水是由________組成的，水不僅是動、植物的組成部分，而且在它們的生理活動中也起著重要作用．以人為例，水在人體內(nèi)起著________體溫、輸送營養(yǎng)物質(zhì)、排泄廢物等作用．

答案：
解析：

氫、氧兩種元素,調(diào)節(jié)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

地球是水球，水儲量很大，但淡水量相對較少，大部分是含鹽量高的海水．有限的淡水在陸地上分布不均勻，可利用的水資源常受到人類活動的污染等，許多國家和地區(qū)現(xiàn)在缺少可用的水．
（1）圖1和表格是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表．根據(jù)圖表分析，圖中水資源極度缺水的地區(qū)是
上海、北京
上海、北京
．

緊缺性 年人均水量/m3
輕度缺水 1700-3000
中度缺水 1000-1700
重度缺水 500-1000
極度缺水 ＜500
（2）浩瀚的海洋是地球上最大的水庫，蘊藏著豐富的化學(xué)資源，按目前測定，海洋中含有的化學(xué)元素有80多種，其中含量最多的是以下元素中的
A
A
（填表字母序號）．
A．氧        B．鈉        C．氯        D．氫
（3）圖2是水電解實驗示意圖
①該實驗中A連接電源的
負
負
極．
②水電解的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．
③試管集滿后，怎樣用實驗來檢驗乙試管中的氣體成分？
用手指堵住試管口，取出試管正放，用帶火星的木條放入試管中，復(fù)燃
用手指堵住試管口，取出試管正放，用帶火星的木條放入試管中，復(fù)燃
．
④從組成角度看：水是由
H、O元素
H、O元素
組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的．
從微粒角度看：水是由
水分子
水分子
構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子．
從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化．水通電分解生成未來最理想的能源----氫氣，是將
電能
電能
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，人類正在尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進水的分解．
（4）在干旱地區(qū)，有些村民取渾濁的坑水或打井取水作生活用水．
①甲同學(xué)將渾濁的坑水用圖3所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是
過濾
過濾
．
②如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．
③圖4為過濾裝置，說出儀器A的作用
引流
引流
．
圖中有一處錯誤，請指出來
漏斗頸沒有緊貼燒杯內(nèi)壁
漏斗頸沒有緊貼燒杯內(nèi)壁
．乙同學(xué)用正確的裝置進行過濾操作，實驗后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請你寫出可能的兩點原因：
濾紙破損
濾紙破損
，
加液體量超過濾紙邊緣
加液體量超過濾紙邊緣
．
（5）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達標(biāo)后方可以成為生活飲用水．各種指標(biāo)的主要要求為：
a．不得呈現(xiàn)異色          b．不得有異嗅異味
c．水應(yīng)澄清透明         d．不得含有細菌和病毒
①前兩個指標(biāo)可以利用
活性炭
活性炭
（填物質(zhì)名稱）的吸附作用而達到；
②某自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如圖所示：
由圖可知凈化水時，c、d兩個指標(biāo)可通過上圖中的B、C、
D
D
過程而達到．
③水是生命之源，請你提出一條保護水資源的合理化建議：
生活（工業(yè)）污水經(jīng)處理達標(biāo)排放
生活（工業(yè)）污水經(jīng)處理達標(biāo)排放
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年北京市昌平區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．

（1）為了防止水的污染，下列做法中，有利于保護水資源的是    （填序號）．

①抑制水中所有動、植物生長；     ②不任意排放工業(yè)廢水；

③大量使用化肥農(nóng)藥；             ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．

（2）從組成角度看：水是由             組成的．

（3）根據(jù)上圖，回答問題．

①交點P的含義是             ．

②隨溫度升高，氫氧化鈣溶解度的變化趨勢是               ．

③如下圖所示，小燒杯中分別取等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液，分別放入裝有等質(zhì)量水的大燒杯中，若向大燒杯中的水（室溫）中加入等質(zhì)量的硝酸銨使之充分溶解．

下列關(guān)于該實驗的說法中，正確的是               （填字母序號）．

A．甲、乙的小燒杯中有晶體析出，丙的小燒杯中變渾濁

B．整個過程中，三只小燒杯中溶劑的質(zhì)量不變

C．80℃時，硝酸鉀溶液的濃度一定大于氯化鈉溶液的濃度

D．整個過程中，三種物質(zhì)的溶液均為飽和溶液．

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．

（1）為了防止水的污染，下列做法中，有利于保護水資源的是________（填序號）．
①抑制水中所有動、植物生長；　　 ②不任意排放工業(yè)廢水；
③大量使用化肥農(nóng)藥；　　　　　　 ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．
（2）從組成角度看：水是由________組成的．
（3）根據(jù)上圖，回答問題．
①交點P的含義是________．
②隨溫度升高，氫氧化鈣溶解度的變化趨勢是________．
③如下圖所示，小燒杯中分別取等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液，分別放入裝有等質(zhì)量水的大燒杯中，若向大燒杯中的水（室溫）中加入等質(zhì)量的硝酸銨使之充分溶解．

下列關(guān)于該實驗的說法中，正確的是________（填字母序號）．
A．甲、乙的小燒杯中有晶體析出，丙的小燒杯中變渾濁
B．整個過程中，三只小燒杯中溶劑的質(zhì)量不變
C.80℃時，硝酸鉀溶液的濃度一定大于氯化鈉溶液的濃度
D．整個過程中，三種物質(zhì)的溶液均為飽和溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年遼寧省鞍山市九年級（上）第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

生命離不開水，保護水資源是每位公民義不容辭的責(zé)任！
（1）從組成上看：水是由    組成的．
（2）從變化上看：水通直流電分解，可以在    極生成未來最理想的能源--氫氣；電解水得到氫氣和氧氣的體積比為    ．
（3）從污染上看：下列做法能造成水體污染的有    ．
A．工業(yè)廢水直接排放     B．工業(yè)廢氣處理達標(biāo)后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉   D．大量使用農(nóng)藥、化肥提高糧食產(chǎn)量
（4）從凈化上看：自來水生產(chǎn)過程中常使用    來除去水中異味和色素．
（5）生活中：可以    用簡易區(qū)分硬水和軟水；要想使硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是    ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年北京市昌平區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．

（1）為了防止水的污染，下列做法中，有利于保護水資源的是    （填序號）．
①抑制水中所有動、植物生長；     ②不任意排放工業(yè)廢水；
③大量使用化肥農(nóng)藥；             ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．
（2）從組成角度看：水是由    組成的．
（3）根據(jù)上圖，回答問題．
①交點P的含義是    ．
②隨溫度升高，氫氧化鈣溶解度的變化趨勢是    ．
③如下圖所示，小燒杯中分別取等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液，分別放入裝有等質(zhì)量水的大燒杯中，若向大燒杯中的水（室溫）中加入等質(zhì)量的硝酸銨使之充分溶解．

下列關(guān)于該實驗的說法中，正確的是    （填字母序號）．
A．甲、乙的小燒杯中有晶體析出，丙的小燒杯中變渾濁
B．整個過程中，三只小燒杯中溶劑的質(zhì)量不變
C.80℃時，硝酸鉀溶液的濃度一定大于氯化鈉溶液的濃度
D．整個過程中，三種物質(zhì)的溶液均為飽和溶液．

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