已知：．若制取28.4g 五氯化二磷，需要________L標準狀況下的空氣．(的密度為1.43g/L)(保留1位小數(shù))

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

28、請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）寫出圖中標號的儀器名稱：①
錐形瓶
②
酒精燈
；

（2）實驗室欲用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應選擇的氣體發(fā)生裝置是
B
，產(chǎn)生氧氣的化學反應的符號表達式為
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑
；
（3）已知過氧化鈉是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應生成氫氧化鈉和氧氣．寫出該反應的文字表達式
過氧化鈉+水→氫氧化鈉+氧氣
，在實驗室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應來制取一瓶干燥的氧氣，（圖中氫氧化鈉可吸收二氧化碳，濃硫酸可以吸收水分），所選裝置的正確連接順序是（填寫管口字母）：a→
g
→
f
→
i
．若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來制取的氣體是
CO2
．
（4）通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比，你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是
藥品的狀態(tài)和反應條件；
；
（5）裝置A和C都可以作為實驗室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點？（只答出一條即可）：
可隨時加液體反應物，并通過滴加液體的快慢，控制反應的速率
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

28、實驗室欲制取氧氣、氫氣和二氧化碳，請按要求回答有關問題．
（1）現(xiàn)有下表中的藥品和裝置，若制取和收集氧氣，選擇的藥品是
高錳酸鉀
，相應的裝置是
AC或AD
；
（2）已知乙炔（C2H2）氣體可用水和CaC2反應制取，則制取該氣體所用發(fā)生裝置是
B
，請完成制取乙炔（C2H2）氣體的化學反應方程式：CaC2+
2H2O
═
Ca（OH）2
+C2H2↑．


（3）現(xiàn)僅用下表中的藥品和裝置，制得只能含有少量水的二氧化碳氣體，選擇的藥品最好
是
碳酸鈉和稀硫酸
，相應的裝置是
③
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

興化地處里下河地區(qū)，河港縱橫，水系發(fā)達．但河水中含有較多的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]，水的硬度較大．（查閱資料：碳酸氫鈣易溶于水．當溶有碳酸氫鈣的水遇熱時，溶解在水里的碳酸氫鈣就會發(fā)生分解，生成碳酸鈣沉積下來，這就形成了水垢Ca（HCO3）2△CaCO3↓+H2O+CO2↑）．已知碳酸氫鈉、碳酸氫鉀、碳酸氫鎂等物質均能在加熱條件下發(fā)生類似的反應．而碳酸鈉、碳酸鉀則在通常情況下比較穩(wěn)定，加熱不分解．
請你根據(jù)上述信息完成下列各題：
（1）根據(jù)上述信息可知，水垢的主要成分是________．你能用什么方法來除去水垢？（用化學方程式表示）________．
（2）若碳酸鎂粉末中混有少量的碳酸氫鎂，請寫出除去雜質碳酸氫鎂的方法（用化學方程式表示）________．
（3）實驗室有兩包質量均為10.6g的固體，分別是碳酸鈉和碳酸氫鈉．現(xiàn)分別經(jīng)如下處理：①充分加熱 ②滴加足量的稀鹽酸 ③將兩步反應生成的氣體全部收集后通入足量的澄清石灰水．則生成沉淀的質量________（填“相等”、“不相等”或“無法判斷”）．
（4）在加熱條件下密閉容器內發(fā)生某一化學反應，現(xiàn)對反應體系內的X、Y、Z、Q四種物質進行測定，測得數(shù)據(jù)如下：
物質XYZQ
反應前質量（g）40.04.637.80.0
反應后質量（g）43.6待測數(shù)據(jù)4.28.8
請回答下列問題：
①上表中的”待測數(shù)據(jù)”的數(shù)值是________．
②此密閉容器內反應類型屬于________（填基本反應類型）．
③若X是水，Q是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，且X、Y、Z、Q四種物質的化學計量數(shù)之比為1：1：2：1，則物質Y的相對分子質量為________．
（5）實驗室制取二氧化碳時若不慎使用了濃鹽酸，生成的氣體中除混有水蒸氣外還可能混有________氣體，這是因為濃鹽酸具有________性．
現(xiàn)要除去雜質氣體，可采用如圖所示的裝置把不純的氣體進行洗氣．
①不純氣體應從________（填“a”或“b”）端通入．
②若只需要把生成的氣體干燥，可在瓶中盛放________．
③可在瓶中盛放飽和的碳酸氫鈉溶液除去另一種雜質氣體．寫出有關反應的化學方程式________．

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