請寫出下列各符號的意義:
(1)2H
 
   
(2)3N2
 

(3)
 
-2
S
 
  
(4)4Na+
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2H表示2個氫原子;
(2)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3N2表示3個氮分子;
(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以
-2
S
表示-2價的硫元素;
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4Na+表示4個鈉離子;
故答案為:(1)2個氫原子  (2)3個氮分子  (3)-2價的硫元素  (4)4個鈉離子
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室提供下列盛有藥品的儀器,讓兩個實驗小組各自證明某一混合氣體中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣.

用A、B、C、D填空
(l)甲組分別證明混合氣體中含有某一種氣體:
①證明其中含有CO2,選用
 
;
②證明其中含有水蒸氣,選用
 
;
③選擇必要的儀器(每種只用一次)證明其中含有CO,按氣體通過的先后順序依次是
 

(2)乙組用上述儀器(每種只用一次)組裝一套裝置,通過一次實驗證明混合氣體中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣,則應(yīng)該將
 
中的藥品換成Ba(OH)2溶液,按氣體通過的先后順序,連接的儀器依次是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為預(yù)防“非典”等疾病,在噴灑某些藥水對環(huán)境進行殺菌消毒時,會聞到特殊氣味,這說明(  )
A、分子間有距離
B、分子質(zhì)量很小
C、分子不斷運動
D、分子由原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒能產(chǎn)生有刺激氣味氣體的是( 。
A、鐵B、硫C、磷D、酒精

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化不屬于化學(xué)變化的是( 。
A、用水為原料制取氫氣
B、用空氣為原料制取氧氣
C、用鐵礦石為原料冶煉金屬鐵
D、用石灰石為原料制取生石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫酸銨曾經(jīng)是廣為使用的一種化肥,但使用后會造成土地板結(jié).目前已較少生產(chǎn)和使用,取而代之的是肥效更高的尿素等.
(1)計算尿素[CO(NH22]和硫酸銨[(NH42SO4]中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)多少噸硫酸銨的含氮量與1噸尿素的含氮量相當(dāng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗室中,可選擇如圖裝置制取氣體.
(1)用A、C裝置制取氧氣,寫出一個反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;停止加熱時,應(yīng)如何操作?
(2)確定B作為氣體發(fā)生裝置應(yīng)滿足的條件是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用容積為18mL的試管盛液體加熱時,最多可盛液體
 
mL,加熱過程中,試管夾應(yīng)夾在
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

比較、分析、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法.已知化學(xué)反應(yīng):
①Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
②Cu+2AgNO3=Cu(NO32+Ag
③Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2
④Br2+2NaI=2NaBr+I2
(1)通過分析、總結(jié)發(fā)現(xiàn):上述四個反應(yīng)均屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng);反應(yīng)③中的Cl2和④中的Br2所含元素的化合價都從反應(yīng)前的
 
變成反應(yīng)后的
 
價.
(2)分析反應(yīng)①和②,可以得出Zn、Cu、Ag的活動性由強到弱的順序是
 
,判斷這三種金屬活動性順序的依據(jù)是
 

(3)寫出氯氣和碘化鈉(NaI)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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同步練習(xí)冊答案