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【題目】探究小組利用如圖裝置進行四組實驗，膠頭滴管盛裝的是液體，燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體，當膠頭滴管滴幾滴液體后，能觀察到氣球變大的實驗組合是：（ ）

A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】C
【解析】【解答A、氫氧化鈣和氨氣不反應，壓強不變，氣球無明顯變化；A不符合題意；
B、鋅和稀鹽酸反應生成氫氣，燒瓶中的壓強變大，氣球變��；B不符合題意；
C、氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，氣體減少，壓強變小，氣體變大；C符合題意；
D、濃硫酸稀釋放出大量的熱，故燒瓶中的溫度升高，壓強變大，氣球變小。D不符合題意；
故答案為：C�！恳箽馇蜃兇�，那么燒瓶中的壓強要變小。要使燒瓶中的壓強變小，方法有：使燒瓶中的溫度降低，瓶中空氣遇冷體積收縮或燒瓶中的氣體被吸收，體積減少。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下事實對應的解釋錯誤的是（ ）

序號

事 實

解 釋

A

用肉眼觀察不到氧氣分子

分子很小

B

在花園里聞到花香

分子在不斷運動

C

冰受熱變成水，水受熱變成水蒸氣

分子可以再分

D

胎壓不足，給自行車輪胎打氣加壓

分子之間有間隙

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于化學反應2X+Y═2Z的敘述，錯誤的是（ ）
A.Z一定是化合物
B.在反應中X、Y、Z三種物質的粒子數(shù)目比為2：1：2
C.若X和Y的相對分子質量分別為M和N，則Z的相對分子質量為（M+N）
D.若agX完全反應生成bgZ，則同時消耗（b﹣a）gY

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是

A.木炭在空氣中燃燒生成黑色固體

B.氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射

D.銨態(tài)氮肥與熟石灰混合研磨，產生有氨臭氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】垃圾分類從我做起，街邊的垃圾箱中，綠色箱表示盛裝廚余垃圾，藍色箱表示盛裝可回收的垃圾，紅色箱表示盛裝有害的垃圾，黑色箱表示盛裝其它垃圾。廢舊報紙、塑料瓶應該放入的垃圾箱是

A.綠色B.藍色C.紅色D.黑色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關化學反應的現(xiàn)象描述正確的是

A.紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白霧

B.氨氣遇到濕潤的紅色石蕊試紙，試紙變藍

C.鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色的四氧化三鐵

D.在氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，會有白色沉淀生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組，在學習堿的化學性質時，進行了如圖所示的實驗。

（1）寫出A實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式 ．
（2）B實驗用于確認二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學反應（實驗前K1、K2均處于關閉狀態(tài)）．請寫出實驗中K2處于關閉狀態(tài)下打開K1時發(fā)生反應的化學反應方程式；B實驗全過程(先關K2開K1 ， 再關K1開K2)觀察到的現(xiàn)象
（3）實驗結束后，同學們將A、B兩個實驗的廢液倒入同一個燒杯中，觀察到液體呈紅色，由此產生疑問．
（提出問題）燒杯的廢液中含有哪些物質？
（交流討論）一定含有的物質：酚酞、水和 ， 還含有能使酚酞變紅的物質．同學們猜想能使酚酞變紅的物質是什么？
（查閱資料）碳酸鈉溶液呈堿性，氯化鈣溶液呈中性，
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
（猜 想）廢液中能使酚酞變紅的物質是：
A．只有氫氧化鈉 B．只有碳酸鈉 C．
（設計實驗）興趣小組的同學用氯化鈣溶液來驗證猜想．
（實驗驗證）同學們對廢液中還可能含有的物質進行確定：取一定量的廢液，逐滴加入氯化鈣溶液．
（結論解釋）通過實驗，同學們得出了確切的結論．（下圖為同學們根據(jù)部分實驗現(xiàn)象繪制的關系曲線）．

猜想中一定不成立的是（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。

(1)寫出儀器名稱：A________、B________。

(2)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，發(fā)生裝置可選擇圖中的________(填字母)進行組裝，反應的化學方程式為________。

(3)在制取過程中，小雨同學選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅，說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能是(寫一個)：______。

(4)在實驗室中制取氧氣，若用如圖H所示裝置采用“排空氣法”收集氧氣，請在圖中將導管補畫完整_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質屬于混合物的是

A.水銀B.干冰C.合金D.純堿

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