區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都不合理的是(    )
 
    A
    B
    C
    D
區(qū)分的物質(zhì)
氨氣和二氧化碳
聚乙烯塑料和聚氯乙烯
金和l8K黃金
 硫酸鉀和氯化銨
 方案一
   ．聞氣味
加熱�？词欠袢刍�
加入稀鹽酸
加入氯化鋇溶液
方案二
通人澄清的石灰水
 點燃，聞氣味
 觀察顏色
加熟石灰研磨，聞氣味
C

試題分析：A、區(qū)分氨氣和二氧化碳，方案一：聞氣味，若有刺激性氣味，為氨氣，若無味，為二氧化碳，方案二：用澄清石灰水檢驗，若無現(xiàn)象，則為氨氣，若變渾濁，則為C02，正確，B、區(qū)分聚乙烯塑料和聚氯乙烯，兩者都是熱塑性塑料，通過加熱，都會熔化，無法區(qū)分，方案二：點燃，聞氣味，若有刺激性氣味，為聚氯乙烯，故方案二可以區(qū)分，C、區(qū)分金和l8K黃金，加入稀鹽酸，都不會反應(yīng)，觀察顏色，都為金黃色，所以都無法區(qū)分，正確，D、區(qū)分硫酸鉀和氯化銨，方案一：加入氯化鋇溶液，若有白色沉淀生成，為硫酸鉀，無現(xiàn)象，為氯化銨；方案二：加熟石灰研磨，聞氣味，若有氨味的為氯化銨，都可以區(qū)分，錯誤，故選C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

在中學(xué)所學(xué)的化學(xué)反應(yīng)中，有很多反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象．某探究小組想通過實驗來證明某些無現(xiàn)象的反應(yīng)確實發(fā)生了，他們做了以下探究過程．
Ⅰ，對NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的探究
甲同學(xué)按如圖所示的裝置驗證NaOH與鹽酸發(fā)生反應(yīng)，結(jié)果甲同學(xué)沒有看到預(yù)期的實驗現(xiàn)象，原因是______，如果要想證明鹽酸與NaOH發(fā)生反應(yīng)，則實驗應(yīng)改為______，且看到______現(xiàn)象．
Ⅱ，對CO2與NaOH溶液反應(yīng)的探究
【查閱資料】通常狀況下，1體積水能溶解1體積二氧化碳．
【設(shè)計實驗】甲同學(xué)設(shè)計了三個實驗進(jìn)行驗證，請你幫他完成下列實驗報告．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及解釋
①氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng)．
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______
②______氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng)．
③
洗氣瓶中的溶液均為氫氧化鈉溶液或澄清石灰水（均為200mL）		A，B均無明顯變化氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng)．
B中盛放的溶液是______．
【反思交流】
（1）實驗①由于甲同學(xué)選用的儀器不當(dāng)，導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象，乙同學(xué)將甲同學(xué)的廣口瓶替換成______，看到了______現(xiàn)象，證明CO2可以與NaOH溶液反應(yīng)．丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的改進(jìn)實驗仍然存在缺陷，應(yīng)增加一個對比實驗，證明CO2確實可以與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，該對比實驗所用的試劑是______．
（2）請判斷③中V______200mL（填“＞”、“＜”或“=”），理由是______．
【實驗結(jié)論】通過實驗探究，證明了氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)在空氣中敞口放置一段時間，會發(fā)生化學(xué)變化且總質(zhì)量增加的是（　�。�
A．氫氧化鈉固體B．濃鹽酸
C．濃硫酸D．氯化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列溶液暴露在空氣中，因發(fā)生化學(xué)變化而使溶液質(zhì)量增加的是（　�。�
A．濃鹽酸B．濃硫酸
C．飽和食鹽水D．濃氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

（7分）為了將氯化鈉和氯化鈣的混合物分離，并測定其中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組最初設(shè)計了如下方案并進(jìn)行實驗：

根據(jù)流程圖回答：
①沉淀B化學(xué)式是            ，試劑甲是        ，濾液C中溶質(zhì)成分有        。
②步驟Ⅱ加入Na2CO3溶液后，分離出沉淀B的實驗操作名稱是        。
③根據(jù)上述方案得到的NaCl固體經(jīng)測定含有雜質(zhì)，同學(xué)們通過分析后對上述方案作出改進(jìn)：在步驟Ⅴ濾液C蒸發(fā)結(jié)晶之前，先滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，既能除去所含雜質(zhì)，又能有效防止新雜質(zhì)的引入，上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為                       。
④為測定原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，同學(xué)們分別提出了如下兩種測定方案：
方案1：稱量混合物A的總質(zhì)量和干燥的沉淀B或CaCl2固體的質(zhì)量，并進(jìn)行計算；
方案2：稱量混合物A的總質(zhì)量和實驗改進(jìn)后所得純凈氯化鈉固體質(zhì)量，并進(jìn)行計算。
請你判斷：上述所選稱量數(shù)據(jù)不合理的是        （填：“方案1”或“方案2”），理由是               。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列各組物質(zhì)間通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化的是
 
X
Y
Z
A
Fe
FeCl2
Fe2O3
B
Ca(OH)2
NaOH
NaCl
C
AgNO3
Ba(NO3)2
BaSO4
D
H2O
O2
CO2
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

要除去NaCl樣品中少量的Na2SO4和CuCl2雜質(zhì)，請根據(jù)所提供的試劑：NaOH溶液、稀HCl、BaCl2溶液分析并完成下列有關(guān)問題：（1）第一步：取NaCl樣品溶于水，加入過量的               試劑，完全反應(yīng)后，過濾，除去CuCl2雜質(zhì)；所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是                                         ；
（2）第二步：在第一步所得濾液中加入適量的                試劑，完全反應(yīng)后，再過濾，除去樣品中            的雜質(zhì)；
（3）第三步：在第二步所得濾液中加足量的         ，完全反應(yīng)后，再進(jìn)行        
操作，最后得到NaCl固體．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列比較中，不符合實際的是（ ）
A．空氣中氮氣比氧氣多B．廁所清潔劑比爐具清潔劑pH小
C．鋼鐵門窗比鋁合金門窗更耐腐蝕D．化肥KNO3比NH4NO3營養(yǎng)元素種類多

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

（4分）某電鍍廠排放的污水中含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4，為減少水污染及節(jié)約成本，回收重要物質(zhì)硫酸鋅及有關(guān)金屬，設(shè)計如下所示流程。
 
該回收流程中：固體A的成分是        ；含鐵元素的物質(zhì)（污水除外）有       （填字母序號），試寫出濾液C與適量的甲發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式                    。

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