8.化學(xué)反應(yīng)有不同的分類方法.關(guān)于下列反應(yīng)說法錯(cuò)誤的是(  )
(1)Mg$→_{點(diǎn)燃}^{O_{2}}$MgO     (2)MgO$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$MgSO4
(3)Mg$\stackrel{稀HCl}{→}$MgCl2  (4)MgCl2$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Mg(OH)2
A.(1)屬于吸熱反應(yīng)B.(3)屬于置換反應(yīng)C.(3)屬于放熱反應(yīng)D.(4)屬于復(fù)分解反應(yīng)

分析 化學(xué)反應(yīng)的類型有四個(gè):化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng).化合反應(yīng)是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),特征是:多變一.分解反應(yīng)是一變多;置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng).復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng),物質(zhì)的燃燒放出熱量,金屬與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣放出熱量,酸堿中和反應(yīng)放出熱量.

解答 解:A、鎂條燃燒放出熱量,不是吸熱反應(yīng),故A說法錯(cuò)誤;
B、鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,屬于置換反應(yīng),故B說法正確;
C、鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,放出熱量,故C說法正確;
D、氯化鎂與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和氫氧化鎂,屬于復(fù)分解反應(yīng),故D說法正確.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是熟悉四大基本反應(yīng)類型,知道物質(zhì)的燃燒放出熱量,金屬與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣放出熱量,酸堿中和反應(yīng)放出熱量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某地一輛滿載濃硫酸的罐車傾覆,導(dǎo)致10t溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸泄漏,并向路基兩邊蔓延,接到報(bào)警后消防官兵立即趕赴現(xiàn)場(chǎng),并用石灰漿(主要成分為氫氧化鈣)中和硫酸解除險(xiǎn)情.請(qǐng)回答:
(1)10t溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸中含H2SO4的質(zhì)量為19.6t;
(2)計(jì)算:中和泄漏的硫酸,理論上需要多少噸氫氧化鈣?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.用如圖所示裝置加熱NaHCO3,試管中留下的白色固體只有Na2CO3,并觀察到試管內(nèi)壁有水珠生成,澄清石灰水變渾濁.根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題.
(1)澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(2)從受熱能否產(chǎn)生氣體的角度看,焙制食品所用的發(fā)酵粉最好選擇Na2CO3、NaHCO3中的NaHCO3;
(3)與加熱NaHCO3相比,用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2的優(yōu)點(diǎn)是大理石和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳是在常溫下進(jìn)行的,不需要加熱,操作簡(jiǎn)單等(寫出一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.實(shí)驗(yàn)室中有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體,王兵同學(xué)檢驗(yàn)該瓶氫氧化鈉是否變質(zhì),相關(guān)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象如下:

【分析與結(jié)論】(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液可能是稀鹽酸或稀硫酸,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì).
(2)為了進(jìn)一步探究該瓶氫氧化鈉變質(zhì)的程度,再取少量樣品,仍按上述方案實(shí)驗(yàn),加入的A是過量的CaCl2溶液(CaCl2溶液呈中性),現(xiàn)象a為有白色沉淀生成,現(xiàn)象b為無色酚酞溶液變紅色,則證明該瓶氫氧化鈉部分(填“部分”或“全部”)變質(zhì).
【反思與拓展】(1)久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因可用化學(xué)方程式表示為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,由此可知?dú)溲趸c應(yīng)密封保存.
(2)即使該瓶氫氧化鈉已全部變質(zhì),也仍可“廢物”利用,請(qǐng)寫出它的一種用途鑒別氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.水是重要的資源.下列關(guān)于水的說法中,正確的是( 。
A.水是一種單質(zhì)
B.過濾可除去污水中的不溶物,使污水變?yōu)榧兯?/td>
C.凈化水時(shí),可用活性炭作殺菌劑
D.用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t3℃時(shí),甲、乙各50g,分別加入到100g水中,充分?jǐn)嚢瑁渲,不能形成飽和溶液的是?br />(2)要將丙從它的飽和溶液中析出,可采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶或升高溫度
(3)下列說法正確的是A
A.將甲、乙的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不變
B.t2℃時(shí),向100g20%甲的飽和溶液中加100g水,充分?jǐn)嚢瑁芤旱臐舛葹?0%
C.t3℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙、丙分別制成飽和溶液,需水的質(zhì)量最多的是甲
D.降低甲溶液的溫度,會(huì)有晶體析出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.四氧化三鐵可用于醫(yī)療器械、電子等工業(yè).某實(shí)驗(yàn)興趣小組從工廠采集廢液(含F(xiàn)eSO4和少量ZnSO4、MgSO4),進(jìn)行四氧化三鐵的制備實(shí)驗(yàn).
【閱讀資料】
(1)25℃時(shí),氫氧化物沉淀的pH范圍如表.
Zn(OH)2Fe(OH)2Mg(OH)2
開始沉淀的pH5.77.610.4
沉淀完全的pH8.09.612.4
(2)25℃時(shí),Zn(OH)2可溶于pH>10.5的堿溶液.
(3)制備Fe3O4的實(shí)驗(yàn)流程如圖:

【回答問題】
(1)往廢液中加入氫氧化鈉溶液生成沉淀的化學(xué)方程式為(寫一個(gè)即可)2NaOH+ZnSO4═Zn(OH)2↓+Na2SO4【或2NaOH+FeSO4═Fe(OH)2↓+Na2SO4】.
(2)溶液1所含溶質(zhì)有(至少寫兩種)硫酸鎂、硫酸鈉;溶液3所含溶質(zhì)的主要成分為硫酸亞鐵.
(3)該實(shí)驗(yàn)取廢液100g,最終得到產(chǎn)品四氧化三鐵質(zhì)量為2.32g,則原廢液中硫酸亞鐵溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于4.56%(精確到0.01%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.酒精的化學(xué)名稱乙醇,通過糧食中淀粉發(fā)酵而制得.淀粉是綠色植物光合作用由水和二氧化碳兩種物質(zhì)轉(zhuǎn)化而成,光合作用可簡(jiǎn)單表示為:水+二氧化碳$→_{光}^{葉綠體}$淀粉+氧氣,由此判斷淀粉中一定含有碳元素和氫元素元素.酒精屬于可(填“可”或“不可”)再生能源.酒精的化學(xué)式C2H5OH.酒精由3種元素組成,各元素的質(zhì)量比是12:3:8,酒精燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.目前人們正在利用和開發(fā)許多綠色能源,如(只寫一種)太陽能.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.我國首臺(tái)使用二甲醚為燃料的城市客車有效地解決了公交車冒黑煙的問題.已知二甲醚的化學(xué)式為C2H6O,二甲醚的相對(duì)分子質(zhì)量是46,其中碳、氫元素的質(zhì)量比為4:1.

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