【題目】試驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據所學有關知識回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較為純凈的氧氣,應選用的發(fā)生和收集裝置為_____(填字母序號),反應的化學方程式為_____。
(2)實驗室還可以用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,不選用A而選用B做氣體的發(fā)生裝置,其理由是_____,如何檢查B裝置的氣密性_____。
(3)欲使用裝置F用排空氣法收集氧氣,則氣體應從_____(填“d”或“e”)端通入;欲使用裝置F用排水法收集氧氣,先將集氣瓶裝滿水,再將氣體從_____(填“d”或“e”)端通入。
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔。你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置組合是_____(填字母)。
【答案】AC 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 反應物是固體和液體,反應條件是常溫 用彈簧夾夾住橡膠管,通過長頸漏斗加水,浸沒下端管口,繼續(xù)加水,長頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱,說明裝置氣密性良好 d e BC或BD
【解析】
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,應選擇固體受熱發(fā)生裝置,即A,排水法收集的氧氣純凈,所以應選用的發(fā)生和收集裝置為AC,故填AC;
高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故反應的化學方程式寫為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
(2)過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,所以實驗室用過氧化氫制取氧氣不選用A而選用B做氣體的發(fā)生裝置,故填反應物是固體和液體,反應條件是常溫;
利用裝置內外的壓強差檢驗裝置氣密性,方法是:用彈簧夾夾住橡膠管,通過長頸漏斗加水,浸沒下端管口,繼續(xù)加水,長頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱,說明裝置氣密性良好,故填用彈簧夾夾住橡膠管,通過長頸漏斗加水,浸沒下端管口,繼續(xù)加水,長頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱,說明裝置氣密性良好。
(3)氧氣密度比空氣大,所以欲使用裝置F用排空氣法收集氧氣,則氣體應從長管d端通入瓶中,故填d;
由于氧氣不易溶于水,密度比水小,所以使用裝置F用排水法收集氧氣,應先將集氣瓶裝滿水,再將氣體從短管e端通入瓶中,故填e。
(4)實驗室制取乙炔的反應物電石是固體,水是液體,反應條件是常溫,發(fā)生裝置應選擇固液常溫發(fā)生裝置,即B,乙炔密度比空氣略小,不溶于水,所以收集裝置應選擇向下排空氣法或排水法,即C或D,所以制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置組合是BC或BD,故填BC或BD。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】T1℃時, 將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中,充分攪拌后觀象如圖一所示。硝酸鉀和氯化鉀的溶解變曲線如圖二所示。下列說法錯誤的是
A. 燒杯乙中上層清液是飽和溶液
B. 燒杯甲中溶解的溶質是氯化鉀
C. 燒杯甲溶液中溶質的質量分數大于燒杯乙溶液中溶質的質量分數
D. 將溫度由T1℃升高到T2℃,充分攪拌,燒杯乙中固體不一定全部溶解
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學在老師的指導下,正確完成如下圖所示兩個實驗。已知所用實驗裝置氣密性良好。
關于該實驗,有如下說法:①紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾;②點燃酒精燈加入銅絲,可觀察到銅絲有紅色變成黑色;③停止加熱后即可讀出注射器內氣體的體積約為24mL;④實驗取用銅絲質量的多少不會影響實驗結果;⑤兩個實驗均能證明空氣是混合物;⑥兩個實驗均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣。其中正確說法的個數有( 。
A.2個 B.3個 C.4個 D.5個
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2013年夏季,遵義市遭遇持續(xù)干旱,造成人畜飲水困難,遵義市政府采取措施積極抗旱.請回答下列問題:
(1)有些村民打井取用地下水,檢驗地下水是硬水還是軟水,可用的物質是_____.
(2)有些村民往渾濁河水中加明礬和漂白粉,然后作為生活用水,其中明礬的作用是_____;為了除去河水中的臭味和顏色,可以加入_____進行吸附.
(3)除去水中難溶性雜質的操作方法是_____.該操作中用到玻璃棒的作用是_____.
(4)生活中降低水的硬度常用的方法是_____.
(5)如圖是水的電解實驗.該反應屬于_____.該實驗的主要目的是_____.
A.觀察水分解的現象 B.研究水分解產物的性質
C.探究水分解的條件 D.驗證水由氧元素和氫元素組成
(6)在電解水的過程中,不發(fā)生變化的最小微粒是_____(寫名稱).
(7)檢驗b管中產物的方法是用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開活塞,看到的現象_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】研究“水”可從多角度展開。
(1)水的電解:按如圖甲所示裝置,通電一段時間后,試管A、B中產生氣體的體積比約為_____,發(fā)生反應的符號或文字表達式是_____。結論:水由_____組成。
(2)水的性質:按如圖乙中所示的裝置進行實驗,發(fā)現氣球脹大,說明H2O和CaO的反應是_____(填“放熱”或“吸熱”)反應。
(3)水的用途:
①碘與鋅在常溫下反應速度很慢,若滴入幾滴水則反應劇烈,水在此的作用是_____。
②圖丙的實驗中集氣瓶內裝滿水的目的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】規(guī)范使用儀器是實驗成功的保障,結合下圖所示玻璃儀器,回答問題。
(1)可用作熱源的是_____________(填序號),若往儀器E中加入塊狀固體,則應先將該儀器________(填“平”“立”或“斜”)放。
(2)若用儀器A和D稀釋濃硫酸,則D的作用是________________,若用儀器A和D進行過濾操作,還必須用到上述的一種儀器是____________(填名稱)。
(3)若某氣體只能用F裝置收集,則該氣體的密度比空氣小,且____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學反應前后的微觀示意圖,根據圖示回答問題。
物質甲的化學式為______;
該化學反應方程式為______;
該化學反應前后分子的數目______改變填“有”或“沒有”;
該化學反應前后有______種元素的化合價發(fā)生變化填數字。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,請認真分析并回答:
(1)t3℃時,A、B、C三種物質的溶解度由小到大的順序為 _________。
(2)t2℃時,A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t l℃時變?yōu)椴伙柡腿芤旱氖?/span>________。
(3)當A中含有少量的B,可采用____________(填“降溫”或“蒸發(fā)”)結晶的方法提純A物質。
(4)t3℃時,若用A、B兩物質各50g配成飽和溶液,則所需加水的質量A_______B(填“>”、“<”、“=”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是諾氟沙星膠囊的說明書,某患者遵醫(yī)囑,每次服用諾氟沙星膠囊400mg,一段時間后病情有了好轉。(諾氟沙星的化學式為C16H18FN3O3)
請回答以下問題:
(1)諾氟沙星分子中碳、氫的原子個數比為_____;(最簡整數比)
(2)諾氟沙星中氮元素的質量分數是_____;(精確到0.1%)
(3)從組成上可知諾氟沙星屬于_____;(填“單質”或“化合物”)
(4)31.9g諾氟沙星含氧元素的質量為_____g。
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