10.將①分子 ②原子 ③質(zhì)子 ④中子 ⑤電子等粒子用序號分別填入下列適當(dāng)空格中:
(1)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是①②;     
(2)構(gòu)成原子的基本粒子是③④⑤;
(3)顯示電中性的粒子是①②④;   
(4)帶正電的粒子是③;
(5)參加化學(xué)反應(yīng)一定發(fā)生變化的粒子是①; 
(6)原子中數(shù)目一定相等的粒子是③⑤.

分析 根據(jù)已有的微觀構(gòu)成粒子、粒子的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是分子和原子,故填:①②;     
(2)構(gòu)成原子的基本粒子是質(zhì)子、中子、電子,故填:③④⑤;
(3)顯示電中性的粒子是分子、原子和中子,故填:①②④;   
(4)帶正電的粒子是質(zhì)子,故填:③;
(5)參加化學(xué)反應(yīng)一定發(fā)生變化的粒子是分子,故填:①; 
(6)原子中數(shù)目一定相等的粒子是質(zhì)子和電子,故填:③⑤.

點(diǎn)評 本題考查的是物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
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無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。某品茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有6%的KNO3。

(1)KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為________________________;

(2)要配制150kg該營養(yǎng)液,需要KNO3的質(zhì)量為___________kg。

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2016年1月,中科院蘭州化學(xué)物理研究所科研人員研究開發(fā)了一套具有超強(qiáng)水處理凈化能力的裝置,下列關(guān)于水的凈化的說法,不正確的是

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C.硬水通過煮沸可降低硬度 D.蒸餾對水的凈化程度最高

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5.按要求填寫:(1)干凈的空氣 (2)純凈水 (3)蒸餾水 (4)干凈的河水  (5)糖水
(6)海水 (7)氧氣  (8)稀有氣體
其中屬于混合物的是(填序號,下同)(1)(2)(4)(5)(6)(8)
可用作電光源的是(8).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.利用如圖所示的裝置,可進(jìn)行氣體性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn).甲的玻璃管中盛放黑色粉末(CuO或C),乙的洗氣瓶中盛放無色溶液[澄清石灰
水或NaOH溶液,NaOH的化學(xué)性質(zhì)與Ca(OH)2相似,均能與CO2反應(yīng)].
(1)寫出儀器的名稱:A鐵架臺;b酒精燈.
(2)根據(jù)要求填寫下列表格:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)一
探究CO與CuO的反應(yīng)
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+Cu
澄清石灰水的作用是:
檢驗(yàn)是否有CO2氣體產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn)二(b換成酒精噴燈)
探究CO2與C的反應(yīng)
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CO2+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
NaOH溶液的作用是:
除去(或吸收)CO2氣體
(3)上述兩實(shí)驗(yàn)中,在導(dǎo)管c的尖嘴處都用火柴點(diǎn)燃,其目的是否完全相同?簡述理由:
不完全相同.實(shí)驗(yàn)一的目的是除去有毒的CO尾氣,防止污染空氣;實(shí)驗(yàn)二的主要目的是證明高溫下CO2與C能反應(yīng),且產(chǎn)物為CO,次要目的是除去有毒的CO尾氣,防止污染空氣.

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2.在實(shí)驗(yàn)室配制溶液時(shí),常涉及以下過程:①稱量、量取、②過濾、③蒸發(fā)結(jié)晶,干燥、④計(jì)算、⑤溶解.請按要求回答下列問題:
甲同學(xué)用NaCl和蒸餾水配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液,正確的操作順序是④①⑤(用以上序號填空).現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有10ml、50ml、100ml等不同規(guī)格的量筒,配制上述溶液時(shí)最好選用50 ml的量筒.量取水的體積為47.5mL.

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19.汽水是生活中常見的飲料,配料為:白砂糖、檸檬酸、二氧化碳、水等.
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(2)要使汽水冒出更多的氣泡,可采取的方法是升溫.
(3)請你設(shè)計(jì)兩種方法證明汽水中冒出的氣體是什么氣體:
方  法實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)  象結(jié)  論
方法一
方法二

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