【題目】組成和結構的不同,是物質多樣性的主要原因,請回答下列問題。
(1)金剛石和石墨的物理性質不同的原因?_____
(2)一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同原因?_____
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】配平化學方程式時,判斷所配化學計量數是否正確的依據是( )
A.反應前后所配化學計量數之和是否相等
B.反應前后元素種類是否相等
C.反應前后各元素的原子總數是否相等
D.反應前后各物質質量是否相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】三位同學選用如下裝置,探究物質的化學性質。(實驗中連接的裝置氣密性均良好)
(1)【甲同學】:依次連接A、B、C、D裝置,探究碳的化學性質。
① 反應中觀察到的現象是:C中黑色固體變成光亮的紅色,D中、。
② C中發(fā)生反應的化學方程式是。
③ 該實驗得出的結論是。
(2)【乙同學】:依次連接A、D裝置,探究碳的化學性質。
④ 裝置D中酒精燈的作用是。
(3)【丙同學】:利用甲同學連接的裝置及其所用到的物質,探究一氧化碳與氧化銅的反應。
⑤ 該實驗中兩次用到石灰水,請分析石灰水作用的不同之處。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用物質名稱填寫下列空白:
(1)食品包裝袋內填充的是__________以防腐。
(2)人體所需熱量的60% ~70%來自___________。
(3)紫色石蕊試液遇到氫氧化鈉溶液變___________色。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“共筑藍天白云”,從身近做起,從我做起,下列關于環(huán)境保護的說法中,錯誤的是( )
A.生活垃圾分類處理,禁止隨意焚燒
B.私家車劇增,是導致PM2.5增加的重要原因
C.為盡情歡度春節(jié),大量燃放煙花爆竹
D.化石燃料的大量使用,是形成霧霾天氣的主要原因
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從多角度認識溶液,有助于我們更好地了解其在生產生活中的重要作用。
(1)溶液的形成
將適量調味品加入水中,充分攪拌后不能形成溶液的是(填標號)。
A.食鹽
B.蔗糖
C.花生油
D.酒精
(2)溶液的配制
如圖是配制50g溶質質量分數為5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖.結合圖示回答下列問題:
①請找出圖中的錯誤加以改正(寫出一處即可):。
②需要稱量氯化鈉質量是g,需要水的質量是g。
③配制時應選擇“50”mL的量筒,量取水時,如果乙同學按照圖D方法讀數,配制的其余操作準確規(guī)范,則所得溶液溶質質量分數(填“小于”、“等于”或“大于”)5%。
④將配好的溶液裝入試劑瓶并貼上標簽如圖G所示。
(3)溶液的性質
根據下圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線,回答下列問題:
①P點表示。
②t2℃,a、b、c三種物質的溶解度大小關系為。
③t2℃時,30gb物質加入到50g水中充分溶解后,所得溶液是(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
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