二氧化錳，除了燒杯和漏斗外，還需補充的玻璃儀器名稱是玻璃棒，其作用是引流．在該反應中硫酸銅也可代替二氧化錳作為反應的催化劑；反應前后硫酸銅的質量和化學性質不變．
（4）若用高錳酸鉀制氧氣，裝置A作何改進在試管口放一團棉花；其目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管．寫出該反應的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若用F裝置排空氣法收集O2，則氧氣應從a（填“a”或“b”，下同）端通入；若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從b（填“a”或“b”）進入F中．
（6）已知乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水常溫反應制取乙炔，你認為應選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置是D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某小組為了驗證Fe、Cu、Zn的金屬活動性順序，小明設計了如下實驗方案：
（1）該實驗方案中所有金屬均已打磨，且形狀、大小以及稀硫酸的質量、濃度均相同．
（2）甲、乙實驗得出Zn的金屬活動性比Fe強，依據(jù)的實驗現(xiàn)象是：鋅表面產生氣泡比鐵表面產生氣泡速率快．
（3）甲、乙兩個實驗無法得出另外兩種金屬的活動性強弱，小聰同學補充設計了丙實驗來證明，他發(fā)現(xiàn)X片表面有紅色固體析出，則X、Y可能分別是鐵、硫酸銅溶液，反應的化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（4）實驗得出Fe、Cu、Zn三種金屬由弱到強的金屬活動性順序為Cu、Fe、Zn．
（5）小亮也設計了一套實驗方案來證明Fe、Cu、Zn三種金屬的活動性順序，他選擇的藥品不可能是B．
A．Zn片   Cu片   FeSO4溶液            B．Cu片    FeSO4溶液   ZnSO4溶液
C．Fe片   Zn片   Cu片   H2SO4溶液     D．Fe片    ZnSO4溶液  CuSO4溶液
（6）實驗完畢后，小李同學將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4、H2SO4 等物質的廢液倒在燒杯中，想回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和金屬D．實驗過程如下：①步驟I中，加過量鋅粉的目的是除去廢液中的硫酸銅、硫酸亞鐵、稀硫酸等物質，得到較純凈的硫酸鋅；固體A中含有的金屬有鋅、鐵、銅．

②寫出步驟I和步驟Ⅲ中發(fā)生的兩個不相同的反應的化學方程式：Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
③小李同學回收得到的金屬D是銅．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

10．向Ca（OH）2飽和溶液中少量CaO，若溫度保持不變，下列敘述正確的是（　�。�
A．溶質質量不變B．溶液中溶質質量增多
C．溶液中溶劑質量減少D．溶液中溶質質量分數(shù)不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．據(jù)1998年11月17日《生活日報》報道，目前許多中小學生喜歡使用涂改液，長期使用的學生普遍出現(xiàn)頭暈、頭痛現(xiàn)象，這是涂改液中揮發(fā)出的有毒氣體被人體吸收后產生的中毒現(xiàn)象．二氯甲烷（化學式：CH2Cl2）就是其中的有毒成份之一．下面有關二氯甲烷的說法中錯誤的是（　�。�
A．它是化合物
B．它是由碳、氫、氯三種元素組成的化合物
C．它是由碳（C）、氫氣（H2）、氯氣（Cl2）三種元素組成的混合物
D．它的分子是由1個碳原子、2個氫原子和2個氯原子構成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．某學生測定下列數(shù)據(jù)合理的是（　　）
A．用100 mL量筒量取7.5 mL
B．用溫度計測得體溫為37.52℃
C．用托盤天平稱得某食鹽樣品的質量為15.6 g
D．用燒杯量取200.0 mL鹽酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．列分析判斷正確的是（　�。�
A．酸能夠使紫色石蕊溶液變紅，二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅色，所以二氧化碳是酸
B．鐵、銅都是金屬單質，都能夠置換出鹽酸、稀硫酸中的氫
C．氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物
D．中和反應有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的化學反應一定是中和反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗設計與實驗目的不一致的是（　　）
A．
測定空氣中氧氣的含量		B．
氧氣的驗滿
C．
用木炭還原氧化銅		D．
驗證氫氣純度

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列說法中正確的是（　�。�
A．純堿是一種堿B．氫能、風能、太陽能都屬于清潔能源
C．
都表示陽離子		D．
都不是公共場所禁止吸煙的圖標

查看答案和解析>>

同步練習冊答案