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【題目】汽車尾氣排氣管使用催化劑，可使有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體（微觀示意圖中，“ ”表示碳原子、“ ”表示氮原子、“ ”表示氧原子）．下列說法錯誤的是（ ）

A. 反應前后碳元素的化合價發(fā)生了變化 B. 反應后有三種物質生成

C. 參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1：1 D. 反應中有單質生成

【答案】B

【解析】

根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖，可判斷該變化為兩種化合物的分子通過原子的重新結合生成一種單質分子和一種化合物分子，該反應的化學方程式是2NO+2CON2+2CO2，要特別注意有一個NO分子沒有參加反應。

A、反應前后碳元素的化合價由+2價變成了+4價，發(fā)生了變化，正確；B、由圖示可知，反應后有兩種物質生成，錯誤；C、反應前后都有1個構成相同的化合物的分子，說明該分子未參加反應，根據(jù)該反應的化學方程式可知，參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1：1，正確；D、生成物分子中由同種原子構成的單質分子，反應中有單質生成，正確。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】升溫、增大濃度、加大壓強和使用催化劑均可以提高化學反應速率�，F(xiàn)把鎂條投入盛有稀鹽酸的試管中，試管外璧發(fā)燙。產生氫氣的速率變化情況(v)和反應進行的時間(t) 的關系如圖所示，則下列說法錯誤的是(　　)

A. 反應過程中溶液的pH逐漸增大 B. t1～t2速率變化的主要原因是反應物的量較多

C. t2～t3速率變化的主要原因是鹽酸的濃度逐漸減小 D. t1～t2速率變化的主要原因是反應放熱使溶液溫度升高

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著經濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們日益關注的問題．

（1）煤、天然氣和石油常稱為化石燃料．其中天然氣的主要成分為________（填名稱）．

（2）化石燃料燃燒都會產生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體．為控制二氧化碳的排放量，要充分利用和開發(fā)太陽能、核能及________（填1種即可）等新能源．

（3）甲烷和水反應也可以制水煤氣，其反應的微觀示意圖如下所示：

①該反應的化學方程式是________．

②下列對該反應的敘述正確的是　________（填序號）．

a．反應前后分子個數(shù)不變

b．該反應中含氫元素的化合物有2種

c．反應前后各元素的化合價均不變

d．若有24g的A完全參加反應，則生成D的質量為9g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是電解水的實驗裝置，通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b，請回答：

（1）電解水時，將_________轉化為化學能；

（2）氣體b為　________（填化學式），產生的氣體a與b體積之比為________；

（3）電解水的化學反應方程式為________；

（4）凈化水時常用到“過濾”裝置，請寫出實驗室過濾裝置中用到的玻璃儀器有________、________、________三種．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界．

(1)根據(jù)如表提供的信息，填寫有關含碳物質的對應性質．

物質用途

金剛石切割玻璃

石墨作電極

活性炭凈水

對應性質

①___________

②___________

③___________

(2)請要求填寫出含碳元素的物質的化學式．

A﹣可以燃燒的氧化物___________，B禁止喝后開車的飲品___________．

(3)木炭可用于冶煉金屬，請寫出木炭與氧化銅反應的方程式：___________，該反應體現(xiàn)木炭的___________性．

(4)“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如圖所示)，由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好．它對石油有很強的吸附能力(不吸水)，將吸入的石油擠出后可恢復原狀．下列關于碳海綿的說法正確的是___________(填字母序號)．

A．具有吸附性 B．可重復使用 C．可處理海上石油泄漏

(5)目前我市很多居民家中都以天然氣為燃料，天然氣的主要成分是___________(填化學式)，從下表數(shù)據(jù)分析，等質量的天然氣和煤完全燃燒，___________燃燒產生二氧化碳的質量小，放出的熱量更多．

物質

1g物質完全燃燒

產生二氧化碳的質量/g

放出的熱量/kJ

天然氣

2.75

56

煤

3.67

32

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學過的化學知識回答下列問題：

(1)自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是________。

(2)欲除去水中不溶性雜質，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是________。

(3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是________。

(4)下圖為電解水的實驗。

①儀器A的名稱是________，可用________檢驗儀器A中收集的氣體。

②電源開關閉合前，先將儀器A和與其相同儀器內注滿水的目的是________和________。

③當電源開關閉合后，發(fā)生反應的化學方程式為________。

④該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是________

⑤乙圖所示的現(xiàn)象與實驗事實不相符合，請用筆在乙圖中作出修改。________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表中部分元素的原子結構示意圖如圖，請根據(jù)表中信息回

答問題：

（1）碳元素的原子序數(shù)為________，硫原子的核外電子數(shù)為_____

（2）第三周期金屬元素的活潑性由強到弱的順序是_____。（填元素 符號）

（3）與氖原子的電子層結構相同的微粒有幾種，寫出其中一種陽離子_____。

（4）鎂在空氣中燃燒除了能生成氧化鎂外還能生成氮化鎂，氮化鎂的化學式為 Mg3N2 �，F(xiàn)有 24g 鎂在空氣中完全燃燒，生成固體 38g，生成的固體中氮化鎂 的質量是_____g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學在進行“活潑金屬與酸的反應”實驗時，對鋁和鋁的化合物的性質進行了探究。

（查閱資料）鋁是一種活潑金屬，在空氣中表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性，是由于鋁與氧氣作用形成一層致密的氧化膜覆蓋在鋁的表面。

（性質探究）（1）金屬的活動性

甲同學將用砂紙打磨過的鋁片放入氯化鎂溶液中，看到的現(xiàn)象是_________________，說明鋁的金屬活動性排在鎂的_________。

（2）金屬與酸的反應

①鋁片與稀硫酸反應產生氫氣的速度與時間的關系如圖1所示，單質鋁與稀硫酸反應的化學方程式為___________。圖中從a點到c點曲線上升的原因可能是____________________。

②將鋁片與pH相同的足量稀硫酸、稀鹽酸反應，結果是生成氫氣的速度前者比后者慢很多。甲同學認為，可能是兩片鋁片的大小、質地等不一致的原因，于是將某鋁片從中間切成兩等份，再分別放入pH相同的稀硫酸和稀鹽酸中，觀察反應現(xiàn)象，結果仍是生成氫氣的速度前者比后者慢得多。此實驗方法是____。乙同學提出，可能是與稀硫酸反應的鋁片表面有氧化膜的原因，大家一致表示反對，因為__________。丙同學對比鹽酸和硫酸的化學式之后，認為可能是鹽酸中的氯離子對反應產生促進作用，你認為還存在另一種可能是_____________________________。

（驗證猜想）為了驗證是“鹽酸中的氯離子對反應產生促進作用”的猜想，大家一起設計了如圖2所示的實驗如果該實驗能證明猜想，則加入的兩種溶液的溶質化學式分別為A_______，B_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用下圖裝置來制取氧氣，請按要求填寫；

(1)寫出圖中有標號的儀器的名稱

①___________②___________③________________④__________

(2)用A裝置制氧氣時，用帶導管的橡皮塞塞住試管口，把導管的一端浸在水里， 兩手緊貼其外壁，此項操作的目的是檢查裝置的____________。

(3)若用高錳酸鉀來制取氧氣時，則要將一團棉花放在試管口的地方，原因是____________________________________________。

(4)如果用D裝置收集時，如何證明該瓶內的氧氣已滿：___________________；

(5)某同學將燒紅熱的鐵絲放入盛有氧氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是____________；

實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，試分析原因___________________________________。

(6) 天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4)，它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒。實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。甲烷的物理性質是_______________________________________。若要制取和收集甲烷, 應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____________(填裝置編號)。

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