實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
步驟① | 取適量NaOH溶液放入燒杯中,滴入幾滴酚酞試液. | ---------------------- | |
步驟② | 用膠頭滴管將稀鹽酸慢慢逐滴滴入到步驟①所得的溶液中,__________. | 溶液顏色逐漸變淺直到無色. | 氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng). |
步驟③ | 當(dāng)?shù)渭酉←}酸至發(fā)生上述現(xiàn)象出現(xiàn),立即停止. | -------------------- | ---------------------- |
步驟④ | 將③所得溶液移入廣口瓶,并與盛有濃硫酸的廣口瓶用導(dǎo)管連接導(dǎo)通,放置一段時(shí)間. | ______________. | ______________. |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
步驟① | 溶液變紅. | ---------------------- | |
步驟② | 邊加邊攪拌. | ||
步驟③ | --------------------- | ---------------------- | |
步驟④ | 有無色晶體析出. | 濃硫酸有吸水性. |
58.5 |
58.5+18×10 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 現(xiàn)象 | 解釋 |
與氧化銅 作用 |
鹽酸:① | 化學(xué)方程式:② |
氯化氫的甲苯溶液:沒有明顯現(xiàn)象 | 氯化氫在甲苯中沒有解離出氫離子 | |
與碳酸鈣粉末作用 | 鹽酸:粉末消失,產(chǎn)生氣泡 | 化學(xué)方程式:③ |
氯化氫的甲苯溶液:④ | 氯化氫在甲苯中沒有解離出氫離子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論 |
在上述實(shí)驗(yàn)的試管中,加入 稀鹽酸 稀鹽酸 后,再將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中 |
若有氣泡產(chǎn)生且澄清石灰水變渾濁,則難溶物是 CaCO3 CaCO3 (或猜想1成立) |
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該同學(xué)的觀點(diǎn) | 請說出你的觀點(diǎn)并闡述理由 |
①該實(shí)驗(yàn)裝置中C裝置可以不要 | 不同意此觀點(diǎn),因?yàn)檠趸c溶液能吸收二氧化碳 不同意此觀點(diǎn),因?yàn)檠趸c溶液能吸收二氧化碳 |
②“結(jié)論2”不正確 | 同意此觀點(diǎn),根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,反應(yīng)前有氫原子,反應(yīng)后又無氫氣生成,所以應(yīng)有水生成. 同意此觀點(diǎn),根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,反應(yīng)前有氫原子,反應(yīng)后又無氫氣生成,所以應(yīng)有水生成. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來源:2012屆江蘇省南通市海安縣紫石中學(xué)九年級適應(yīng)性考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題
(13分)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,通過一年的學(xué)習(xí),相信你的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ欢ㄓ辛撕艽筇岣,請你一同參與回答以下問題。
(一)某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
⑴ 寫出儀器A的名稱
⑵ 甲同學(xué)認(rèn)為打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置,可以制取并收集氧氣,該化學(xué)反應(yīng)方程式為 : 。
⑶乙同學(xué)認(rèn)為利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以測定空氣中氧氣的含量。關(guān)閉K、K1、K2,用凸透鏡引燃B中的白磷,待冷卻后打開K2,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中能觀察到的現(xiàn)象是:① ;② 。
⑷ 丙同學(xué)認(rèn)為可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置驗(yàn)證二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。他在廣口瓶B中預(yù)先收集滿二氧化碳?xì)怏w,在儀器A中盛放氫氧化鈉濃溶液,燒杯中盛放稀鹽酸, K1關(guān)閉、K2打開,然后打開K將氫氧化鈉濃溶液滴入廣口瓶中,關(guān)閉K,依據(jù) 現(xiàn)象,可以證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(二)甲、乙兩同學(xué)對有關(guān)鎂與鹽酸的反應(yīng)進(jìn)行了系列研究(如圖)
探究一:鎂與鹽酸反應(yīng)過程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化:`
⑴實(shí)驗(yàn)時(shí)需將鎂條進(jìn)行打磨,其目的是 。
⑵反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙,說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng),化學(xué)方程式為 。
⑶實(shí)驗(yàn)測得鎂片產(chǎn)生氣體的速率(v)與時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示,你認(rèn)為在t1~t2時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是: 。
探究二:.反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究
【發(fā)現(xiàn)問題】
⑴反應(yīng)后甲同學(xué)用pH試紙測定試管中溶液的酸堿性,發(fā)現(xiàn)pH小于7,說明甲同學(xué)所得溶液呈 性,(選填“酸”“堿”或“中”)。
⑵反應(yīng)后乙同學(xué)的試管中鎂條有剩余,向試液中滴入兩滴酚酞溶液,溶液變紅。
【查閱資料】氫氧化鎂微溶于熱水,且溶解度隨溫度升高而增大。
【提出猜想】
甲同學(xué):猜想Ⅰ:稀鹽酸過量,使溶液pH小于7;
猜想Ⅱ:氯化鎂溶液pH小于7。
乙同學(xué):猜想Ⅰ:氯化鎂溶液呈堿性使酚酞變成紅色;
猜想Ⅱ:鎂與熱水反應(yīng)后生成堿使酚酞變紅色。
【實(shí)驗(yàn)與思考】
⑴為驗(yàn)證猜想,甲、乙兩同學(xué)均需測定____溶液的酸堿性,實(shí)驗(yàn)表明該溶液顯弱酸性。
⑵乙同學(xué)為驗(yàn)證猜想Ⅱ,在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條,觀察到溶液很快變?yōu)榧t色,同時(shí)還觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生,收集并點(diǎn)燃該氣體,發(fā)現(xiàn)氣體能燃燒,請根據(jù)以上現(xiàn)象寫出鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
⑶乙同學(xué)在進(jìn)行上述猜想Ⅱ的探究時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,酚酞的紅色總是會(huì)逐漸消失,于是他猜想可能是鎂與熱水反應(yīng)后生成的堿逐漸被空氣中的二氧化碳反應(yīng)掉了,但甲同學(xué)猜想可能是水溫逐漸降低,導(dǎo)致 ,請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證甲或乙的猜想是否成立 (寫出相應(yīng)的操作、現(xiàn)象和結(jié)論): 。
【結(jié)論】
鎂與稀鹽酸反應(yīng),若鎂反應(yīng)完全后所得溶液顯酸性,若鎂過量時(shí)所得溶液顯堿性。
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科目:初中化學(xué) 來源:2010年江蘇省無錫市蠡園中學(xué)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 現(xiàn)象 | 解釋 |
與氧化銅 作用 | 鹽酸:① | 化學(xué)方程式:② |
氯化氫的甲苯溶液:沒有明顯現(xiàn)象 | 氯化氫在甲苯中沒有解離出氫離子 | |
與碳酸鈣粉末作用 | 鹽酸:粉末消失,產(chǎn)生氣泡 | 化學(xué)方程式:③ |
氯化氫的甲苯溶液:④ | 氯化氫在甲苯中沒有解離出氫離子 |
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