向含CuCl2和HCl的100 g混合溶液中，逐滴加溶質質量分數(shù)為10%的NaOH溶液，參加反應的NaOH溶液質量與生成沉淀質量關系如圖[僅考慮沉淀為Cu(OH)2]。則下列說法不正確的是
A．整個反應過程中，氯離子個數(shù)不變
B．M點溶液中的溶質只有一種
C．M點溶液比P點溶液中氯化鈉的質量分數(shù)大
D．沉淀完全時，m1的數(shù)值為80
D
A、復分解反應的實質是能生成氣體、水、沉淀的離子參加了反應，即氫離子、氫氧根離子、銅離子、而氯離子實際并沒有參加反應，所以整個反應過程中，氯離子個數(shù)不變，故A正確
B M點溶液中只有氯化鈉，故正確
C、M點溶液比P點溶液中氯化鈉的質量多了因為氫氧化鈉與氯化銅反應生成了氯化鈉，溶液質量少了，因為生成了沉淀，所以質量分數(shù)變大了，故C正確
D、根據(jù)沉淀質量算出氫氧化鈉質量為8克，所以需氫氧化鈉溶液質量為80克，但這是與氯化銅反應需要的氫氧化鈉，再加上與鹽酸反應的氫氧化鈉應該是140克，故D錯誤
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列離子能在pH為13的水溶液中大量共存的是
A．K+、SO42-B．Cu2+、NO3-C．Cl-、H+D．Ca2+、CO32-

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質通過一步反應不能實現(xiàn)的是
A．Na2CO3 →NaOH B．CO2→ O2C．CaCO3→ CO2D．KNO3→ KCl

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列4個圖像能正確反映對應變化關系的是
A
B
C
D




向一定量NaOH溶液中加入稀H2SO4
定溫下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
用酒精燈加熱一定量KMnO4固體
向一定量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列圖象能正確反映其對應操作中各量變化關系的是

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（7分）某興趣小組設計的趣味小實驗裝置如下圖所示，其中A、B為未膨脹的氣球，C為玻璃導管，D為膠頭滴管。用氣密性良好的該裝置分別進行甲、乙兩組實驗。實驗時均把膠頭滴管中的溶液（足量）加入到錐形瓶中，并輕輕振蕩。請?zhí)顚懴卤碇械目瞻祝?br />
 
錐形瓶中的物質
膠頭滴管中的物質
觀察到氣球（A、B）的變化
有關反應的化學方程式
甲
二氧化碳
濃氫氧化鈉溶液
 
 
乙
 
 
A氣球脹大
B氣球無明顯變化
 
 
錐形瓶中
的物質
膠頭滴管
中的物質
觀察到氣球（A、B）
的變化
有關反應的化學方程式
甲
二氧化碳
濃氫氧化
鈉溶液
 
 
乙
 
 
A氣球脹大
B氣球無明顯變化
 
 
錐形瓶中的物質
膠頭滴管中的物質
觀察到氣球（A、B）的變化
有關反應的化學方程式
甲
二氧化碳
濃氫氧化鈉溶液
 
 
乙
 
 
A氣球脹大
B氣球無明顯變化
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某同學在化學晚會上表演如下魔術，用毛筆蘸取一種無色液體在一張白紙上寫了“化學魔術”四字，然后噴一種無色液體，白紙上立即出現(xiàn)紅色的字，該生先后所用無色試劑是
A．石蕊試液稀硫酸B．酚酞試液雪碧飲料
C．氫氧化鈉溶液酚酞試液D．氫氧化鈉溶液硫酸銅溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖，廣口瓶中盛有氣體X，膠頭滴管中盛有液體Y，若擠壓膠頭滴管使液體滴入瓶中，振蕩，一段時間后可見小氣球鼓起。下表中的各組物質出現(xiàn)上述現(xiàn)象的是（  ）

 
A
B
C
D
X
CO
CO2
HCl
O2
Y
Ca(OH)2
NaOH
Ba(OH)2
NaOH

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

同學們在學習復分解反應條件時，做了如下實驗：
《實驗過程》向硝酸鋇溶液中加入一定量碳酸鉀溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后，向濾液中加入一定量稀硫酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生。
《觀察與討論》通過實驗，同學們認識到了復分解反應發(fā)生的條件是   ____________________________________________
為了科學處理試驗后產(chǎn)生的廢液，同學們決定對最終所得廢液溶質的成分進行探究。 
《提出問題》最終所得廢液中含有什么溶質?
《猜想與假設》甲同學猜想：廢液中含有KN03、K2S04兩種物質
乙同學猜想：廢液中含有KN03、K2S04、Ba(NO3)2三種物質
丙同學猜想：廢液中含有KN03、K2S04、K2C03三種物質
《問題與討論》請對乙同學的猜想進行評價：___________________________________
《活動與探究》甲同學為了驗證自己的猜想進行了如下實驗：
取少量廢液于試管中，向其中滴加酚酞試液，觀察到溶液無明顯現(xiàn)象。從而得出結論：
自己的猜想成立。
《反思與評價》請對甲同學由實驗現(xiàn)象得出的結論給予評價：______________________________________________若想得出正確的判斷，你的實驗方案是    ______________________________________________________________
《表達與交流》同學們確認甲同學的猜想是錯誤的，你認為處理該廢液的方法是 __________________________________________________________

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