【題目】將105.4g的稀鹽酸加入盛到有12.5g石灰石粉末(雜質(zhì)不溶解于水,也不與鹽酸反應(yīng))的燒杯中,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為113.5g。求:

(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為_____________g。

(2)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_________

(3)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_______________?

【答案】4.480%。10%

【解析】

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量=12.5g+105.4g-113.5g=4.4g

(2)解:設(shè)石灰石碳酸鈣的質(zhì)量為x,生成氯化鈣的質(zhì)量為y

== 解得x=10g,y=11.1g

石灰石碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=80%

答:石灰石碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%。

(3)石灰石樣品雜質(zhì)質(zhì)量=12.5g-10g=2.5g,故最終所得溶液的質(zhì)量=113.5g-2.5g=111g,由(2)可知,溶液中氯化鈣的質(zhì)量為11.1g,故最終所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=10%

答:最終所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實驗室制取和收集氣體及性質(zhì)探究的實驗,請回答:

(1)寫出有編號儀器的名稱:①____________;②____________。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣并用E裝置收集氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______ (填裝置序號),水槽中出現(xiàn)紫紅色,最可能的原因是________________。

(3)小明同學(xué)欲探究氧氣的性質(zhì),為了清晰觀察到蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,應(yīng)選擇氧氣的收集裝置為_______(填裝置序號),在完成鐵絲實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂了,分析最有可能操作失誤的原因是_________________。

(4)某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣, 過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃,其原因是______________。

(5)若選用F裝置進(jìn)行收集氧氣,那么進(jìn)氣口應(yīng)是_______(填“a”或“b”),驗滿的方法是__________。

(6)小李同學(xué)說:“課外資料上看到,實驗室制取硫化氫氣體(H2S)收集裝置使用C,由此可知則硫化氫氣體性質(zhì)________________;實驗室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置是B,可推測應(yīng)用_______反應(yīng)。

A.塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸

B.CH3COONa固體和堿石灰固體

C.硫粉和氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置是一種可以洗氣、檢驗、貯氣的多功能裝置.

用它除去氧氣中的少量二氧化碳:

①含二氧化碳的氧氣應(yīng)從哪個導(dǎo)管通入? ________

②瓶中應(yīng)裝什么物質(zhì)才能除去二氧化碳?寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.________________

若用排水法貯備氣體時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從________管通入.

若要用水將瓶中貯備的排出使用,水應(yīng)從________管通入.

用排空氣法收集,則進(jìn)氣管分別是________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的實驗室制取和收集實驗,請回答:

(1)圖中儀器名稱①__________________。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是__(填字母)。你認(rèn)為該裝置中還缺少___。

(3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到_____________(填名稱),其起_________作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)_________(填“能”或“否”)。

(4)用D裝置收集氧氣時,當(dāng)氣泡_______________再開始收集,收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應(yīng)_______(填“正放”或“倒放”)在桌上。用C裝置收集氧氣時,驗滿的方法是用____________。

(5)若用F裝置收集該氣體,則氣體從______處導(dǎo)管進(jìn)入(填“c”或“d”), 若要用水將瓶中氧氣排出使用,水應(yīng)從______處導(dǎo)管進(jìn)入。

(6)某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答兩點)_____________________________;_____________________。

(7)實驗結(jié)束后,有人問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復(fù)燃?”請你推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因_________________________________(寫一個)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置制取二氧化碳并對其性質(zhì)進(jìn)行驗證:

(1)A裝置的優(yōu)點是______________________

(2)當(dāng)打開K,反應(yīng)一段時間后,B處紫色石蕊溶液變成紅色,寫出B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________;C處澄清石灰水變渾濁,寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式:______________________;D燒杯中______(上層下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_________、____________________(寫兩點),二氧化碳滅火的原理是______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一次化學(xué)課上,老師提供了以下裝置探究制取氣體的方法。

可用于實驗室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置是( )

A. ①與③ B. ①與④ C. ②與③ D. ②與④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定空氣中氧氣的含量,某興趣小組的同學(xué)選用了的試管作反應(yīng)容器(如圖)和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器,將足量的白磷(其化學(xué)性質(zhì)與紅磷相似,時就可以燃燒)放入試管后,用橡皮塞塞緊試管,并夾緊彈簧夾.用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束后,等到試管冷卻后松開彈簧夾,觀察現(xiàn)象.

正式開始實驗前,該興趣小組同學(xué)打開彈簧夾,將注射器活塞從刻度處推至處,然后松開活塞,觀察到活塞返回至刻度處.該操作的主要目的是________

實驗中,在松開彈簧夾前,大試管中可以觀察到白磷燃燒發(fā)出黃色火焰,________并產(chǎn)生________

實驗后,可以觀察到針筒活塞會從原來的刻度處慢慢向左移到約________處.

A.刻度 B.刻度

C.刻度 D.刻度

下列實驗操作,對實驗結(jié)果幾乎沒有影響的是________

A.裝置有點漏氣

B.白磷的量不足

C.用干燥的紅磷代替白磷做實驗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】回答下列問題:

實驗室做測定空氣里氧氣含量實驗時,為什么選用紅磷燃燒,而不選用木炭燃燒_______

在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗.結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請分析此實驗失敗的原因.(答條即可)_____________

做硫和鐵在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底預(yù)留少量水的作用分別是什么_________?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】配平和完成下列化學(xué)方程式:

(1) P+FeO P2O5+Fe _________________

(2) Fe(紅熱)+ H2O()——Fe3O4+H2 _________________

(3) N2+H2——NH3 _________________

(4) Al+Fe3O4——Fe+Al2O3 _________________

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