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6．下列有關(guān)水的描述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣
B．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C．可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水
D．在凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾

分析 A、根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析；
B、根據(jù)水的組成、構(gòu)成分析；
C、根據(jù)區(qū)分硬水和軟水的方法分析；
D、根據(jù)凈化水的操作、原理分析．

解答 解：A、電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣，描述正確；
B、水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，描述錯(cuò)誤；
C、可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水，描述正確；
D、在凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾，蒸餾得到的水是純水，描述正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了水的組成、構(gòu)成、凈化等知識(shí)，屬于課本的基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)有關(guān)水的知識(shí)的歸納和匯總有利于解答本類題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．醫(yī)生給病人輸液時(shí)，常用葡萄糖注射液．右圖為葡萄糖注射液的部分標(biāo)簽圖，請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：
（1）葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，它是由三種元素組成，其相對(duì)分子質(zhì)量是180．
（2）一瓶這樣的葡萄糖注射液中含碳10g．現(xiàn)要配制10kg這種葡萄糖注射液，需用葡萄糖0.1kg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)：
2個(gè)銅原子2Cu  4個(gè)鈉離子4Na+   3個(gè)硫原子3S
2個(gè)氮原子2N  氯離子Cl-      n個(gè)磷原子nP．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．蔗糖是儲(chǔ)藏在甘蔗、甜菜中的糖，其化學(xué)式為C12H22O11．下列有關(guān)蔗糖的敘述中，正確的是（　　）
A．蔗糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
B．蔗糖的相對(duì)分子質(zhì)量為180
C．蔗糖分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是1：2：1
D．蔗糖分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比是12：22：11

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．目前，我們國(guó)家的能源主要依賴于化石燃料，它們屬于不可再生資源．因此，開(kāi)發(fā)利用新能源就顯得格外重要．
（1）常見(jiàn)的三種化石燃料包括石油、天然氣和煤．美國(guó)墨西哥灣石油鉆井平臺(tái)爆炸，大量石油泄漏燃燒造成嚴(yán)重的污染，開(kāi)發(fā)公司采用堵塞油管、噴水的方法滅火，其中噴水滅火的原理是降低周圍的溫度，使溫度低于著火點(diǎn)．
（2）海底埋藏著大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子組成，如果開(kāi)采和貯存方法得到突破，可以成為未來(lái)的新能源．“可燃冰”燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2點(diǎn)燃_2CO2+2H2O
（3）在催化劑作用下，乙醇與氧氣、燒堿在燃料電池中反應(yīng)生成水和純堿，并得到電能，請(qǐng)你完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CH3CH2OH+3O2+4NaOH  催化劑_2Na2CO3+5H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)里注明反應(yīng)的基本類型：
（1）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2點(diǎn)燃_Fe3O4（化合反應(yīng)）．
（2）實(shí)驗(yàn)室制氫氣Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑（置換反應(yīng)）．
（3）硝酸銅受熱分解生成黑色固體、紅棕色的二氧化氮?dú)怏w和氧氣2Cu（NO3）2△_2CuO+4NO2↑+O2↑（分解反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某Na2CO3樣品中混有少量NaCl，為測(cè)定該Na2CO3樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)裝置（如圖所示）．

[實(shí)驗(yàn)原理]Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定反應(yīng)產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量，即可求得原樣品中Na2CO3的質(zhì)量，進(jìn)而求得Na2CO3在樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
[實(shí)驗(yàn)步驟]
①如圖連接裝置（管口a、b、c暫不連接），并加入所需藥品．
②稱量并記錄裝置D的質(zhì)量（m1）．（稱量時(shí)注意封閉此裝置）
③擠壓空氣氣囊，持續(xù)約1分鐘．
④連接管口a、b、c．
⑤打開(kāi)分液漏斗F的活塞，將稀硫酸快速加入B中后，關(guān)閉活塞．
⑥擠壓空氣氣囊，持續(xù)約1分鐘．
⑦稱量并記錄裝置D的質(zhì)量（m2）．（稱量時(shí)注意封閉此裝置）
⑧計(jì)算．
請(qǐng)?zhí)羁栈卮鹣铝袉?wèn)題：
（1）步驟③操作的作用是用除去二氧化碳的空氣趕走體系中的二氧化碳；步驟⑥操作的作用是用除去二氧化碳的空氣將反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳全部趕入D中．
（2）若所取Na2CO3樣品的質(zhì)量為5.3g，為確保實(shí)驗(yàn)順利完成，分液漏斗F中至少要盛放10%的稀硫酸（密度為1.07g/mL）45.8mL（精確到0.1）．若m1為51.20g，m2為53.18g，則樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．達(dá)州盛產(chǎn)天然氣，有“中國(guó)氣都”之稱的美譽(yù)．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：
【提出問(wèn)題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)．
【猜想與假設(shè)】：
甲 CO2 H2O；             乙 CO  H2O；
丙 NH3CO2 H2O；         丁 CO2 CO  H2O．
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變而反應(yīng)前不含氮元素，生成物中不可能生成氨氣．
【實(shí)驗(yàn)探究】：為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）否．
（2）實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中含有CO2和H2O．
（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷丁同學(xué)猜想成立．
（4）請(qǐng)寫(xiě)出B中澄清石灰水變渾濁、C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O、Fe2O3+3CO高溫_2Fe+3CO2．
【反思與交流】為避免CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是氧氣充足．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某化合物完全燃燒，需要4.8g氧氣，同時(shí)生成4.4g CO2和2.7g H2O則化合物中由元素組成（　�。�
A．不確定B．一定含有碳、氫、氧三種元素
C．只含碳、氫元素D．一定含碳、氫，可能含有氧元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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