18．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的方法、操作或數(shù)據(jù)記錄正確的是（　�。�
A．用廣泛pH試紙測(cè)得溶液的pH值為3.6
B．用一氧化碳還原氧化鎢（WO3）制取鎢時(shí)，先加熱氧化鎢，再通入一氧化碳
C．用無水硫酸銅檢驗(yàn)酒精里是否含有微量水
D．用100 mL量筒量取5.4 mL NaCl溶液

分析 A、pH試紙上的標(biāo)準(zhǔn)比色卡上的數(shù)字只有整數(shù)，即使用pH試紙所測(cè)得的溶液酸堿度為整數(shù)．
B、根據(jù)一氧化碳還原氧化鎢的注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)無水硫酸銅能與水反應(yīng)生成藍(lán)色的五水合硫酸銅，進(jìn)行分析判斷．
D、選取量筒時(shí)，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒．

解答 解：A、由于標(biāo)準(zhǔn)比色卡上的數(shù)字只有整數(shù)，用pH試紙測(cè)得某溶液的pH不可能精確為3.6，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、用一氧化碳還原氧化鎢（WO3）制取鎢時(shí)，先通入一氧化碳，排盡裝置內(nèi)的空氣，再加熱氧化鎢，以防止發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、無水硫酸銅能與水反應(yīng)生成藍(lán)色的五水合硫酸銅，用無水硫酸銅檢驗(yàn)酒精里是否含有微量水，故選項(xiàng)說法正確．
D、選取量筒時(shí)，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，應(yīng)用10mL量筒量取5.4 mLNaCl溶液，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、pH試紙的使用注意事項(xiàng)、一氧化碳還原氧化鎢的注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

8．某化學(xué)興趣小組在做Fe和CuSO4溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成Cu的同時(shí)有氣泡產(chǎn)生．為了進(jìn)一步研究做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取8.5克鐵粉放入一定量的硫酸銅溶液中，反應(yīng)完成后，濾出固體，洗滌、干燥后稱量，固體質(zhì)量為9.2克；
（2）將9.2克固體與一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸充分反應(yīng)，消耗鹽酸50.0克，根據(jù)實(shí)驗(yàn)繪制反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖（見圖）．求：
①稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，與稀鹽酸反應(yīng)的鐵的質(zhì)量；
②與硫酸銅反應(yīng)的鐵的質(zhì)量；
③與硫酸銅反應(yīng)的鐵的質(zhì)量及與鹽酸反應(yīng)的鐵的質(zhì)量之和＜8.5克（選填“＞”“＜”或“=”）．對(duì)此結(jié)果做出你的解釋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

9．用如圖微型儀器完成制取并檢驗(yàn)CO2的實(shí)驗(yàn)只消耗了0.55g 10%的鹽酸．求：
（1）產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克？（結(jié)果保留三位小數(shù)）
（2）如果10%的鹽酸密度為1.1g/cm3，消耗鹽酸的體積是多少毫升？
（3）通常完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)大約需10%的鹽酸5mL，這是微型實(shí)驗(yàn)用藥量的多少倍？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．對(duì)下列微粒的敘述是正確的是（　�。�
A．物質(zhì)都是由分子組成的
B．分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，原子不動(dòng)
C．原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)
D．原子失去了電子，帶負(fù)電荷，成為陰離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．為研究植物呼吸的產(chǎn)物是否是二氧化碳，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：首先，將裝有萌發(fā)的種子的瓶子如圖連接，一段時(shí)間后，向瓶子內(nèi)注入清水，結(jié)果觀察到澄清石灰水變渾濁．

（1）向瓶子內(nèi)注入清水的目的是使瓶?jī)?nèi)的氣體進(jìn)入試管．
（2）澄清石灰水變成渾濁的現(xiàn)象說明，瓶子內(nèi)排出的氣體含有較多的二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．現(xiàn)有幾種常見物質(zhì)，其中D可用作干燥劑、F為紅褐色沉淀、M為固體粉末，它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
YC；酸XHCl．
（2）寫出下列化學(xué)方程式：
①CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；③Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）俗名小蘇打的是NaHCO3；
（2）可用于抹墻和降低土壤酸性的是Ca（OH）2；
（3）可用于某些氣體的干燥，具有強(qiáng)腐蝕性和吸水性的液體是H2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示裝置可用于洗氣、集氣、驗(yàn)氣和儲(chǔ)氣等多種用途（視實(shí)驗(yàn)需要，瓶中可裝入不同物質(zhì)）．下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中均要使用該裝置，則氣體或水入口為y的是（　�。�
A．瓶中裝有適量的NaOH溶液，除去氫氣中含有的少量二氧化碳?xì)怏w
B．瓶中裝滿水，用排水集氣法收集氧氣
C．瓶中裝有澄清石灰水，檢驗(yàn)一氧化碳?xì)怏w中是否混有二氧化碳
D．瓶中裝有氧氣，將水從導(dǎo)氣管通入以取用瓶?jī)?nèi)儲(chǔ)存的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．小組同學(xué)為了研究鐵、鋅、銅三種金屬活動(dòng)性順序，進(jìn)行了如下的探究．
（1）甲組同學(xué)的方案如圖所示：
①同學(xué)們認(rèn)為甲組設(shè)計(jì)的方案能探究出三種金屬的活潑性順序，依據(jù)的現(xiàn)象是A中鐵表面附著一層紅色固體，溶液由藍(lán)色變成淺綠色，B中無明顯現(xiàn)象，寫出A試管中化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將A、B試管的剩余物傾倒至一個(gè)燒杯中，發(fā)現(xiàn)紅色固體增多，說明在混合前，A試管溶液中的溶質(zhì)一定有硫酸亞鐵、硫酸銅．A、B兩試管中的物質(zhì)充分反應(yīng)后，過濾，濾渣中一定有銅，為了確定可能有的物質(zhì)是否存在，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量濾渣于試管中，向其中滴加稀鹽酸；發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變成淺綠色；可能有的物質(zhì)一定存在
（2）乙組同學(xué)認(rèn)為利用其他試劑也可以探究出三種金屬的活動(dòng)性順序，下列試劑可行的是abcd．
a．Zn、Fe、CuSO4溶液、FeSO4溶液 b．Cu、Zn、FeSO4溶液
c．Fe、Cu、FeSO4溶液、ZnSO4溶液 d．Zn、Fe、Cu、稀H2SO4溶液．

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