【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:

1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①_____,②_____。

2)若用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),反應(yīng)的方程式(文字或化學(xué)式)_____。

3)若要收集一瓶比較純凈的氧氣,應(yīng)選擇_____裝置(填字母)。

4)驗(yàn)證該氣體是氧氣的方法是:_____。

5)若用過(guò)氧化氫制氧氣,應(yīng)選擇_____(填字母)裝置,反應(yīng)的方程式(文字或化學(xué)式)_____。

6)若用C裝置收集氧氣,如何證明氧氣已集滿瓶?_____。

7)加熱氯酸鉀或分解過(guò)氧化氫都要共同用到藥品二氧化錳,那么二氧化錳起_____作用,它在反應(yīng)中作_____。

8)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水。請(qǐng)根據(jù)信息回答實(shí)驗(yàn)室制取氨氣,可選用的發(fā)生裝置是_____,收集裝置可以是_____(填序號(hào))。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 集氣瓶 A 氯酸鉀氯化鉀+氧氣(或KClO3KCl+O2 D 用帶火星的木條伸至集氣瓶中,木條復(fù)燃則該氣體是氧氣 B 過(guò)氧化氫+氧氣(H2O2H2O+O2 用帶火星的木條伸至集氣瓶口,復(fù)燃則滿 催化 催化劑 A E

【解析】

(1)由圖可知,儀器①的名稱為:長(zhǎng)頸漏斗,故填寫:長(zhǎng)頸漏斗;

儀器②的名稱為:集氣瓶,故填寫:集氣瓶;

(2)氯酸鉀和二氧化錳制氧氣需要加熱,因此,發(fā)生裝置選擇帶酒精燈的A,故填寫:A

氯酸鉀在二氧化錳催化下,加熱,生成氯化鉀和氧氣,故填寫:氯酸鉀氯化鉀+氧氣(或KClO3KCl+O2);

(3)排空氣法收集的氣體,不純凈,會(huì)混有空氣,若要收集一瓶比較純凈的氧氣,需要采用排水集氣法收集,故填寫:D;

(4)驗(yàn)證氧氣的方法是:用帶火星的木條伸至集氣瓶中,復(fù)燃則該氣體氧氣,故填寫:用帶火星的木條伸至集氣瓶中,木條復(fù)燃則該氣體是氧氣;

(5)過(guò)氧化氫制氧氣不需要加熱,因此發(fā)生裝置選擇不帶酒精燈的B,故填寫:B

過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下,生成水和氧氣,故填寫:過(guò)氧化氫+氧氣(H2O2H2O+O2);

(6)氧氣的驗(yàn)滿方法是:用帶火星的木條伸至集氣瓶口,復(fù)燃則滿,故填寫:用帶火星的木條伸至集氣瓶口,復(fù)燃則滿;

(7)加熱氯酸鉀或分解過(guò)氧化氫都要共同用到藥品二氧化錳,二氧化錳反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,但加快了反應(yīng)速率,那么二氧化錳起催化作用,故填寫:催化;

起催化作用的物質(zhì)為催化劑,故填寫:催化劑;

(8)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來(lái)制取氨氣,屬于固固加熱型,選擇A為發(fā)生裝置,故填寫:A;

NH3是一種密度比空氣小,NH3極易溶于水的氣體,采用向下排空氣法的方式收集氨氣,故填寫:E。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】煉鐵原理是在高溫下用一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來(lái)。在實(shí)驗(yàn)室里,可以利用如下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

1)實(shí)驗(yàn)時(shí)為什么先通入CO,等排凈玻璃管內(nèi)的空氣后再加熱_____。

2A處所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

3B處可觀察到的現(xiàn)象是_____。;所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

4)待A處玻璃管內(nèi)的物質(zhì)完全反應(yīng)后,停止加熱該玻璃管在斷開AB連接處之前仍應(yīng)繼續(xù)通人一氧化碳,直到玻璃管內(nèi)的物質(zhì)完全冷卻。若不繼續(xù)通入一氧化碳,可能出現(xiàn)的后果是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

