某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)打開a,關(guān)閉b,裝置I中加入黑色固體和無色液體,裝置Ⅱ的熱水中加入白磷,觀察到Ⅱ中白磷燃燒.
①裝置Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②白磷燃燒的原因是
 

(2)裝置Ⅰ中加入大理石和過量稀鹽酸,裝置Ⅱ中加入滴有無色酚酞的氫氧化鈉溶液.
①打開a,關(guān)閉b,Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②一段時(shí)間后,關(guān)閉a,打開b.若裝置Ⅱ中最終得到無色澄清溶液,則Ⅱ中一定發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
;若裝置Ⅱ中最終得到無色溶液且底部有不溶物,則Ⅱ中無色溶液的溶質(zhì)可能為
 
考點(diǎn):燃燒與燃燒的條件,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:(1)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),二者必須同時(shí)具備,缺一不可;
(2)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷溶液中溶質(zhì)的組成.
解答:解:(1)①裝置I中,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H202
 MnO2 
.
 
2H20+O2↑.
故填:2H202
 MnO2 
.
 
2H20+O2↑.    
②白磷燃燒的原因是:白磷與氧氣接觸且溫度達(dá)到其著火點(diǎn).
故填:白磷與氧氣接觸且溫度達(dá)到其著火點(diǎn).
(2)①打開a,關(guān)閉b,二氧化碳進(jìn)入氫氧化鈉溶液中,Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
故填:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
②一段時(shí)間后,關(guān)閉a,打開b.若裝置Ⅱ中最終得到無色澄清溶液,則II中一定發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng),化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
若裝置Ⅱ中最終得到無色溶液且底部有不溶物,則II中無色溶液的溶質(zhì)可能為NaCl、酚酞或NaCl、CaCl2、酚酞.
故填:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;NaCl、酚酞或NaCl、CaCl2、酚酞.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自然界里水的三態(tài)(固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài))循環(huán)過程中沒有發(fā)生變化的是(  )
A、水的化學(xué)性質(zhì)
B、水分子之間的間隔
C、水的物理性質(zhì)
D、水分子的運(yùn)動(dòng)速率

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)含有Na2SO4雜質(zhì)的Na2CO3固體樣品進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù),回答以下問題.

(1)過程②中產(chǎn)生氣體的原因是
 

(2)計(jì)算溶液A的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硝酸銨(NH4NO3)是一種常見的氮肥.
(1)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(2)某花卉基地需要配制100kg10%的硝酸銨溶液,基地的實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有20%的硝酸銨溶液,需這種溶液
 
 kg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組用如圖所示流程制取氧氣(反應(yīng)原理:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑),并回收提純氯化鉀和二氧化錳.

回答下列問題:
(1)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1g)
(2)在回收提純的過程中需要控制水的用量,原因有
 
(填標(biāo)號(hào)).
A.提高實(shí)驗(yàn)效率   B.保證固體1全部溶解   C.節(jié)約能源
(3)①寫出圖2中儀器a、b的名稱:
a
 
、b
 

②步驟Ⅱ中的操作m應(yīng)選擇圖2中
 
(填“甲”或“乙”)裝置,該操作中玻璃棒的作用是
 

③步驟Ⅲ中用酸化的硝酸銀(AgNO3)溶液檢驗(yàn)洗出液中是否含有氯化鉀,該檢驗(yàn)方法的原理為
 
(用化學(xué)方程式表示).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,稱得回收的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小,可能的原因有
 
(寫一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)要求寫出下列化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型.
(1)紅磷燃燒
 

(2)銅片放入硝酸銀溶液中
 

(3)向硫酸銅溶液中滴加氯化鋇溶液
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩種晶體(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示.
(1)t2℃時(shí)將20g甲加入100g水中,充分?jǐn)嚢韬蟮娜芤菏?div id="hpadmvx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(2)t2℃時(shí)乙的某不飽和溶液降溫到t1℃時(shí)恰好達(dá)到飽和狀態(tài),該過程中溶質(zhì)的質(zhì)量
 
(填“減小”、“不變”或“增大”)
(3)將t2℃時(shí)甲、乙晶體的飽和溶液分別蒸發(fā)等量水后,恢復(fù)至t2℃,甲溶液析出晶體的質(zhì)量
 
(填“>”、“=”或“<”)乙溶液析出的晶體的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

頁巖氣是指蘊(yùn)藏于頁巖系統(tǒng)中的天然氣,是一種新開發(fā)的能源,重慶涪陵是頁巖氣資源富集地區(qū).
(1)目前人類大量使用的三大化石能源是:石油、
 
和天然氣.
(2)頁巖氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)頁巖氣中常含有劇毒的H2S氣體,開發(fā)時(shí)若發(fā)生泄露,可以噴射氫氧化鈉溶液與H2S形成的溶液發(fā)生中和反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)的基本類型屬于
 
(填序號(hào)).
A.化合反應(yīng)    B.分解反應(yīng)      C.置換反應(yīng)          D.復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

初中常見的6種物質(zhì)A~F,由H、C、O、Na、S、Ca、Fe中的一種或幾種元素組成.
(1)常溫下,固體A與液體B反應(yīng),無氣泡冒出,該反應(yīng)在生活中可用于加熱食品,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)固體C常用作干燥劑,但不能干燥CO2.則C的溶液的pH
 
7(填“<”、“>”或“=”),CO2不能用固體C干燥的原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(3)將固體D久置于空氣中,向其中滴加過量的E的溶液,得到黃色溶液,同時(shí)有氣泡冒出.該過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,所得溶液中的溶質(zhì)是
 

(4)向F的飽和溶液中加入少量的A~E中的一種,實(shí)驗(yàn)過程中觀察到溶液變渾濁.下列有關(guān)說法正確的是
 
.(填序號(hào)).
a.變化前后溶液中水的質(zhì)量一定減少
b.F的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變
c.F可能是Ca(OH)2,加入的物質(zhì)可能是Na2CO3
d.向上述濁液中加入足量稀鹽酸,一定有氣泡產(chǎn)生.

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