【題目】三位同學對滴有紫色石蕊試液的蒸餾水通入CO2變紅色的原因進行了深入研究.
【提出問題】是什么物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅色?
(1)【假設】①是水使紫色石蕊試液變紅色;
② ;
③ .
(2)【查閱資料】濃硫酸不能和CO2反應,能吸收大量水分,可用于氣體干燥.
【實驗】
【實驗分析】請回答下列問題:
(i)寫出編有標號儀器的名稱:
① , ② .
(ii)寫出裝置A中反應的化學方程式: .
(iii)①實驗過程中,裝置C內(nèi)藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明 .
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化碳氣體生成前滴在藍色石蕊試紙上,未見試紙發(fā)生顏色變化,當有二氧化碳通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說明 .
(3)【結(jié)論】原假設成立[選填①,②,③編號].
【答案】
(1)是二氧化碳使紫色石蕊變紅色;碳酸使紫色石蕊變紅色
(2)長頸漏斗;燒杯;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳氣體不能使紫色石蕊變紅色;水不能使紫色石蕊變紅色,而是碳酸使紫色石蕊變紅色
(3)③
【解析】解:假設:二氧化碳溶于水且與水反應生成碳酸,故在水中存在水、二氧化碳和碳酸三種物質(zhì),故可假設為是二氧化碳使紫色石蕊變紅色和碳酸使紫色石蕊變紅色;故填:5是二氧化碳使紫色石蕊變紅色;碳酸使紫色石蕊變紅色實驗證明: a是長頸漏斗;b是燒杯裝置;A中是大理石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;①因為裝置C中只有二氧化碳,而不能使藍色石蕊試紙的顏色沒有變化,說明二氧化碳氣體不能使紫色石蕊變紅色,故填:二氧化碳氣體不能使紫色石蕊變紅色;②滴加蒸餾水,藍色石蕊試紙上未見試紙發(fā)生顏色變化,說明水不能使紫色石蕊變紅色,再通入二氧化碳,二氧化碳和水反應生成碳酸,濕潤的藍色石蕊試紙變紅說明碳酸使紫色石蕊變紅色,故填:水不能使紫色石蕊變紅色,而是碳酸使紫色石蕊變紅色;根據(jù)以上實驗驗證,原假設③成立,故填:③.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關(guān)知識,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣,該變化是分解反應
B. 氧氣用途廣泛,可以煉鋼、氣焊、醫(yī)療急救及做燃料等
C. 魚可以在水中生存是因為氧氣易溶于水
D. 稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光,可用作電光源
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學生俯視量筒內(nèi)液體讀數(shù)為20mL,則實際液體體積為( 。
A. 小于20 mL B. 大于20 mL C. 等于20 mL D. 無法判斷
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化學變化中的能量變化說法錯誤的是 ( )
A. 化學變化伴隨著能量的吸收或釋放
B. 燃燒都會發(fā)出光能和熱能
C. 對于電池充電時,化學能轉(zhuǎn)化為電能
D. 綠色植物吸收太陽能進行光合作用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氧氣結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,下列四種解釋中,不合理的是( )
A. 加熱沒有先預熱就直接加熱試管的底部
B. 加熱時間長
C. 結(jié)束時,先撤酒精燈,忘了將導管移出水面了
D. 試管沒有冷卻,就去用水沖洗試管
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A. 化合反應一定是氧化反應 B. 有氧氣參加的反應一定是化合反應
C. 分離液態(tài)空氣法獲得氧氣屬于分解反應 D. 分解反應一定是化學變化
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