9．用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B．該反應(yīng)后所得物質(zhì)屬于混合物
C．每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成
D．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是 3：1

分析 比較反應(yīng)前后分子的構(gòu)成關(guān)系可以得出：

從圖中可以看出該反應(yīng)的模擬模型圖中，3個(gè)分子全部參加反應(yīng)，1個(gè)分子反應(yīng)；反應(yīng)生成的2個(gè)分子構(gòu)成相同，屬于同一種物質(zhì)的分子，可判斷圖示的反應(yīng)只生成一種物質(zhì)且是化合物，據(jù)此分析判斷即可．

解答 解：A、從圖可以看出該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故說(shuō)法正確；
B、從圖可以看出該反應(yīng)后所得物質(zhì)是由2種分子構(gòu)成的，屬于混合物，故說(shuō)法正確；
C、從圖可以看出每個(gè)生成物分子由4個(gè)原子構(gòu)成；故說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是 3：1；故說(shuō)法正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成不同的分子屬于不同種物質(zhì)的分子，由同種原子構(gòu)成的分子屬于單質(zhì)分子，由不同種原子構(gòu)成的分子屬于化合物的分子，以上這些都是解決本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（1）硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱淡藍(lán)色火焰硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．
（2）一種暗紫色固體在加熱的條件下發(fā)生分解生成三種物質(zhì)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）一種無(wú)色液體在二氧化錳的作用下迅速產(chǎn)生能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（1）、分解反應(yīng)的是（2）（3）、氧化反應(yīng)的是（1）．（用序號(hào)表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．下列物質(zhì)排放到空氣中，會(huì)造成大氣污染的是A
A．SO2             B．O2          C．N2          D．NO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
C．鐵在氧氣中燃燒火星四射，生成四氧化三鐵
D．向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．一種原子的質(zhì)量為A千克，碳-12原子質(zhì)量為B千克，則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為（　�。�
A．A+BB．A千克C．$\frac{12A}{B}$D．$\frac{A}{12B}$

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)（化學(xué)符號(hào)）填空：
（1）2個(gè)氮原子表示2N；
（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2O；   
（3） 的粒子符號(hào)Na+；
（4）地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．空氣是我們生存離不開(kāi)的物質(zhì)，對(duì)空氣的研究、對(duì)空氣的保護(hù)越來(lái)越重要；
（一）空氣中含有哪些物質(zhì)？根據(jù)下列生活的現(xiàn)象，說(shuō)明空氣中含有的物質(zhì)，并用物質(zhì)填空：
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中，可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有氧氣．
（2）石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中，瓶壁和石灰水底部均會(huì)出現(xiàn)白色固體，說(shuō)明空氣中含有二氧化碳．
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說(shuō)明空氣中有水蒸氣．
（4）工業(yè)上空氣是制氮肥的原料，說(shuō)明空氣中有氮?dú)猓?br />（二）了解空氣、保護(hù)空氣，空氣日?qǐng)?bào)是通過(guò)新聞媒體向社會(huì)發(fā)布的環(huán)境信息，下表是佛山環(huán)保監(jiān)測(cè)站測(cè)得某地二天空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)：
2014年5月5日2014年5月9日
測(cè)量項(xiàng)目污染指數(shù)質(zhì)量級(jí)別測(cè)量項(xiàng)目污染指數(shù)質(zhì)量級(jí)別
二氧化硫63二級(jí)二氧化硫33一級(jí)
一氧化碳59二級(jí)一氧化碳55二級(jí)
一氧化氮61二級(jí)一氧化氮33一級(jí)
可吸入顆粒物68二級(jí)可吸入顆粒物2一級(jí)
請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析：
（1）從5月5日分析，該地空氣首要污染物是可吸入顆粒物和有害氣體，其中有害氣體是二氧化硫、一氧化碳和一氧化氮．
（2）根據(jù)氣象部分記載，9日夜晚下了一場(chǎng)大雨，空氣中變化最大的污染物是二氧化硫、一氧化氮，
由此說(shuō)明這物質(zhì)的性質(zhì)是二氧化硫、一氧化氮溶于水．表中，一氧化碳的含量變化不大，其原因可能是一氧化碳難溶于水．
（3）空氣中PM2.5含量增加可能導(dǎo)致霧霾，霧霾天氣導(dǎo)致呼吸病人增多，下列措施中能降低空氣中PM2.5的是AD．
A、植樹造林    B、露天焚燒秸稈
C、霧霾天氣出行戴口罩        D、盡量乘公交車或騎自行車出行，少開(kāi)私家車
（4）大量使用煤、汽油等含碳燃料除產(chǎn)生有害氣體和酸雨以外，還會(huì)引起環(huán)境問(wèn)題，如溫室效應(yīng)（任寫一種，下同），因此人們開(kāi)發(fā)了清潔的能源，如太陽(yáng)能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．空氣中氧氣最多B．空氣是混合物
C．氧氣約占空氣質(zhì)量五分之一D．氮?dú)饪扇?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

4．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．用向上排空氣法收集氧氣，帶火星的木條放在集氣瓶瓶口來(lái)驗(yàn)滿
B．用排水法收集氧氣之時(shí)，看到氣泡要立即收集，不能浪費(fèi)
C．沒(méi)有二氧化錳作催化劑，過(guò)氧化氫就不會(huì)產(chǎn)生氧氣
D．用過(guò)氧化氫比用高錳酸鉀制氧氣操作更簡(jiǎn)單也更環(huán)保

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