觀察與測量常需借助儀器，例如量筒、天平、顯微鏡、天文望遠鏡等．

(1)觀察月球表面的環(huán)形山，我們可以借助________；

(2)利用顯微鏡能觀察到魚尾內(nèi)血液流動情況(如圖所示)，圖中表示小動脈的是________(選填“A”或“B”)．利用顯微鏡還可觀察洋蔥表皮細胞結(jié)構(gòu)．制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，容易產(chǎn)生氣泡而影響觀察，請你簡要說明減少裝片中氣泡的做法：________；

(3)小麗按下圖所示的實驗步驟測量一金屬塊密度，則測得的密度與真實值相比，會________(選填“偏大”或“偏小”)．

答案：
解析：

　　(1)天文望遠鏡

　　(2)A　先將蓋玻片一邊與載玻片上的水滴接觸，再緩慢放下

　　(3)偏大


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

21、牙膏是日常生活中的必需品，它通常由磨擦劑、發(fā)泡劑、粘合劑等組成．磨擦劑是牙膏的主要成分，約占牙膏質(zhì)量的一半以上．為了測定一種以碳酸鈣為磨擦劑的牙膏中碳酸鈣的含量，同學們根據(jù)碳酸鈣的性質(zhì)設(shè)計了以下三種不同的方案（除碳酸鈣外，這種牙膏中的其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)生成氣體，且均溶于水）：
方案一：將一定量的牙膏放入水中充分攪拌，然后進行
過濾
、洗滌、干燥等操作，稱量出不溶物的質(zhì)量，再計算出碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
方案二：將一定量的牙膏與過量的鹽酸反應(yīng)，用圖1所示裝置（裝置的氣密性良好），測量二氧化碳氣體的體積（錐形瓶中液面高度變化忽略不計），利用該條件下二氧化碳的密度，計算二氧化碳的質(zhì)量，然后根據(jù)化學方程式求出碳酸鈣的質(zhì)量，再計算出碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
方案三：用圖2所示裝置，將一定量的牙膏與過量的鹽酸反應(yīng)，測量相關(guān)數(shù)據(jù)，推算出二氧化碳氣體的質(zhì)量，然后根據(jù)化學方程式求出碳酸鈣的質(zhì)量，再計算出碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

老師對三種方案提供了所需的儀器用品，同學們進行分組實驗．實驗中，同學們操作規(guī)范、計算無誤．
按照要求回答下列問題：
（1）方案一中操作是
過濾
，按照方案一進行實驗的同學在規(guī)定時間內(nèi)沒有來得及完成實驗，請寫出可能的原因
有粘合劑導(dǎo)致溶解慢
．
（2）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)的化學方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；方案二中實驗結(jié)果偏低，寫出一條可能的原因：
CO2溶于水
；你的改進方案是：
在瓶中加一層油
．
（3）方案三中實驗結(jié)果偏高，原因可能是：
H2O和HCl的揮發(fā)
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?普寧市模擬）請結(jié)合下圖回答問題：
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①
酒精燈
酒精燈
②
分液漏斗
分液漏斗
．
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母編號）
A
A
，寫出該反應(yīng)的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）實驗室制取CO2，發(fā)生裝置常選用B或C，收集裝置可選用
D
D
．  C與B兩套發(fā)生裝置比較，C裝置的優(yōu)點是
可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
．
（4）工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體．某同學采用如圖所示裝置也能達到分離該混合氣體的目的．操作步驟如下：
①關(guān)閉活塞B，打開活塞A，通入混合氣體，可收集到
H2
H2
氣體；
②然后，
關(guān)閉活塞A，打開活塞B
關(guān)閉活塞A，打開活塞B
（填操作），又可收集到另一種氣體．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?鎮(zhèn)江）請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①
酒精燈
酒精燈
；②
分液漏斗
分液漏斗
；
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母編號）
A
A
，
寫出該反應(yīng)的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）用B、D裝置組合可制取某種氣體，寫出制取該氣體的反應(yīng)化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（4）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，常選用裝置B或裝置C，C與B相比較，其優(yōu)點是
能隨時控制反應(yīng)進行
能隨時控制反應(yīng)進行
，選用的收集裝置為（填字母編號）
E或F
E或F
．
（5）工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體．某同學采用右圖所示的裝置也能達到分離該混合氣體的目的．操作步驟如下：
①關(guān)閉活塞B，打開活塞A，通入混合氣體，可收集到
H2
H2
氣體．
②然后，
關(guān)閉活塞A，打開活塞B
關(guān)閉活塞A，打開活塞B
（填操作），又可收集到另一種氣體．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?四川）海帶含有豐富的碘．為了從海帶中提取碘，某研究性學習小組設(shè)計并進行了以下實驗：

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?BR>（1）步驟①灼燒海帶時，除需要三角架外，還需要用到的儀器是
BDE
BDE

（從下列儀器中選擇所需的儀器，用標號字母填寫在空白處）
A、燒杯  B、坩堝  C、表面皿  D、泥三角  E、酒精燈  F、干燥器
（2）步驟③的實驗操作名稱是
過濾
過濾
；步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出碘和回收苯，該步驟的實驗操作名稱是
蒸餾
蒸餾
．
（3）步驟④反應(yīng)的離子方程式是
2I-+MnO2+4H+═Mn2++I2+2H2O
2I-+MnO2+4H+═Mn2++I2+2H2O
．
（4）步驟⑤中，某學生選擇用苯來提取碘的理由是
苯與水互不相溶；碘在苯中的溶解度比在水中大
苯與水互不相溶；碘在苯中的溶解度比在水中大
．
（5）請設(shè)計一種檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘的簡單方法
取少量提取碘后的水溶液于試管中，加入幾滴淀粉試液；觀察是否出現(xiàn)藍色
取少量提取碘后的水溶液于試管中，加入幾滴淀粉試液；觀察是否出現(xiàn)藍色
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案