3.通常情況下,燃燒需要三個(gè)條件.
【查閱資料】
(1)白磷和紅磷燃燒,都能生成白色的五氧化二磷.
(2)白磷的著火點(diǎn)40℃,常溫下在空氣中也能與氧氣反應(yīng);紅磷的著火點(diǎn)240℃.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小美同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖所示實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證可燃物燃燒與氧氣的溫度有關(guān).

【解釋與結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)②和④(填序號(hào))證明了可燃物燃燒必須要接觸氧氣.
(2)實(shí)驗(yàn)③和④(填序號(hào))證明了可燃物燃燒必須要達(dá)到一定溫度.
(3)寫出白磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
【反思與評(píng)價(jià)】以上四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)①(填序號(hào))省略不做也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />【拓展延伸】白磷在儲(chǔ)存時(shí)必須注意低溫、防止與氧氣接觸.少量時(shí)可保存在水里.

分析 根據(jù)固定變量法探究燃燒的條件分析判斷②中白磷燃燒缺少氧氣,③中白磷燃燒缺少溫度;②和④中的區(qū)別是說(shuō)明燃燒需要氧氣;③和④中的區(qū)別是說(shuō)明燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn).根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)白磷的性質(zhì)分析保存的方法.

解答 解:【解釋與結(jié)論】
(1)此題證明了可燃物燃燒必須滿足燃燒條件,三個(gè)條件缺一不可,不接觸氧氣則不燃燒,所以實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)④證明了可燃物燃燒必須要接觸氧氣.
(2)此題證明了可燃物燃燒必須滿足燃燒條件,三個(gè)條件缺一不可,必須要達(dá)到一定溫度,所以實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)④證明了可燃物燃燒必須要達(dá)到一定溫度.
(3)磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
【反思與評(píng)價(jià)】以上四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)對(duì)比確定,可燃物燃燒與氧氣和溫度有關(guān).在實(shí)驗(yàn)①中,只有可燃物,既無(wú)燃燒需要達(dá)到的溫度,也無(wú)氧氣.所以實(shí)驗(yàn)①省略不做也可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的.
【拓展延伸】由題意可知,白磷的著火點(diǎn)較較低,易與氧氣發(fā)生緩慢氧化而自燃,所以白磷在儲(chǔ)存時(shí)必須注意低溫、防止與氧氣接觸.少量時(shí)可保存在水里.
故答為:(1)②④;(2)③④;
(3)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
【反思與評(píng)價(jià)】①;
【拓展延伸】低溫、防止與氧氣接觸.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)的學(xué)習(xí)一定要理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)習(xí)中總結(jié)歸納可燃性的一些物質(zhì),以便保存,使用和運(yùn)輸?shù)龋?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

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①純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量;
②純堿樣品中氯化鈉的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.自然界中的物質(zhì)是千變?nèi)f化的,下列現(xiàn)象中屬于物理變化的是( 。
A.露水消失B.火山爆發(fā)C.食物變質(zhì)D.鐵制品生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.為減少煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴,某發(fā)電廠向煤中加入適量的石灰石.若將7.2kg二氧化硫完全吸收,計(jì)算需要石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量.
已知:2CaCO3+O2+2SO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4+2CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同,但它們的性質(zhì)有很大不同,其原因是分子構(gòu)成不同;除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳,選用的試劑為澄清的石灰水,這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水.某化學(xué)課外興趣小組對(duì)碳的氧化物的成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
【提出問(wèn)題】草酸分解產(chǎn)物中,碳的氧化物的成分是什么?
【假設(shè)猜想】猜想1:只有CO猜想2:只有CO2  猜想3:CO和CO2都有
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】為驗(yàn)證猜想3,該興趣小組同學(xué)依據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明草酸分解后的氣體含有CO2,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還證明有CO氣體,則D裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色.
(3)C裝置的作用是二氧化碳是否被完全吸收.
【反思評(píng)價(jià)】從環(huán)保的角度看,上述實(shí)驗(yàn)裝置有一個(gè)缺陷,改進(jìn)方法是:酒精燈點(diǎn)燃E裝置中的尾氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常會(huì)出現(xiàn)意外情況,這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機(jī)會(huì),要根據(jù)具體情況區(qū)別對(duì)待,善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題.例如:小婧同學(xué)在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體.
[提出問(wèn)題]為什么會(huì)生成淡黃色固體?[查閱資料]小婧查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物 質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO32MgCO3Mg(OH)2
顏 色白色白色淡黃色白色白色白色
其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色,理是鎂和空氣中的物質(zhì)都不含有氯元素;
[提出猜想]小婧認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)生成的;
[實(shí)驗(yàn)探究]小婧設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想,她的方案可能實(shí)驗(yàn)步驟:點(diǎn)燃鎂條,迅速伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐校?br />實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:鎂條繼續(xù)燃燒,生成淡黃色固體;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:鎂能和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)小婧的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時(shí)兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO、3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2
[反思與評(píng)價(jià)]通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),你對(duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)?燃燒不一定需要氧氣參加.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.等質(zhì)量的X、Y兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.t1時(shí),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量:X>YB.t2時(shí),消耗金屬的質(zhì)量:X>Y
C.從圖中可以看出金屬Y比X活潑D.t3時(shí),消耗鹽酸的質(zhì)量:X=Y

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.實(shí)驗(yàn)室里可用二氧化錳催化分解過(guò)氧化氫溶液或加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀制取氧氣.某化學(xué)興趣小組對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行了探究.
【探究之一】
某同學(xué)用如圖所示裝置制取氧氣,則其反應(yīng)原理是(用化學(xué)方程式表示)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【探究之二】
還有沒(méi)有其它物質(zhì)可以催化分解過(guò)氧化氫?
【查閱資料】
CuSO4溶液、動(dòng)物某些臟器中的過(guò)氧化氫酶等物質(zhì)能催化過(guò)氧化氫的分解.
【問(wèn)題思考】
(1)動(dòng)物臟器中的過(guò)氧化氫酶是蛋白質(zhì)(選填糖類、蛋白質(zhì)、脂肪或維生素).
(2)CuSO4溶液主要含有三種粒子(H2O、Cu2+、SO42-),那CuSO4溶液中究竟是哪種粒子能起催化作用呢?
(3)大家一致認(rèn)為不可能是H2O,理由是過(guò)氧化氫溶液的溶劑是水,若水是催化劑,過(guò)氧化氫早已分解完畢了,所以H2O不是催化劑.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
為進(jìn)一步驗(yàn)證另外的兩種粒子是否起到催化作用,小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn),完成了這次探究活動(dòng).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
a、取一支試管加入5ml 5%過(guò)氧化氫溶液,然后加入2~3滴稀硫酸溶液溶液幾乎沒(méi)有氣泡放出實(shí)驗(yàn)證明,起催化作用的是銅離子.
b、另取一支試管加入5ml5%過(guò)氧化氫溶液,然后加入2~3滴CuSO4(或硫酸銅)溶液.溶液中有大量氣泡放出
【實(shí)驗(yàn)反思】
如果要確定CuSO4是催化劑,還必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定它在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒(méi)有發(fā)生改變.

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同步練習(xí)冊(cè)答案