【題目】化學(xué)知識(shí)中很多相等，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量相等

B．原子中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等

C．在化合物里，元素化合價(jià)的正價(jià)總數(shù)和負(fù)價(jià)總數(shù)的絕對(duì)值相等

D．參加中和反應(yīng)的氫離子個(gè)數(shù)和氫氧根離子個(gè)數(shù)相等

【答案】B

【解析】A、溶液稀釋前后，溶劑的質(zhì)量增加，溶質(zhì)質(zhì)量不變，故此說(shuō)法正確；

B、在原子中，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，它們不一定等于中子數(shù)，故此說(shuō)法錯(cuò)誤；

C、因化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為0，即元素正價(jià)總數(shù)和負(fù)價(jià)總數(shù)的絕對(duì)值相等，故此說(shuō)法正確；

D、中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子與氫氧根離子按照1：1的比例結(jié)合生成水，即H++OH﹣=H2O，故此說(shuō)法正確；

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取13．8 gR2CO3 (R為未知金屬元素)固體完全溶于水得到100 g溶液，加入一定質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為34．2％的Ba(OH) 2溶液，恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾，得到BaCO3沉淀19．7 g．向所得的濾液中滴人酚酞試液，溶液變紅，逐滴加入20 g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，溶液剛好變成無(wú)色．試計(jì)算：

(1)R的相對(duì)原子質(zhì)量；

(2)所加Ba(OH) 2溶液的質(zhì)量；

(3)最后所得RCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(7分)某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，請(qǐng)你一起來(lái)解決下列問(wèn)題：

（1）小紅同學(xué)從某農(nóng)田里取回一份土壤樣品，經(jīng)檢測(cè)呈酸性。從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮，要改良此土壤的酸性，應(yīng)向農(nóng)田里施加 (填化學(xué)式)。

（2）小紅同學(xué)用下圖總結(jié)了氫氧化鈉的四條化學(xué)性質(zhì)(即氫氧化鈉與四類(lèi)物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。

I．為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小紅將無(wú)色酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中，酚酞由無(wú)色變成 色。

II．依據(jù)反應(yīng)④說(shuō)明氫氧化鈉必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：

。

III．為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是 [a．Na2SO4 b．HCl c．FeCl3 d．Ba(NO3)2];其化學(xué)反應(yīng)方程式為： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】廣告詞中“鈣加鋅口服液，補(bǔ)鈣又補(bǔ)鋅”中的鋅和鈣是指 ( )

A. 單質(zhì) B. 元素C．分子 D．原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中CO2濃度的持續(xù)走高引起人們的高度重視。一些科學(xué)家認(rèn)為，人類(lèi)不僅要努力減少CO2的排放，還要盡快想辦法清除空氣中過(guò)多的CO2。為此，他們?cè)O(shè)想了一系列“捕捉”CO2的方法。

方法Ⅰ：一些科學(xué)家利用太陽(yáng)能加熱的反應(yīng)器“捕捉”空氣中的CO2，如下圖所示。

步驟二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

方法Ⅱ：另一些科學(xué)家利用NaOH溶液的噴淋“捕捉” 空氣中的CO2，如圖所示。

（1）NaOH溶液噴成霧狀是為了 。

（2）上圖a環(huán)節(jié)中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

； 。

評(píng)價(jià)：上述兩種方法在化學(xué)原理上都是可行的，但在實(shí)際應(yīng)用中仍存在很多問(wèn)題，例如：

方法Ⅰ將受到地域的限制；方法Ⅱ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】原子和分子的根本區(qū)別是 ( )

A. 大小不同 B. 在化學(xué)反應(yīng)中能否再分

C. 能否保持物質(zhì)的物理性質(zhì) D. 能否直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，可以將零散的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化。小剛同學(xué)對(duì)碳及其重要化合物知識(shí)進(jìn)行歸納、整理，并建構(gòu)了右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出括號(hào)內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學(xué)式______ ；

（2）轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中由C→CO2的反應(yīng)類(lèi)型是____________反應(yīng)；

（3）CO2常用于滅火，但鎂著火不能用CO2滅火，原因是它們能發(fā)生置換反應(yīng)并生成一種黑色固體，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 _____ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7 分）在做完鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后，某實(shí)驗(yàn)小組欲對(duì)廢液成分進(jìn)行研究。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)所用藥品， 他們初步分析該廢液中可能含有 CaCl2、 NaCl、Na2SO4、Na2CO3 中的兩種或多種。為確定廢液成分，他們按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）。 試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫(xiě)以下空白：

（1）常溫下，氣體 C 水溶液的 pH________7（填“大于”、“小于”或“等于”之一） ；沉淀 E 是 （寫(xiě)化學(xué)式） 。

（2）廢液中一定含有的溶質(zhì)是 （寫(xiě)化學(xué)式） 。

（3）濾液 F 中一定含有的陽(yáng)離子是 （寫(xiě)離子符號(hào)） 。

（4）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（5）僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，廢液樣品中還不能確定的物質(zhì)是 ，為了確定它是否存在，可將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，你的建議是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分)下圖是某種汽車(chē)尾氣處理裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴畫(huà)出氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖 ，標(biāo)出氨分子中氮原子的化合價(jià) 。

⑵水分子中氧元素的質(zhì)量百分含量為 。（保留一位小數(shù)）

⑶寫(xiě)出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

⑷簡(jiǎn)述汽車(chē)尾氣中氮的氧化物形成的原因 。

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