1)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象___________,寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式________

2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水量約占集氣瓶空氣體積的_______。此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______。還可得到的結(jié)論是____________。

3)某同學(xué)做該實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)出氧氣的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于實(shí)際值,請(qǐng)你分析其中的原因:①_________;②___________。

4)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?_______,理由是________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】近期,英國(guó)《自然》雜志刊發(fā)了材料領(lǐng)域的最新研究成果——一科學(xué)家找到了接近常溫的超導(dǎo)材料超氫化鑭。下列有關(guān)鑭的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.鑭是金屬元素

B.元素符號(hào)是La

C.中子數(shù)是57

D.每個(gè)鑭原子核外有57個(gè)電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。

(提出問(wèn)題)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么?

(查閱資料)(1)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在;

2)氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體,能溶于水,能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。

(猜想與假設(shè))猜想一:該氣體為O2;猜想二:該氣體為Cl2;猜想三:_____

(實(shí)驗(yàn)探究)

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1

甲同學(xué)用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入A中;濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入B

A中帶火星木條復(fù)燃,B中淀粉碘化鉀試紙不變色。

猜想_____成立

2

乙同學(xué)用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體,將帶火星木條伸入C中;濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入D

C中帶火星木條復(fù)燃,D中淀粉碘化鉀試紙_____。

猜想三成立

(反思與評(píng)價(jià))丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確,原因是_____

(拓展應(yīng)用)(1)氯氣(Cl2)不僅能溶于水還能與水反應(yīng)生成鹽酸和具有消毒殺菌作用的次氯酸(HCIO),請(qǐng)寫出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

2MnO2不僅能作催化劑還可以作反應(yīng)物,實(shí)驗(yàn)室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2。請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:MnO2+4HCl(濃)MnCl2+_____+Cl2。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在煤中加入適量的生石灰制成供居民取暖的環(huán)保煤”,以減少SO2的排放,減弱SO2,對(duì)空氣的污染,燃燒時(shí)生石灰吸收SO2的化學(xué)方程式如下:

1)在上述反應(yīng)方程式中的各物質(zhì),屬于金屬氧化物的是____________________。

2)煤燃燒會(huì)排放CO2、SO2 CO ,其中有刺激性氣味的是_______________。

3)家庭用煤經(jīng)過(guò)從煤球蜂窩煤的變化(如圖) ,其目的是_________________________________。

4)用生石灰吸收SO2的反應(yīng)中X的化學(xué)式_________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在當(dāng)今社會(huì),人類需要的大部分能量都是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的。

1)下列物質(zhì)屬于化石燃料的是_______(填序號(hào))。

A 乙醇 B 石油 C 氫氣 D

2)北方的冬天常用燃爐取暖,為了讓煤充分燃燒,提高其利用率,通常將煤做成峰窩狀,甚至做成粉末狀再使用,其目的是_________。

3)我省文昌航天基地發(fā)射衛(wèi)星的火箭使用液氫為燃料。氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_________,使用氫能的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為測(cè)定某種貝殼中碳酸鈣的含量,取25g貝殼,逐漸加入稀鹽酸,充分反應(yīng)后,測(cè)得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(已知雜質(zhì)不參與反應(yīng),也不溶于水)請(qǐng)計(jì)算:

(1)這種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______

(2)25g貝殼與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】21世紀(jì)是鈦的世紀(jì)。下面是利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的一種工藝流程:

1)將化石燃料中的煤隔絕空氣加強(qiáng)熱可以得到上述流程中的哪種物質(zhì)_____(填編號(hào))。

A 焦炭 B C 氯氣 D 四氯化鈦

2)反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式是_____。

3)鎂是一種很活潑的金屬,能在氮?dú)、二氧化碳中燃燒。鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂,已知氮化鎂中氮的化合價(jià)為-3價(jià),則氮化鎂的化學(xué)式為_____。

4)該工藝流程可以循環(huán)使用的物質(zhì)有__________

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