11．下列說法正確的是（　　）
A．在實驗室可以用量筒作反應容器
B．用托盤天平可以稱量5.65g食鹽
C．鐵、氮氣、氯化鈉分別是由分子、原子、離子構(gòu)成的
D．水和過氧化氫的化學性質(zhì)不同主要是因為分子的構(gòu)成不同

分析 A、根據(jù)儀器的使用方法進行分析判斷；
B、根據(jù)托盤天平的準確度進行分析；
C、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)微粒進行分析；
D、根據(jù)分子構(gòu)成不同進行分析判斷．

解答 解：A、量筒不能加熱，也不能作反應容器，故說法錯誤；
B、托盤天平的準確度是0.1g，不能稱取5.65g食鹽，故說法錯誤；
C、鐵是由鐵原子構(gòu)成的，氮氣是由氮分子構(gòu)成的，氯化鈉是由離子構(gòu)成的，故說法錯誤；
D、水和過氧化氫化學性質(zhì)不同是因為分子構(gòu)成不同，故說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．某化學興趣小組同學設計了多組實驗裝置探究空氣中氧氣的含量．
（1）甲同學設計出了如圖所示的實驗裝置．
實驗過程：
①檢查裝置的氣密性，氣密性良好；
②在集氣瓶里裝進適量a　體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（40℃即可燃燒），按圖示裝置連接儀器，然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，玻璃棒的作用為引燃白磷；（注：集氣瓶內(nèi)的長導管已接近瓶底）
③把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，產(chǎn)生大量白煙；
④待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c．
從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是先下降，后上升；
⑤已知C=500mL，a=100mL，若實驗非常成功，則b=180mL．
（2）實驗反思：
①組內(nèi)成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a體積的水”非常不理解．咨詢了組長小明之和，他終于明白“a體積的水”的作用，其一是為了加快④步驟中集氣瓶的冷卻速度；其二則主要是防止氣體受熱膨脹逸出或液封．
②在上述實驗中，下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn)，會導致實驗最后產(chǎn)生的實際值大于理論值的是B．
A．裝置氣密性不好　　　　　B．實驗前集氣瓶里沒有裝a體積的水
C．集氣瓶沒有冷卻到室溫    　D．用紅磷代替白磷（紅磷的著火點在240℃左右）
（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．地殼中含量最多的金屬元素是（　�。�
A．鐵B．硅C．鋁D．氧

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．化學是一門以實驗為基礎的科學，實驗是學習化學的一條重要途徑．根據(jù)以下實驗解答下列問題：
（1）如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置．實驗中能得出“氧氣約占空氣總體積五分之一”結(jié)論的實驗現(xiàn)象是冷卻后，打開止水夾，吸入瓶中的水大約占其容積的五分之一．
（2）不能用鐵絲代替紅磷的原因是鐵絲在空氣里不能燃燒．
（3）此實驗得出氮氣的相關(guān)化學性質(zhì)是氮氣不與紅磷反應（或不支持燃燒）也不燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)類別按照混合物、化合物、單質(zhì)的順序排列的是（　�。�
A．空氣  氧氣  二氧化碳B．食鹽水  高錳酸鉀  氮氣
C．堿式碳酸銅  氧化鎂  鐵D．四氧化三鐵  氦氣  紅磷

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

16．相同質(zhì)量的一氧化碳和二氧化碳中，氧元素的質(zhì)量比是14：11．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．以下幾種說法：①2H表示2個氫元素  ②2O2表示2個氧分子 ③含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)  ④鋁離子可用Al+3表示 ⑤保持氧氣化學性質(zhì)最小粒子是氧分子  ⑥Na和Na+化學性質(zhì)相同，以上說法正確的有（　�。�
A．2個B．3個C．4個D．5個

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．一個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成．二氧化碳由碳元素和氧元素組成．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．從如圖水分子分解示意圖中獲得以下信息，其中不正確的是（　�。�
A．在化學變化中，分子可分原子不可分
B．化學反應前后元素的種類不變
C．水是由氫氣和氧氣組成的
D．1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

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